Soalan IELTS Speaking: Guru
Soalan guru dalam Part 1 menanyakan tentang orang yang anda ingat: guru kegemaran, bagaimana anda serasi dengannya dan apa yang diajarnya kepada anda selain subjek itu. Kisah ringkas dengan satu butiran, seperti sesuatu yang pernah dikatakan oleh seorang guru kepada anda, menjadikan jawapan itu peribadi tanpa memerlukan persediaan yang panjang.
Part 3 menanyakan apa yang menjadikan pengajaran berkesan, bagaimana peranan itu telah berubah, sama ada teknologi boleh menggantikan guru dan bagaimana guru dilayan dalam masyarakat. Sediakan satu pendapat yang jelas tentang apa yang dilakukan oleh seorang guru yang baik, dengan contoh daripada persekolahan anda sendiri, bukannya jawapan yang dihafal.
Soalan Part 1
Ringkas, peribadi, dalam masa kini. Jawab soalan itu secara terus dahulu, kemudian tambah satu butiran yang dicadangkan oleh petua — pemanjangan jawapan itulah yang membezakan jawapan satu baris daripada jawapan Band 7.
-
Who was your favourite teacher at school?
Siapakah guru kegemaran anda di sekolah?
Cara memanjangkan jawapanSebut guru itu, kemudian nyatakan apa yang menjadikannya istimewa.
-
What qualities do you think a good teacher needs?
Apakah sifat yang anda fikir diperlukan oleh seorang guru yang baik?
Cara memanjangkan jawapanSebut satu sifat, kemudian beri sebab ringkas.
-
Did you get on well with your teachers when you were young?
Adakah anda serasi dengan guru anda semasa anda muda?
Cara memanjangkan jawapanJawab ya atau tidak, kemudian beri satu contoh.
-
Was there a teacher who influenced your choice of subject?
Adakah terdapat guru yang mempengaruhi pilihan subjek anda?
Cara memanjangkan jawapanJawab ya atau tidak, kemudian terangkan bagaimana ia berlaku.
-
Do you prefer teachers who are strict or friendly?
Adakah anda lebih suka guru yang tegas atau yang mesra?
Cara memanjangkan jawapanPilih satu, kemudian beri satu sebab berdasarkan pengalaman.
-
What is the relationship between students and teachers like in your country?
Bagaimanakah hubungan antara pelajar dengan guru di negara anda?
Cara memanjangkan jawapanHuraikan hubungan itu secara ringkas, kemudian tambah satu contoh khusus.
-
Do you still keep in touch with any of your teachers?
Adakah anda masih berhubung dengan mana-mana guru anda?
Cara memanjangkan jawapanJawab ya atau tidak, kemudian tambah satu butiran.
-
Do you learn better from a teacher or by yourself?
Adakah anda belajar dengan lebih baik daripada seorang guru atau dengan belajar sendiri?
Cara memanjangkan jawapanPilih satu, kemudian beri sebab tentang kebiasaan anda.
-
Is there anything you would change about the way you were taught?
Adakah terdapat apa-apa yang akan anda ubah tentang cara anda diajar?
Cara memanjangkan jawapanNyatakan satu perubahan yang akan anda buat, kemudian terangkan sebabnya.
-
Have you ever taught something to someone else?
Adakah anda pernah mengajar sesuatu kepada orang lain?
Cara memanjangkan jawapanJawab ya atau tidak, kemudian huraikan apa dan kepada siapa.
-
Have you ever wanted to become a teacher?
Adakah anda pernah mahu menjadi guru?
Cara memanjangkan jawapanJawab ya atau tidak, kemudian beri satu sebab.
-
Would you like to be taught by a teacher from another country?
Adakah anda mahu diajar oleh guru dari negara lain?
Cara memanjangkan jawapanJawab ya atau tidak, kemudian beri satu sebab.
Soalan Part 3
Topik yang sama, tetapi pada tahap abstrak yang dituju pemeriksa selepas cue card anda. Soalan ini mahukan penaakulan — pendirian, sebab, contoh, pengakuan akan pandangan bertentangan — bukan huraian tentang kehidupan anda sendiri.
-
What makes a teacher effective?
Apakah yang menjadikan seorang guru berkesan?
Cara menyusun jawapanSebut satu sifat, kemudian sokong dengan satu contoh.
-
Is the role of teachers more important today than in the past?
Adakah peranan guru lebih penting pada hari ini berbanding dahulu?
Cara menyusun jawapanNyatakan pandangan, kemudian satu punca yang mungkin.
-
Do teachers receive enough respect in society?
Adakah guru menerima penghormatan yang cukup dalam masyarakat?
Cara menyusun jawapanAmbil pendirian, kemudian sokong dengan satu contoh khusus.
-
Could technology ever replace teachers?
Mungkinkah teknologi menggantikan guru suatu hari nanti?
Cara menyusun jawapanPilih satu pihak, kemudian akui satu pandangan bertentangan.
-
Should teachers be trained for longer before they start working?
Patutkah guru dilatih lebih lama sebelum mereka mula bekerja?
Cara menyusun jawapanAmbil pendirian, kemudian sebut satu kebimbangan praktikal.
-
What are the advantages and disadvantages of strict classrooms?
Apakah kelebihan dan kekurangan bilik darjah yang ketat?
Cara menyusun jawapanBincangkan kedua-dua pihak, kemudian nyatakan yang mana lebih penting.
-
How do teaching methods differ between primary and secondary schools?
Bagaimanakah kaedah pengajaran berbeza antara sekolah rendah dengan sekolah menengah?
Cara menyusun jawapanBandingkan kedua-duanya, kemudian cadangkan satu sebab bagi jurang itu.
-
Should students be allowed to give feedback on their teachers?
Patutkah pelajar dibenarkan memberi maklum balas tentang guru mereka?
Cara menyusun jawapanAmbil pendirian, kemudian akui satu kebimbangan praktikal.
-
Why do some people choose not to become teachers?
Mengapakah sesetengah orang memilih untuk tidak menjadi guru?
Cara menyusun jawapanBeri satu sebab yang mungkin, kemudian cadangkan satu penyelesaian.
-
How might teaching change over the next twenty years?
Bagaimanakah pengajaran mungkin berubah dalam dua puluh tahun akan datang?
Cara menyusun jawapanRamalkan satu aliran, kemudian terangkan apa yang sedang mendorongnya.
Ucapkan jawapan dengan lantang, kemudian jalani ujian penuh
Membaca soalan dan menjawabnya ialah dua kemahiran yang berbeza. Jawab senarai di atas dengan lantang, kemudian letakkan topik ini dalam ujian penuh yang bermasa, yang tidak membenarkan anda berhenti sejenak untuk berfikir.
- Describe a time you taught someone something Cue card Part 2, bersama pemasa persediaan satu minit
- Describe a subject you enjoyed at school Cue card Part 2, bersama pemasa persediaan satu minit
- Describe a person who has inspired you Cue card Part 2, bersama pemasa persediaan satu minit
- Kosa kata: Pendidikan dan pembelajaran 30 frasa bergred band dan uji diri
Part 1, cue card, kemudian Part 3 — bermasa, dalam pelayar anda, kira-kira 13 minit.
Satu cue card sehari di Telegram
Kad Part 2 baharu setiap pagi, satu topik kosa kata setiap Ahad.
Latih perkara ini dengan maklum balas AI serta-merta
Rakam jawapan anda dalam aplikasi, dan tatabahasa, kosa kata, kelancaran dan sebutan anda dianalisis dalam beberapa saat.
Aplikasi berbayar: berapa harganya · pengebilan dan bayaran balik · sokongan
Antara muka aplikasi dalam bahasa Inggeris; laman web ini menerangkannya dalam bahasa Melayu.
Topik lain
Alam sekitar
Soalan IELTS Speaking Part 1 dan Part 3 tentang alam sekitar, daripada kebiasaan peribadi hingga dasar dan tanggungjawab alam sekitar, dengan satu petua untuk setiap jawapan.
Angkasa lepas dan bintang
Soalan IELTS Speaking Part 1 dan Part 3 tentang angkasa lepas dan bintang, daripada memerhati bintang dan rasa ingin tahu tentang alam semesta hingga penjelajahan angkasa dan masyarakat.
Kesopanan
Soalan IELTS Speaking Part 1 dan Part 3 tentang kesopanan, daripada adab yang anda pelajari semasa kecil hingga perbezaan cara menghormati orang dalam budaya yang berlainan, dengan petua untuk setiap soalan.