IELTS Speaking Part 2 · Orang

Describe a person who has inspired you

Huraikan seseorang yang telah memberi inspirasi kepada anda

Cue card (kad topik)

Describe a person who has inspired youHuraikan seseorang yang telah memberi inspirasi kepada anda

You should say:

  • who this person issiapa orang ini
  • how you know thembagaimana anda mengenalinya
  • what they have doneapa yang telah dilakukannya

and explain why this person has inspired youdan terangkan mengapa orang ini telah memberi inspirasi kepada anda

Dalam halaman ini

Cara menjawab cue card ini

Kad ini sebenarnya menguji dua perkara sekali gus: sama ada anda dapat menghuraikan seseorang dengan butiran yang khusus dan konkrit, dan sama ada anda dapat menerangkan sebab dan akibat dengan jelas — apa yang mereka lakukan, dan apa yang berubah dalam diri anda kerananya. Pemeriksa tidak menilai betapa mengagumkan orang itu; pengaruh yang tenang dan biasa yang dihuraikan dengan tepat akan mendapat skor lebih baik daripada pengaruh yang dramatik yang dihuraikan dengan ungkapan yang kabur seperti “she is amazing” atau “he changed my life.”

Sudut yang paling mudah daripada kehidupan sebenar biasanya guru, jurulatih, saudara yang lebih tua atau rakan sekerja yang tindakan atau kata-katanya yang khusus masih dapat anda ingat dengan terperinci. Elakkan memilih seseorang semata-mata kerana kedengaran mengagumkan di atas kertas jika anda sebenarnya tidak dapat mengingati saat-saat konkrit bersama mereka — butiran susulan akan mendedahkan jurang itu dengan cepat, dan kandungan yang kabur itulah yang menjatuhkan Fluency and Coherence (kelancaran dan kepaduan), bukan topiknya.

Dari segi pengurusan masa, beri butiran “who” jawapan yang pendek dan cepat (satu atau dua ayat sudah memadai — nama, hubungan, kira-kira bila), kemudian luangkan sebahagian besar daripada dua minit anda untuk “how you know them” dan “what they have done”, kerana di situlah cerita yang khusus berada. Simpan arahan “explain why” untuk renungan penutup yang tulen dan jangan mengulang apa yang sudah anda katakan.

Kosa kata yang menguatkan jawapan ini

Perkataan atau frasa Maksudnya Dalam ayat
a lasting impression kesan yang kekal bersama anda untuk masa yang lama She left a lasting impression on me during my first year at university.
down-to-earth sederhana dan praktikal, tidak sombong Despite his success, he’s always been remarkably down-to-earth.
to look up to someone mengagumi dan menghormati seseorang I’ve looked up to my older sister for as long as I can remember.
to lead by example menunjukkan kepada orang lain cara bertindak melalui perbuatan sendiri, bukan sekadar kata-kata Rather than lecturing us, she led by example.
a turning point saat apabila sesuatu yang penting berubah Meeting him was something of a turning point in how I saw my own career.
unwavering tidak berubah, sangat mantap Her unwavering patience with difficult students always stood out.
to instil (a value) menanamkan secara beransur-ansur kepercayaan atau tabiat yang kekal kepada seseorang He instilled in me the idea that mistakes are part of learning.
resourceful pandai mencari penyelesaian dengan sumber yang terhad She was incredibly resourceful, always finding a way around a problem.
to shape someone’s outlook memengaruhi cara seseorang memandang sesuatu secara umum That single conversation shaped my outlook on failure completely.
against the odds walaupun dalam keadaan yang sukar She built her business against the odds, with almost no support at first.

Rancangan satu minit

Nota yang boleh anda tulis semasa satu minit persediaan:

  • Who: name, relationship, when
  • How I know them: context, how long, what they were like day to day
  • What they’ve done: one or two specific actions or moments, not a general summary
  • Why it inspired me: the change it caused, still relevant now

Jawapan yang sama pada Band 6, 7 dan 8

Tiga contoh jawapan di bawah menceritakan kisah yang sama — hanya bahasanya yang berubah. Halakan tetikus ke frasa yang ditanda, atau ketik frasa itu, untuk melihat apa yang akan diperhatikan oleh pemeriksa. Anggap semuanya sebagai gambaran bunyi biasa setiap band, bukan skrip untuk dihafal.

Band 6

I would like to talk about my old manager, Aziza, who I work withKesilapan tense: sepatutnya “worked with” for about two years at my first job after university. I know her because she was training the new staff in my team, so I seeKesilapan tense: sepatutnya “saw” her almost every day, especially in first months when, erJeda semula jadi, kata pengisi yang tidak ketara, I don’t really know what I am doing. She was a very goodKata adjektif asas yang diulang; menghadkan Lexical Resource manager and also a very kind person. She never made me feel stupid when I ask a question, even if I ask same question two times. She was very down-to-earth too — for someone quite senior, she sitKesilapan tense: sepatutnya “sat” with junior staff at lunch instead of eating alone, which is a small thing but it say a lot about her, you know. One day I made a mistake in a client report and I think she will beSepatutnya “she would be” dalam pertuturan dilaporkan lampau very angry with me. But she just sat down calm, helped me fix it, and said mistakes are normal, this is how people learn the job. What inspireKesilapan subjek dan kata kerja tidak sepadan: sepatutnya “inspires” me most is she haveKesilapan subjek dan kata kerja tidak sepadan: sepatutnya “has” patience but also high standard for our work — she never lowered it for anyone. Now, when I train a new colleague myself, I notice I do exactly same thing she used to do, and I think this show how much she really changed my outlook.

Band 7

I’d like to talk about my former manager, Aziza, who I worked under for around two years at my first job after university. I got to know her well because she was responsible for training new staff, so I saw her almost daily, especially during the first few months when I genuinely had no idea what I was doing. What stood out about her wasn’t one dramatic thing, but a pattern — she never made me feel stupid for asking a question, even the same one twice, and despite being fairly senior, she was remarkably down-to-earth, often sitting with junior staffsKata nama tidak terbilang diberi penanda jamak at lunch rather than eating separately. There was one moment I still remember clearlyPenanda wacana semula jadi yang memperkenalkan penceritaan: I made an error on a client report, expecting to be reprimanded — or, well, at least told off firmlyPembetulan kendiri yang semula jadi di tengah ayat — but instead she sat with me calmly, helped me correct it, and simply said mistakes are how people actually learn the job. What inspired me most was that combination of patience and high standards; she never lowered her expectations, but she didn’t punish effort eitherStruktur klausa selari yang seimbang. Looking back, she shaped my whole outlook on leadershipKolokasi yang tepat dan semula jadi more than any course could have, and now that I occasionally train newer colleagues myself, I often catch myself repeating almost exactly what she used to do.

Band 8

I’d like to talk about my former manager, Aziza, under whom I workedRelative clause dengan kata sendi nama di hadapan, struktur formal for roughly two years in my first job after university. I came to know her well because she was responsible for training new staff, so I saw her almost daily, particularly during those early months when I genuinely hadn’t a clueFrasa idiomatik yang semula jadi what I was doing. What struck me about her wasn’t any single dramatic gesture but a consistent pattern of behaviourPenanda wacana semula jadi yang menyusun penceritaan — she never once made me feel foolish for asking a question, even the same one twice, and despite her seniority, she remained strikingly unpretentious, often sitting with junior staff at lunch instead of eating separately. Having made an error on a client report and bracing myself for a reprimand, I instead found her sitting calmly beside meParticiple clause membuka ayat kompleks, helping me put it right, and simply remarking that mistakes are how people genuinely learn a job. What inspired me most was that rare combination of patience and consistently high standards — she never let expectations slip, yet she never penalised honest effort eitherStruktur selari yang seimbang dengan pertentangan yang tepat. In hindsight, she shaped my outlook on leadership far more than any course could, and these days, when training newer colleagues, I often catch myself echoing, almost word for wordParafrasa idiomatik, the very approach she once took with me.

Apa yang mengubah band

  • Jawapan Band 6 mengulang “very good manager” dan “very kind person” serta tersasul ke dalam present tense (“I work with”, “I see her”); jawapan Band 7 membetulkan tense dan membuat pembetulan kendiri dengan semula jadi; jawapan Band 8 meninggalkan kata adjektif yang hambar untuk “strikingly unpretentious” dan “under whom I worked” yang formal.
  • Kesilapan subjek dan kata kerja pada Band 6 (“What inspire me”, “she have patience”) hilang pada Band 7 (“What inspired me… she never lowered her expectations”) dan jawapan Band 8 meningkatkan idea yang sama menjadi pertentangan yang seimbang: “she never let expectations slip, yet she never penalised honest effort either.”
  • Jawapan Band 6 teragak-agak dengan “er” dan “you know”; jawapan Band 7 menunjukkan satu pembetulan kendiri yang tulen (“or, well, at least told off firmly”); jawapan Band 8 langsung tidak teragak-agak, hanya pembukaan yang lancar seperti “What struck me about her wasn’t any single dramatic gesture.”

Kesilapan biasa dalam cue card ini

  • Memilih seseorang tetapi hanya menghuraikan sifat mereka secara umum, tanpa cerita atau momen yang khusus.
  • Terus melompat ke “why they inspired me” tanpa benar-benar menjawab “what they have done”, sehingga penjelasan itu tiada apa-apa yang konkrit di bawahnya.
  • Terlalu kerap menggunakan “amazing”, “inspiring” dan “great”, bukannya kosa kata yang lebih tepat dan khusus.
  • Kehabisan bahan selepas 45 saat kerana orang itu dipilih kerana kedengaran menarik dan bukan kerana calon benar-benar mengenalinya dengan baik.

Soalan Part 3 yang biasanya menyusul

Selepas giliran bercakap anda selama satu hingga dua minit, pemeriksa biasanya beralih kepada perbincangan Part 3 yang berkaitan — inilah jenis soalan susulan yang lazim muncul tentang topik ini.

  1. What qualities make someone a good role model?Apakah sifat yang menjadikan seseorang teladan yang baik?
  2. Do you think celebrities have a responsibility to be role models?Adakah anda fikir selebriti mempunyai tanggungjawab untuk menjadi teladan?
  3. Are people more inspired by family members or by public figures nowadays?Adakah orang pada masa kini lebih mendapat inspirasi daripada ahli keluarga atau tokoh awam?
  4. Can a person be inspiring without realising it themselves?Bolehkah seseorang memberi inspirasi tanpa menyedarinya sendiri?
  5. How has the idea of a "role model" changed over the last generation?Bagaimanakah idea “role model” berubah sepanjang satu generasi yang lalu?

Soalan lazim

Bolehkah saya bercakap tentang orang yang tidak pernah saya temui, seperti pengarang atau atlet?

Boleh. Kad ini bertanya bagaimana anda mengenali mereka, bukan bahawa anda mengenali mereka secara peribadi, jadi mengetahui karya, temu bual atau tindakan awam mereka ialah asas yang sah untuk jawapan. Pastikan anda menyatakan dengan khusus bagaimana anda mengetahui tentang mereka dan apa sebenarnya yang mereka lakukan sehingga memberi kesan kepada anda.

Adakah lebih baik memilih tokoh terkenal atau seseorang daripada kehidupan saya sendiri?

Tiada yang secara automatik lebih baik. Pemeriksa menilai sejauh mana anda mengembangkan dan menghubungkan idea anda, bukan siapa yang anda ceritakan. Jawapan yang khusus dan penuh butiran tentang guru atau saudara biasanya mendapat skor lebih baik daripada jawapan kabur tentang selebriti yang anda sebenarnya tidak banyak tahu.

Bagaimana jika orang yang memberi inspirasi kepada saya sudah meninggal dunia?

Itu tidak mengapa dan agak biasa. Gunakan past tense secara konsisten apabila menghuraikan apa yang mereka lakukan dan bagaimana sifat mereka, dan ia masih boleh disambung dengan semula jadi kepada bahagian “explain why” jika pengaruh mereka masih memberi kesan kepada anda sekarang.

Cue card lain dalam kumpulan ini

Satu cue card sehari di Telegram

Kad Part 2 baharu setiap pagi, satu topik kosa kata setiap Ahad.

Sertai saluran

Latih perkara ini dengan maklum balas AI serta-merta

Rakam jawapan anda dalam aplikasi, dan tatabahasa, kosa kata, kelancaran dan sebutan anda dianalisis dalam beberapa saat.

Aplikasi berbayar: berapa harganya · pengebilan dan bayaran balik · sokongan

Antara muka aplikasi dalam bahasa Inggeris; laman web ini menerangkannya dalam bahasa Melayu.

Berkaitan di seluruh laman web

Semua cue card →