IELTS Speakingの質問：先生
Part 1の先生の質問では、記憶に残っている人について聞かれます。いちばん好きだった先生、その先生とどううまくやっていたか、教科以外に何を教わったかなどです。先生に言われたことなど、細部を1つ添えた短い話にすれば、長い準備をしなくても答えが個人的なものになります。
Part 3では、何が教えることを効果的にするのか、役割がどう変わったか、テクノロジーが先生に取って代わりうるか、社会で先生がどう扱われているかが問われます。暗記した答えではなく、よい先生は何をするかについて、自分が受けた学校教育の例を添えた明確な意見を1つ用意しておきましょう。
Part 1の質問
短く、個人的で、現在形。まず質問に直接答え、次にコツが示す詳細を1つ付け加えましょう。この付け足しが、一言で終わる答えとバンド7の答えを分けます。
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Who was your favourite teacher at school?
学校でいちばん好きだった先生はだれですか？
答えを広げるコツ先生を挙げてから、その先生が特別だった点を述べましょう。
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What qualities do you think a good teacher needs?
よい先生にはどんな資質が必要だと思いますか？
答えを広げるコツ資質を1つ挙げてから、短い理由を述べましょう。
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Did you get on well with your teachers when you were young?
小さいころ、先生とはうまくやっていましたか？
答えを広げるコツ「はい」か「いいえ」で答えてから、例を1つ挙げましょう。
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Was there a teacher who influenced your choice of subject?
科目の選択に影響を与えた先生はいましたか？
答えを広げるコツ「はい」か「いいえ」で答えてから、どういう経緯だったかを説明しましょう。
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Do you prefer teachers who are strict or friendly?
厳しい先生と親しみやすい先生では、どちらが好きですか？
答えを広げるコツ1つ選んで、経験に基づく理由を挙げましょう。
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What is the relationship between students and teachers like in your country?
お国では、生徒と先生の関係はどのようなものですか？
答えを広げるコツ関係を簡単に描写してから、具体例を1つ添えましょう。
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Do you still keep in touch with any of your teachers?
今も連絡を取っている先生はいますか？
答えを広げるコツ「はい」か「いいえ」で答えてから、詳細を1つ加えましょう。
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Do you learn better from a teacher or by yourself?
先生から学ぶのと、自分で学ぶのでは、どちらが身につきますか？
答えを広げるコツ1つ選んで、自分の習慣に関する理由を挙げましょう。
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Is there anything you would change about the way you were taught?
自分が受けた教え方で、変えたい点はありますか？
答えを広げるコツ変えたい点を1つ挙げてから、その理由を説明しましょう。
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Have you ever taught something to someone else?
ほかの人に何かを教えたことはありますか？
答えを広げるコツ「はい」か「いいえ」で答えてから、何を、だれに教えたかを描写しましょう。
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Have you ever wanted to become a teacher?
先生になりたいと思ったことはありますか？
答えを広げるコツ「はい」か「いいえ」で答えてから、理由を1つ挙げましょう。
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Would you like to be taught by a teacher from another country?
外国出身の先生に教わってみたいですか？
答えを広げるコツ「はい」か「いいえ」で答えてから、理由を1つ挙げましょう。
Part 3の質問
同じトピックを、キューカードのあとに試験官が移る抽象的なレベルで扱います。求められるのは、自分の生活の描写ではなく、立場、原因、例、譲歩といった筋道立てた説明です。
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What makes a teacher effective?
効果的な先生とは、どんな先生ですか？
答えの組み立て方資質を1つ挙げてから、例で裏づけましょう。
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Is the role of teachers more important today than in the past?
先生の役割は、昔より今のほうが重要ですか？
答えの組み立て方意見を述べてから、考えられる原因を1つ挙げましょう。
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Do teachers receive enough respect in society?
先生は、社会で十分な敬意を受けていますか？
答えの組み立て方立場を決めてから、具体例を1つ挙げて裏づけましょう。
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Could technology ever replace teachers?
テクノロジーが先生に取って代わることはあるでしょうか？
答えの組み立て方どちらかの立場を取ってから、反論にも一言触れましょう。
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Should teachers be trained for longer before they start working?
先生は、働き始める前により長く研修を受けるべきですか？
答えの組み立て方立場を決めてから、現実面の懸念を1つ挙げましょう。
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What are the advantages and disadvantages of strict classrooms?
厳しい教室の利点と欠点は何ですか？
答えの組み立て方両面に触れてから、どちらが重要かを述べましょう。
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How do teaching methods differ between primary and secondary schools?
小学校と中学校・高校では、教え方はどう違いますか？
答えの組み立て方2つを比べてから、その差が生じる理由を考えて述べましょう。
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Should students be allowed to give feedback on their teachers?
生徒は、先生についてフィードバックを伝えることを認められるべきですか？
答えの組み立て方立場を決めてから、現実面の懸念にも一言触れましょう。
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Why do some people choose not to become teachers?
なぜ、先生にならないことを選ぶ人がいるのですか？
答えの組み立て方考えられる理由を1つ挙げてから、改善策を提案しましょう。
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How might teaching change over the next twenty years?
今後20年で、教えることはどう変わる可能性がありますか？
答えの組み立て方傾向を予測してから、その要因を説明しましょう。
声に出して答え、そのあとテスト全体を受ける
質問を読むことと、質問に答えることは、別の技能です。上のリストを声に出して順に答え、そのあと、立ち止まって考えられない時間制限付きのフルテストの中で、このトピックに取り組みましょう。
- Describe a time you taught someone something 1分間の準備タイマー付きのPart 2のキューカード
- Describe a subject you enjoyed at school 1分間の準備タイマー付きのPart 2のキューカード
- Describe a person who has inspired you 1分間の準備タイマー付きのPart 2のキューカード
- 「教育と勉強」の語彙 バンド別に分けた30フレーズと、理解度チェック
Part 1、キューカード、Part 3の順に、ブラウザーで時間を計って行います。所要時間は約13分です。
