IELTS'da artikllar: Writing va Speaking'da a, an va the

Artikllar maʼnosi yaqqol koʻrinmaydigan kichik soʻzlar, koʻp ona tillarda esa umuman yoʻq. Bu qoʻllanma “a”, “an”, “the” va artiklning yoʻqligi qanday ishlashini tushuntiradi, keyin Writing Task 1 va Task 2 da eng koʻp ishlatiladigan qoliplarni hamda Speaking’da tanlov sezilib qoladigan joylarni koʻrsatadi. Ularni baholaydigan mezon uchun IELTS grammatikasi haqidagi asosiy qoʻllanmadan boshlang.

Artikllar mezon uchun nega muhim

IELTS.org toʻrtta mezonni Speaking’da ham, Writing’da ham teng vaznli deb hisoblaydi, Grammatik xilma-xillik va aniqlik ulardan biri. Ommaviy tavsiflar artikllarni nomi bilan tilga olmaydi. Ular aniqlikni xatolar qanchalik tez-tez uchrashi va maʼnoga qanchalik xalaqit berishi orqali tasvirlaydi. Bu saytning bu tavsiflarni qayta bayon qilgan Writing band mezonlari koʻrsatkichi va Speaking koʻrsatkichida bir xil kichik xato, misol uchun artikl bilan, bir necha bandda tuzoq sifatida koʻrsatilgan: abzatsdan abzatsga takrorlanadigan bir xil xato tuzilmalar yaxshi boʻlsa ham aniqlikni past ushlab turadi.

Aynan shuni yodda tuting. Bitta tushib qolgan “the” deyarli hech narsaga arzimaydi. Birlikdagi har bir ot oldidan artiklni tushirib ketish odati esa oʻquvchiga ingliz tilingizning xususiyati boʻlib koʻrinadi. IELTS hech bir bandda ruxsat etilgan xatolar sonini eʼlon qilmaydi, shuning uchun xavfsiz son yoʻq, faqat sizda bor yoki yoʻq qonuniyat bor.

Uch tanlov

Ingliz tilidagi har bir ot birikmasi qaror talab qiladi: “a/an”, “the” yoki artiklsiz. Qaror oʻquvchi allaqachon nimani bilishiga bogʻliq.

A va an: imlo emas, tovush

“A” undosh tovushdan oldin, “an” unli tovushdan oldin keladi. Imlo bir necha keng tarqalgan holatda adashtiradi.

• a university, a European country, a one-year course (“y” yoki “w” tovushi bilan boshlanadi)
• an hour, an honest answer (“h” oʻqilmaydi)
• an MP, an SMS message (harf nomining birinchi tovushi unli)

Speaking’da tovushni baribir eshitasiz, shuning uchun iborani oʻzingizga ayting. Writing’da u, h, o harflaridan yoki bosh harflar qisqartmasidan boshlangan har bir soʻzni tekshiring.

The: oʻquvchi aniqlay oladi

Qaysi birini nazarda tutayotganingizni oʻquvchi bilsa, “the” ishlating. Bu uch holatda yuz beradi.

1. Uni allaqachon aytgansiz. “A survey asked 500 adults about transport. The survey found that most travelled by bus.”
2. Yagonasi bor. “The government”, “the sun”, “the highest figure”.
3. Jumlaning oʻzi uni aniqlaydi. “The proportion of adults who cycle”, bunda “of” dan keyingi birikma va ergash gap aynan qaysi ulush ekanini aytadi.

Uchala holat ham mos kelmasa, ot birlikda va sanaladigan boʻlsa, “a” yoki “an” kerak.

Artiklsiz: umumiy koʻplik va sanalmaydigan otlar

Butun bir sinf haqida gapirsangiz, koʻplikni artiklsiz ishlating: “Cities attract young workers.” Sanalmaydigan narsaning miqdorini nazarda tutsangiz ham artikl kerak emas: “Pollution damages health.” “The” qoʻshish jumlani umumiy daʼvodan muayyan guruh haqidagi gapga aylantiradi. “The cities attract the young workers” endi oldin aytilgan shaharlarga ishora qiladi. Qaysi otlar shunday ishlashini sanaladigan va sanalmaydigan otlar qoʻllanmasi tushuntiradi.

Writing Task 1 da artikllar

IELTS.org Task 1 ni grafik, jadval, diagramma yoki sxemaning kamida 150 soʻzli tavsifi sifatida, taxminan 20 daqiqada bajariladigan topshiriq deb tasvirlaydi. Til foydali tarzda takrorlanadi, shuning uchun artikl qoliplarini oʻrganish oson. Oʻylab topilgan misollar:

Ikki xato takrorlanib turadi. Birinchisi — orttirma daraja yoki “number of” oldidan “the” ni tushirib ketish. Ikkinchisi — yil yoki oy oldiga “the” qoʻyish (“in the 2015”). Tekshirganda ikkalasini ham koʻring. Task 1 javobining butun tuzilmasi uchun chartlar, grafiklar va jadvallar qoʻllanmasiga qarang.

Writing Task 2 da artikllar

IELTS.org maʼlumotiga koʻra, Task 2 kamida 250 soʻz, taxminan 40 daqiqa talab qiladi va Writing bahosida Task 1 dan koʻproq vaznga ega. Uning dalillari umumiy, shuning uchun nol artikl sizga eng kerak qolip.

• Umumiy daʼvolar. “Governments should invest in rail” hukumatlar haqida sinf sifatida aytilgan gap. “The governments should invest” esa allaqachon nomi aytilgan hukumatlar haqida gap boʻlardi.
• Aniqlangan otlar. Guruhni nomlaganingizdan keyin unga “the” bilan ishora qiling: “Some employers allow remote work. The employers who do so report…” Bunda “the employers who do so” ergash gap bilan aniqlangan.

Keng tarqalgan insho xatosi — har bir umumiy otdan oldin “the” qoʻshish: “The technology has changed the education.” Ikkala artiklni olib tashlash daʼvoni umumiy va toʻgʻri qiladi. Teskari xato — otni aniqlagan joyda “the” ni tushirib ketish: “Problem with this approach is cost” “The problem with this approach is cost” boʻlishi kerak, chunki “problem” dan keyingi birikma uni aniqlaydi.

Speaking’da artikllar

Speaking orqaga qaytish imkonini bermaydi, shuning uchun odat avtomatik boʻlishi kerak. Deyarli har bir testda uch holat uchraydi.

• Kasb yoki rolni nomlash. Ingliz tili birlikdagi kasb oldidan “a” ishlatadi: “I want to become a nurse”, “my brother is an engineer”. Xato — artiklni tushirib ketish, koʻp ona tillar bu yerda artikl ishlatmaydi.
• Hikoyada birinchi va ikkinchi eslatish. Part 2 da odam yoki joyni “a” bilan kiritasiz, keyin “the” deysiz: “I visited a village near the coast. The village had one shop.” Birinchi eslatishda “the” ga oʻtish tinglovchi uni allaqachon bilishi kerakdek eshitiladi.
• Tinglovchi bilan umumiy joylar va narsalar. “The city centre”, “the weather” va “the internet” “the” oladi, chunki ular umumiy tayanch nuqtalar. Talaba sifatida qatnash maʼnosida “I go to school” artiklsiz toʻgʻri, “I went to the school” esa muayyan binoni bildiradi. Artikl bilan maʼno oʻzgaradi.

Speaking’dagi koʻp uchraydigan grammatika xatolari maqolasida artikllar haqida qisqa boʻlim bor, bu qoʻllanma esa chuqurroq boradi.

Koʻp uchraydigan xatolar

Birlikdagi sanaladigan ot oldida artikl yoʻq

Birlikdagi sanaladigan ot artikl yoki “this”, “my” kabi boshqa aniqlovchi talab qiladi. Notoʻgʻri: “Student must submit report.” Toʻgʻri: “A student must submit a report.” Notoʻgʻri: “Company introduced new policy.” Toʻgʻri: “The company introduced a new policy.” Matn boʻylab takrorlanganda bu oʻquvchi birinchi sezadigan xato.

Umumiy daʼvoda ortiqcha “the”

Notoʻgʻri: “The young people prefer online shopping.” Toʻgʻri: “Young people prefer online shopping.” “The” ni faqat oʻzingiz aniqlagan muayyan guruhni nazarda tutsangiz qoʻshing.

Sanalmaydigan ot bilan “a” yoki “an”

Notoʻgʻri: “an advice”, “a research”, “a traffic”. Bu otlarning birlik shakli yoʻq. “A piece of advice”, “some research” yoki “heavy traffic” ishlating. Sanaladigan va sanalmaydigan otlar qoʻllanmasida IELTS mavzularida uchraydiganlari keltirilgan.

Yil yoki oy bilan “the”

Notoʻgʻri: “in the 2015”, “in the March”. Toʻgʻri: “in 2015”, “in March”. “The” ni “end of”, “start of” va s bilan tugaydigan oʻnyillik bilan ishlating.

Qanday mashq qilish kerak

Artikllar roʻyxat bilan emas, oʻz matningizni tuzatish orqali yaxshilanadi. Oʻzingiz yozgan abzatsni oling va har bir artiklni oʻchiring. Keyin ularni qaytarib qoʻying va har biri uchun uch qoidadan qaysi biri mosligini ovoz chiqarib ayting. Ayta olmagan joyingiz — topilgan boʻshliq.

Keyin xatolaringizni uch uyumga sanang: tushib qolgan, ortiqcha va notoʻgʻri, asosiy qoʻllanma barcha grammatika xatolari uchun shuni tavsiya qilganidek. Eng katta uyumni tanlab, oʻnta toʻgʻri jumla yozing. Insho tekshiruvchisi artikllarni baholay olmaydi, shuning uchun jumlalarni oʻzingiz oʻqing. Writing’dagi koʻp uchraydigan xatolar qoʻllanmasi qaysi kamchiliklar grammatikadan tashqarida ekanini, Writing formati qoʻllanmasi esa ikkala topshiriqni yaxlit koʻrsatadi.