IELTS'te article'lar: Writing ve Speaking'de a, an ve the

Article’lar anlamı belli olmayan küçük kelimelerdir ve birçok ana dilde hiç bulunmaz. Bu rehber “a”, “an”, “the” ve article kullanmamanın nasıl işlediğini açıklıyor; sonra Writing Task 1 ve Task 2’nin en çok kullandığı kalıpları ve Speaking’de seçimin ortaya çıktığı yerleri gösteriyor. Bunları puanlayan kriter için IELTS dil bilgisi ana rehberiyle başla.

Article’lar kriter için neden önemli

IELTS.org, Speaking’de ve Writing’de dört kriteri eşit ağırlıkta tutuyor; Grammatical Range and Accuracy de bunlardan biri. Herkese açık tanımlayıcılar article’lardan adıyla söz etmiyor; doğruluğu hataların ne sıklıkla görüldüğü ve anlama ne kadar engel olduğu üzerinden anlatıyor. Bu sitenin tanımlayıcıları yorumlayan Writing bant tanımlayıcıları keşif aracındaki ve Speaking keşif aracındaki özetleri, article’ın da örneklerden biri olduğu aynı küçük hatayı birkaç bantta bir tuzak olarak gösteriyor: yapılar iyi olsa bile paragraf paragraf tekrar eden aynı hata doğruluğu aşağıda tutuyor.

Akılda tutulması gereken bu. Tek bir eksik “the” neredeyse hiçbir şeye mal olmaz. Tekil bir isimden önce her article’ı atlama alışkanlığı ise okuyucuya İngilizcenin bir özelliği gibi görünür. IELTS hiçbir bantta izin verilen hata sayısını yayımlamıyor; yani güvenli bir sayı yok, yalnızca ya sahip olduğun ya da olmadığın bir kalıp var.

Üç seçenek

İngilizcede her isim öbeği bir karar ister: “a/an”, “the” ya da article yok. Karar, okuyucunun zaten ne bildiğine bağlı.

“A” ve “an”: yazılış değil, ses

“A” ünsüz sesinden önce, “an” ünlü sesinden önce gelir. Yazılış birkaç yaygın durumda yanıltır.

• a university, a European country, a one-year course (“y” ya da “w” sesiyle başlarlar)
• an hour, an honest answer (“h” okunmaz)
• an MP, an SMS message (harfin adının ilk sesi ünlüdür)

Speaking’de sesi zaten duyarsın, bu yüzden ifadeyi kendi kendine söyle. Writing’de u, h, o ile başlayan ya da kısaltma olan her kelimeyi kontrol et.

“The”: okuyucu onu belirleyebilir

Okuyucu hangisini kastettiğini anlayabiliyorsa “the” kullan. Bu üç durumda olur.

1. Daha önce söyledin. “A survey asked 500 adults about transport. The survey found that most travelled by bus.”
2. Yalnızca bir tane var. “The government”, “the sun”, “the highest figure”.
3. Cümle onu belirliyor. “The proportion of adults who cycle”: “of” sonrasındaki ifade ve cümlecik hangi oranın kastedildiğini tam olarak söylüyor.

Üçü de geçerli değilse ve isim tekil ve sayılabilir ise “a” ya da “an” gerekir.

Article yok: genel çoğullar ve sayılamayan isimler

Bir sınıfın tamamı hakkında konuşurken çoğul ismi article’sız kullan: “Cities attract young workers.” Sayılamayan bir şeyin miktarını kastettiğinde de article kullanma: “Pollution damages health.” “The” eklemek cümleyi genel bir iddiadan belirli bir grup hakkında bir ifadeye çevirir. “The cities attract the young workers” artık daha önce söz edilmiş şehirlere gönderme yapar. Hangi isimlerin bu şekilde davrandığını sayılabilir ve sayılamayan isimler rehberi açıklıyor.

Writing Task 1’de article’lar

IELTS.org, Task 1’i yaklaşık 20 dakikada en az 150 kelimeyle bir grafik, tablo, çizelge ya da diyagramı anlatmak olarak tanımlıyor. Dil yararlı bir biçimde tekrar eden bir dil; bu da article kalıplarını öğrenmeyi kolaylaştırıyor. Uydurulmuş örnekler:

İki hata sık tekrar eder. Birincisi, superlative ya da “number of” öncesinde “the” kelimesini atlamak. İkincisi, yıldan ya da aydan önce “the” koymak (“in the 2015”). Metni gözden geçirirken ikisini de kontrol et. Task 1 cevabının tamamının yapısı için grafikler, çizelgeler ve tablolar rehberine bak.

Writing Task 2’de article’lar

IELTS.org’a göre Task 2, yaklaşık 40 dakikada en az 250 kelime ister ve Writing puanında Task 1’den daha ağır basar. Argümanları genel olduğu için en çok ihtiyaç duyacağın kalıp article kullanmamak.

• Genel iddialar. “Governments should invest in rail” hükûmetler hakkında bir sınıf olarak yapılmış bir ifadedir. “The governments should invest” ise daha önce adı geçmiş hükûmetler hakkında bir ifade olurdu.
• Belirlenmiş isimler. Bir grubu andıktan sonra ona “the” ile gönder: “Some employers allow remote work. The employers who do so report…” Buradaki “the employers who do so” ifadesini cümlecik belirliyor.

Kompozisyonlarda sık görülen bir hata, her genel isimden önce “the” eklemek: “The technology has changed the education.” İki article’ı da çıkarmak iddiayı genel ve doğru yapar. Ters hata, ismi belirlediğin hâlde “the” kelimesini atlamak: “Problem with this approach is cost” cümlesi “The problem with this approach is cost” olmalı; çünkü “problem” kelimesinden sonraki ifade onu belirliyor.

Speaking’de article’lar

Speaking geri dönme şansı vermez, bu yüzden alışkanlığın otomatik olması gerekir. Üç durum hemen her sınavda karşına çıkar.

• Bir meslek ya da rol söylemek. İngilizce tekil bir meslekten önce “a” kullanır: “I want to become a nurse”, “my brother is an engineer”. Hata, article’ı atlamak; birçok ana dil burada hiç article kullanmaz.
• Bir hikâyede ilk ve ikinci anma. Part 2’de bir kişiyi ya da yeri “a” ile tanıtır, sonra “the” ile anarsın: “I visited a village near the coast. The village had one shop.” İlk anmada “the” kullanmak, dinleyicinin onu zaten bilmesi gerektiği izlenimini verir.
• Dinleyiciyle paylaşılan yerler ve şeyler. “The city centre”, “the weather” ve “the internet” ortak başvuru noktaları olduğu için “the” alır. “I go to school” article’sız, öğrenci olarak okula devam etme anlamında doğrudur; “I went to the school” ise belirli bir binayı kasteder. Anlam article’la değişir.

Speaking’deki yaygın dil bilgisi hataları yazısında kısa bir article bölümü var; bu rehber daha ileri gidiyor.

Yaygın hatalar

Tekil sayılabilir isimden önce eksik article

Tekil sayılabilir bir isim bir article ya da “this”, “my” gibi başka bir belirleyici (determiner) ister. Yanlış: “Student must submit report.” Doğru: “A student must submit a report.” Yanlış: “Company introduced new policy.” Doğru: “The company introduced a new policy.” Bir metin boyunca tekrarlandığında, okuyucunun ilk fark ettiği hata budur.

Genel bir iddiada fazladan “the”

Yanlış: “The young people prefer online shopping.” Doğru: “Young people prefer online shopping.” “The” kelimesini yalnızca tanımladığın belirli bir grubu kastettiğinde ekle.

Sayılamayan isimle “a” ya da “an”

Yanlış: “an advice”, “a research”, “a traffic”. Bu isimlerin tekil biçimi yoktur. “A piece of advice”, “some research” ya da “heavy traffic” kullan. Sayılabilir ve sayılamayan isimler rehberi IELTS konularının kullandığı isimleri sıralıyor.

Yıl ya da aydan önce “the”

Yanlış: “in the 2015”, “in the March”. Doğru: “in 2015”, “in March”. “The” kelimesini “end of”, “start of” ve s ile biten on yıllarla kullan.

Nasıl çalışmalı

Article’lar listelerle değil, kendi yazını düzelterek gelişir. Yazdığın bir paragrafı al ve her article’ın üstünü çiz. Sonra hepsini geri ekle ve her biri için üç kuraldan hangisinin geçerli olduğunu yüksek sesle söyle. Söyleyemediğin yerde bir açık bulmuşsun demektir.

Sonra ana rehberin tüm dil bilgisi hataları için önerdiği gibi hatalarını üç yığında say: eksik, fazla ve yanlış. En büyük yığını seç ve on doğru cümle yaz. Kompozisyon kontrol aracı article’ları değerlendiremez, bu yüzden cümleleri kendin oku. Yaygın Writing hataları rehberi dil bilgisinin dışında kalan hataları gösteriyor, Writing formatı rehberi ise iki görevi bir bütün olarak gösteriyor.