Describe a person who loves to grow plants
植物を育てるのが大好きな人について話してください
Describe a person who loves to grow plants植物を育てるのが大好きな人について話してください
You should say:
- who the person is and how you know themその人が誰で、どうやって知り合ったか
- what plants they grow and whereどんな植物をどこで育てているか
- how they look after the plants植物をどのように世話しているか
and explain why this person loves growing plantsまた、なぜその人は植物を育てるのが好きなのかを説明してください
このカードで練習
準備に1分、話すのに2分。本番と同じです。録音した音声が端末の外に出ることはありません。
01:00
02:00
- who the person is and how you know them
- what plants they grow and where
- how they look after the plants
この録音はブラウザー内にのみ保存されます。
この回答のバンドスコアを知りたいですか?
アプリのAI試験官が、Fluency and Coherence、Lexical Resource、Grammatical Range and Accuracy、Pronunciationの4項目で採点し、バンドの幅を示します。
目次
このキューカードへの取り組み方
このキューカード(cue card)では、習慣と身の回りの様子から人を描写できるかどうかが問われます。いつもしていることには現在形を、どうやって知り合ったかには過去形を使います。試験官が聞くのは、植物と日課についての明確な細部と、自然についての一般論ではなく、その人自身の人生から出てきた理由です。
いちばん話しやすいのは、実際にそれをしているところをよく見かける人です。バルコニー菜園のある近所の人、家庭菜園のある祖父母、窓辺に植物を置いている先生などです。毎朝7時に水やりをするといった具体的な日課は、真実味のある細部になり、時間の制約があっても覚えておきやすいものです。
1分間の準備では、人、名前を挙げる3つの植物や場所、そしてその人の愛情を示す日課の細部を1つ決めます。最初の項目は1〜2文にとどめ、ほとんどの時間を、何を育て、どう世話しているかに使い、最後を理由に残します。「he says that」のような伝聞の表現が自然に使えるのは、そこです。
この回答を引き上げる語彙
| 単語・フレーズ | 意味 | 例文 |
|---|---|---|
| green fingers | 植物を育てる生まれつきの才能 | He has green fingers, as people say. |
| take cuttings | 植物の一部を切り取り、新しく育てる | He gives me cuttings to take home. |
| water the plants | 植物に水をやる | He waters them every morning at seven. |
| thrive | 力強く健康に育つ | Everything he plants seems to thrive. |
| a sunny balcony | 日当たりのよいバルコニー | He turned his sunny balcony into a small garden. |
| take up a hobby | 新しい趣味を始める | He took up gardening after he retired. |
| a source of pride | 人が誇りに思うもの | The lemon tree is a real source of pride. |
| look after | 世話をする | He looks after each plant as if it were a child. |
| bear fruit | 努力のあと、よい結果が出る | You can see the effort bear fruit week by week. |
| find it relaxing | 何かをしていると気持ちが落ち着く | He finds it relaxing after a long career. |
1分間の準備プラン
1分間の準備時間にメモできること:
- who: Mr. Rustam, retired maths teacher, late sixties, neighbour below us
- what and where: tomatoes, peppers, basil in tin cans, lemon tree, geraniums, sunny balcony
- how: waters at seven, talks to plants, gives me cuttings
- why: empty days after retirement, patience, effort bears fruit
バンド6・7・8で見る同じ回答
以下の3つの回答例は、まったく同じ話をしています。違うのは英語だけです。ハイライトされた表現にカーソルを合わせるかタップすると、試験官が注目する点が表示されます。各バンドの典型的な話し方の例として読み、暗記用の台本にはしないでください。
Band 6
I want to talk about my neighbour Mr. Rustam, a teacher who is now retired and live主語と動詞の不一致:正しくは「lives」 in the flat under ours in Namangan. He is in his late sixties and he loves plantsあいまい:「growing plants」または「gardening」のほうが明確 very much. He has a sunny balcony and he make時制の誤り:正しくは「has made」または「made」 it a small garden, with tomatoes, peppers, some basil in old tin cans, a lemon tree in a big pot, and red flowers in spring. Every morning at seven he are動詞の形の誤り:正しくは「is」 there with a small can and he talks to the plants, and my sister thinks it is very funny基本的な言い回しで、Lexical Resourceの評価が伸びない. I know him from I was a child前置詞と時制の誤り:正しくは「have known him since I was a child」, because he taught me maths for one year, and now I sometimes drink tea with him and he gives me small plants for my home. I think he started when he stopped work, because the days were empty. His wife sometimes says that there is no place to sit, but she takes the basil for dinner. He says plants teach patience, and I think this is the reason he loves them, er自然な間、気にならないつなぎ言葉 you cannot hurry them.
Band 7
I’d like to talk about my neighbour, Mr. Rustam, a retired schoolteacher in his late sixties who lives in the flat below ours in Namangan and who loves growing plants more than anyone I know. He has a long, sunny balcony that he’s turned into a small garden, with tomatoes, peppers, basil in old tin cans, a lemon tree in a big pot情景を思い浮かべやすい具体的な細部 and, in spring, a row of red geraniums. Every morning around seven he’s out there with a small watering can, talking quietly to the plants, which my sister finds hilarious. I’ve known him since I was a child「since」を伴う現在完了を正確に使っている, because he taught me maths for a year, and these days I often stop for tea and he give主語と動詞の不一致:正しくは「he gives」 me cuttings to take home. As far as I can tell, he took up gardening after he retired, when the days suddenly felt empty. His wife sometimes complains that there is no space left to sit down, but she still picks the basil for dinner. He says plants teach you patienceその人自身の理由を伝える話法の使用, and I think that’s what he loves most about them.
Band 8
I’d like to talk about my neighbour, Mr. Rustam, a retired schoolteacher in his late sixties who lives in the flat below ours in Namangan and who loves growing plants more than anyone I know. He has a long, sunny balcony that he’s turned into a small garden, with tomatoes, peppers, basil in old tin cans, a lemon tree in a big pot and, in spring, a row of red geraniums. Every morning around seven he’s out there with a small watering can, talking quietly to the plants, which my sister finds hilarious. I’ve known him since I was a child, because he taught me maths for a year, and these days I often stop for tea and he gives me cuttings to take home. As far as I can tell, he took up gardening after he retired, when the days suddenly felt empty. His wife sometimes complains that there is no space left to sit down, but she still picks the basil for dinner. He says plants teach you patience, and I think that’s what he loves most about them: you can’t hurry them, but you can see the effort bear fruit慣用句で締めくくる、バランスの取れた対比の構造, week by week.
バンドを変えたポイント
- バンド6のミス(「who live」、「he make it」、「he are there」)はバンド7で直っていますが、1つだけミスが残っています。バンド8にはミスがありません。
- バンド6は「loves plants very much」と「very funny」を使っています。バンド7は「loves growing plants more than anyone I know」と「my sister finds hilarious」を使い、バンド8は、努力が週ごとに実を結ぶイメージで締めくくります。
- バンド6は理由を平板な文で伝えます。バンド7は「He says」で導入し、バンド8は急ぐことと待つことの対比で展開しています。
このカードでよくあるミス
- 植物を細かく描写するだけで、その人についてはほとんど述べず、植物についてのキューカードになってしまうこと
- 「he watered them every morning」のように、その人が今も続けている習慣に過去形を使うこと
- 最初の項目に含まれている、その人とどうやって知り合ったかを言い忘れること
- 理由を述べずに終わる、または「he likes nature」だけで済ませ、この人に特有の内容を何も使わないこと
よく続くPart 3の質問
1〜2分のスピーチのあと、試験官はたいてい関連するPart 3のディスカッションに移ります。このトピックでよく出る追加の質問は、次のようなものです。
- Why are more people in cities growing plants at home than in the past?以前より、都市で家に植物を育てる人が増えているのはなぜですか?
- Should schools teach children how to grow food?学校は、子どもに食べ物の育て方を教えるべきですか?
- What are the benefits of gardening for older people?ガーデニングは、高齢者にとってどんな利点がありますか?
- How can a city encourage residents to look after green spaces?都市は、住民が緑地を大切にするよう、どう促せばよいでしょうか?
- Do you think people have lost touch with nature?人々は自然とのつながりを失ったと思いますか?
よくある質問
このキューカードで、家族について話してもよいですか?
はい。祖父母、親、おじなどはよくある自然な選択です。その人の習慣をよく知っているからです。自分の気持ちだけでなく、その人自身と、その人が育てているものを描写し、その人の理由を自分の言葉で説明しましょう。
植物についてあまり知らない場合は?
植物学の用語は必要ありません。「pots」「seeds」「watering」「sunny」のような簡単な言葉で十分です。実際に見たことのある植物を2〜3種類挙げましょう。試験官が聞いているのは、人とその習慣についてのわかりやすい描写であり、専門的な知識ではありません。
推測にならないように、その人が好きな理由を説明するにはどうすればよいですか?
その人から聞いたことを使い、それを伝える形にしましょう。たとえば「he says that plants teach patience」です。自分の考えには「as far as I can tell」や「I think」を添えると、回答が正直なものになり、さまざまな構文を自然に示す機会にもなります。
同じグループのキューカード
Describe a family member you spend a lot of time with
「Describe a family member you spend a lot of time with」というIELTS Speaking Part 2のキューカードについて、回答例、1分間の準備プラン、語彙を紹介し、このカードでよくあるミスも取り上げます。
Describe a time you spent in the countryside
IELTS Speaking Part 2で、田舎で過ごしたときのことを説明する方法を、役立つ語彙、1分間の準備プラン、バンド7〜8の回答例の全文とともに紹介します。
Describe a person who has inspired you
刺激を受けた人についてよく出るIELTS Speaking Part 2のキューカードを取り上げ、1分間の準備プラン、語彙、同じ回答例のバンド6・7・8を紹介します。