Describe a person who loves to grow plants
Descreva uma pessoa que adora cultivar plantas
Describe a person who loves to grow plantsDescreva uma pessoa que adora cultivar plantas
You should say:
- who the person is and how you know themquem é a pessoa e como você a conhece
- what plants they grow and whereque plantas ela cultiva e onde
- how they look after the plantscomo ela cuida das plantas
and explain why this person loves growing plantse explique por que essa pessoa adora cultivar plantas
Pratique este cartão
Um minuto para planejar, dois minutos para falar, exatamente como na prova. Nada do que você grava sai do seu aparelho.
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- who the person is and how you know them
- what plants they grow and where
- how they look after the plants
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Como abordar este cartão
Este cartão verifica se você consegue descrever uma pessoa por meio dos seus hábitos e do ambiente em que vive, usando o present simple para o que ela faz regularmente e o passado para como vocês se conheceram. Os examinadores ouvem detalhes claros sobre as plantas e a rotina e um motivo que venha da vida da própria pessoa, e não uma afirmação geral sobre a natureza.
O caminho mais fácil é alguém que você vê fazendo isso com regularidade: um vizinho com um jardim na varanda, um avô com uma horta, um professor com plantas no parapeito da janela. Uma rotina concreta, como regar às sete da manhã todos os dias, te dá detalhes que soam verdadeiros e são fáceis de lembrar sob pressão de tempo.
Use o minuto para escolher a pessoa, as três plantas ou lugares que você vai citar e o detalhe da rotina que mostra o amor dela por isso. Dê uma ou duas frases ao primeiro tópico, passe a maior parte do tempo no que ela cultiva e em como cuida e guarde o final para o porquê, em que o discurso indireto, como “he says that”, entra de forma natural.
Vocabulário que melhora esta resposta
Estas expressões descrevem um jardineiro e as plantas com mais precisão do que “he likes flowers”.
| Palavra ou expressão | O que significa | Em uma frase |
|---|---|---|
| green fingers | um talento natural para cultivar plantas | He has green fingers, as people say. |
| take cuttings | cortar um pedaço de uma planta para fazer nascer outra | He gives me cuttings to take home. |
| water the plants | dar água às plantas | He waters them every morning at seven. |
| thrive | crescer com força e saúde | Everything he plants seems to thrive. |
| a sunny balcony | uma varanda que recebe muita luz do sol | He turned his sunny balcony into a small garden. |
| take up a hobby | começar um novo hobby | He took up gardening after he retired. |
| a source of pride | algo de que a pessoa se orgulha | The lemon tree is a real source of pride. |
| look after | cuidar de | He looks after each plant as if it were a child. |
| bear fruit | dar bons resultados depois de esforço | You can see the effort bear fruit week by week. |
| find it relaxing | sentir calma ao fazer algo | He finds it relaxing after a long career. |
Um plano de um minuto
Anotações rápidas para ter em mente durante a prova:
- who: Mr. Rustam, retired maths teacher, late sixties, neighbour below us
- what and where: tomatoes, peppers, basil in tin cans, lemon tree, geraniums, sunny balcony
- how: waters at seven, talks to plants, gives me cuttings
- why: empty days after retirement, patience, effort bears fruit
A mesma resposta nas notas 6.0, 7.0 e 8.0
As três respostas de exemplo abaixo contam exatamente a mesma história, e só a linguagem muda entre elas. Passe o mouse ou toque em uma frase destacada para ver o que um examinador notaria nela, e trate essas respostas como ilustrações de como cada nota costuma soar, não como roteiros para decorar.
Band 6
I want to talk about my neighbour Mr. Rustam, a teacher who is now retired and liveErro de concordância verbal: deveria ser “lives” in the flat under ours in Namangan. He is in his late sixties and he loves plantsImpreciso: “growing plants” ou “gardening” é mais claro very much. He has a sunny balcony and he makeErro de tempo verbal: deveria ser “has made” ou “made” it a small garden, with tomatoes, peppers, some basil in old tin cans, a lemon tree in a big pot, and red flowers in spring. Every morning at seven he areErro de forma verbal: deveria ser “is” there with a small can and he talks to the plants, and my sister thinks it is very funnyFormulação básica; limita o Lexical Resource. I know him from I was a childErro de preposição e de tempo verbal: deveria ser “have known him since I was a child”, because he taught me maths for one year, and now I sometimes drink tea with him and he gives me small plants for my home. I think he started when he stopped work, because the days were empty. His wife sometimes says that there is no place to sit, but she takes the basil for dinner. He says plants teach patience, and I think this is the reason he loves them, erHesitação natural, pequena muleta de linguagem you cannot hurry them.
Band 7
I’d like to talk about my neighbour, Mr. Rustam, a retired schoolteacher in his late sixties who lives in the flat below ours in Namangan and who loves growing plants more than anyone I know. He has a long, sunny balcony that he’s turned into a small garden, with tomatoes, peppers, basil in old tin cans, a lemon tree in a big potDetalhe concreto e fácil de visualizar and, in spring, a row of red geraniums. Every morning around seven he’s out there with a small watering can, talking quietly to the plants, which my sister finds hilarious. I’ve known him since I was a childPresent perfect com “since” usado corretamente, because he taught me maths for a year, and these days I often stop for tea and he giveErro de concordância verbal: deveria ser “he gives” me cuttings to take home. As far as I can tell, he took up gardening after he retired, when the days suddenly felt empty. His wife sometimes complains that there is no space left to sit down, but she still picks the basil for dinner. He says plants teach you patienceDiscurso indireto usado para dar o motivo da própria pessoa, and I think that’s what he loves most about them.
Band 8
I’d like to talk about my neighbour, Mr. Rustam, a retired schoolteacher in his late sixties who lives in the flat below ours in Namangan and who loves growing plants more than anyone I know. He has a long, sunny balcony that he’s turned into a small garden, with tomatoes, peppers, basil in old tin cans, a lemon tree in a big pot and, in spring, a row of red geraniums. Every morning around seven he’s out there with a small watering can, talking quietly to the plants, which my sister finds hilarious. I’ve known him since I was a child, because he taught me maths for a year, and these days I often stop for tea and he gives me cuttings to take home. As far as I can tell, he took up gardening after he retired, when the days suddenly felt empty. His wife sometimes complains that there is no space left to sit down, but she still picks the basil for dinner. He says plants teach you patience, and I think that’s what he loves most about them: you can’t hurry them, but you can see the effort bear fruitEstrutura contrastiva equilibrada que termina com uma expressão idiomática, week by week.
O que elevou a nota
- Os deslizes da resposta de nota 6.0 (“who live”, “he make it”, “he are there”) são corrigidos na de nota 7.0, com um único deslize restante, e a de nota 8.0 está limpa.
- A resposta de nota 6.0 diz “loves plants very much” e “very funny”; a de nota 7.0 diz “loves growing plants more than anyone I know” e “my sister finds hilarious”; a de nota 8.0 fecha com a imagem do esforço que dá frutos semana após semana.
- A resposta de nota 6.0 relata o motivo em uma frase seca; a de nota 7.0 o introduz com “He says”; a de nota 8.0 o desenvolve com um contraste entre ter pressa e esperar.
Erros comuns neste cartão
- Descrever as plantas em detalhes, mas dizer quase nada sobre a pessoa, o que transforma o cartão em um cartão sobre plantas.
- Usar o passado para hábitos que a pessoa ainda tem, como “he watered them every morning”.
- Esquecer como você conhece a pessoa, que faz parte do primeiro tópico.
- Terminar sem um motivo, ou dando apenas “he likes nature”, que não usa nada de específico sobre essa pessoa.
Perguntas de Part 3 que costumam vir a seguir
Depois da sua fala de um a dois minutos, o examinador costuma passar para uma discussão relacionada no Part 3 — este é o tipo de pergunta de aprofundamento que costuma aparecer sobre este tema.
- Why are more people in cities growing plants at home than in the past?Por que mais pessoas nas cidades cultivam plantas em casa hoje do que antes?
- Should schools teach children how to grow food?As escolas deveriam ensinar as crianças a cultivar alimentos?
- What are the benefits of gardening for older people?Quais são os benefícios da jardinagem para os idosos?
- How can a city encourage residents to look after green spaces?Como uma cidade pode incentivar os moradores a cuidar dos espaços verdes?
- Do you think people have lost touch with nature?Você acha que as pessoas perderam o contato com a natureza?
Perguntas frequentes
Posso descrever um familiar neste cartão?
Pode. Um avô, um dos pais ou um tio é uma escolha comum e natural, porque você conhece bem os hábitos dessa pessoa. Descreva a pessoa e o que ela cultiva, e não só os seus sentimentos, e explique os motivos dela com as suas próprias palavras.
E se eu não entender muito de plantas?
Você não precisa de termos de botânica. Palavras simples como “pots”, “seeds”, “watering” e “sunny” bastam, e você pode citar duas ou três plantas que realmente viu. O examinador quer ouvir uma descrição clara de uma pessoa e dos seus hábitos, não conhecimento de especialista.
Como explico por que a pessoa adora isso sem adivinhar?
Use o que a própria pessoa te disse e relate, por exemplo “he says that plants teach patience”. Acrescentar “as far as I can tell” ou “I think” à sua própria ideia mantém a resposta honesta e te dá oportunidades naturais de mostrar uma variedade de estruturas.
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Como descrever uma vez em que você passou um tempo no campo, no cartão (cue card) do Part 2 do IELTS Speaking, com vocabulário útil, um plano de um minuto e um exemplo de resposta completo de nota 7.0–8.0.
Describe a person who has inspired you
Um cartão (cue card) do Part 2 do IELTS Speaking muito relatado por candidatos, com plano de um minuto, vocabulário e o mesmo exemplo de resposta nas notas 6.0, 7.0 e 8.0, sobre uma pessoa que inspirou você.
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