Menulis ringkas di IELTS Writing: pangkas kata kosong, jaga gagasan

Paragraf yang penuh kata kosong tampak seperti usaha, tetapi terbaca seperti penundaan. Pembaca melewati klausa yang tidak mengatakan apa-apa sebelum sampai ke klausa yang berarti, dan dalam tes kata-kata itu juga menghabiskan menit. Panduan ini membahas arti ringkas untuk IELTS, jenis kata kosong yang perlu dipangkas, frasa bertele-tele dan kata kerja yang tersembunyi, serta cara berlatih. Panduan ini mendampingi panduan utama tata bahasa IELTS dan berpasangan dengan panduan tanda baca untuk IELTS Writing, karena kalimat yang lebih pendek lebih mudah diberi tanda baca.

Arti ringkas di sini

Kalimat yang ringkas membuat setiap katanya berguna. “The number of cars fell sharply after the tax began” ringkas karena setiap kata membawa informasi. “It can be seen that, as a matter of fact, the number of cars did indeed fall sharply” tidak.

Ringkas bukan berarti pendek. Esai yang tipis tidak ringkas: ia tidak lengkap. Tujuannya membuang kata kosong dan memakai ruangnya untuk pengembangan. Tetaplah di atas batas minimum saat memangkas; panduan batas minimum 150 dan 250 kata memuat aturannya, yang tidak diulang di sini.

Kata yang menambah panjang tanpa makna

Pembuka hafalan

“In this modern era, it is a debatable issue that…” bisa membuka esai apa pun tentang topik apa pun, dan itulah masalahnya. Kalimat yang cocok untuk setiap pertanyaan tidak menjawab satu pun. IELTS tidak mempublikasikan daftar frasa terlarang dan tidak ada pengurangan nilai untuk satu frasa. Halaman band descriptor Writing di situs ini mencatat hal yang berkaitan: paragraf hafalan yang tidak cocok dengan pertanyaan dinilai lebih rendah pada Task Response (tanggapan terhadap tugas) atau Task Achievement (pemenuhan tugas). Mulailah dengan topik pertanyaan itu sendiri: “Many people now work from home. This essay considers whether the change helps employers or employees.”

Pertanyaan yang diulang dua kali

Menyatakan ulang pertanyaan sekali di pengantar itu wajar. Melakukannya lagi di awal paragraf isi pertama, dan untuk ketiga kalinya di kesimpulan, menambah panjang tanpa menambah gagasan. Parafrasa Task Response Band 6 di situs ini menggambarkan kalimat penutup yang mengatakan lagi apa yang sudah dikatakan dua kali. Nyatakan posisimu sekali, kembangkan, lalu tutup dengan merangkum poin-poinnya.

“In my personal opinion, I think”

Opini sudah pasti bersifat pribadi, dan “I think” sudah mengatakan bahwa itu opini. Pilih salah satu: “I believe that…” atau “In my opinion, …”.

Kata ganda

Kata-kata yang bermakna sama menyia-nyiakan salah satunya.

• “each and every” menjadi “every”
• “past history” menjadi “history”
• “future plans” menjadi “plans”
• “completely eliminate” menjadi “eliminate”
• “end result” menjadi “result”

Penguat kosong

“Very”, “really”, “extremely”, dan “a lot of” sering menopang kata yang lemah. Satu kata yang tepat mengalahkan kata samar yang diperkuat: “a very big problem” menjadi “a serious problem”, dan “very important” menjadi “essential”. Parafrasa jebakan Lexical Resource (penguasaan kosakata) Band 4 di situs ini menyebut kebiasaan meraih “very” ditambah kata sifat dasar padahal ada satu kata yang tepat. Sisi ekstremnya punya jebakan sendiri: daftar jebakan Band 6 mencantumkan “utilise” dan “plethora” dalam kalimat yang membutuhkan “use” dan “many”. Kata sederhana yang tepat mengalahkan kata langka yang keliru.

Frasa bertele-tele dan bentuk singkatnya

Pelajari ini sebelumnya, supaya bentuk singkatnya muncul lebih dulu.

Tidak satu pun dari ini merupakan kesalahan. Semuanya kebiasaan yang memboroskan kata, dan menggantinya adalah penyuntingan cepat.

Kata benda yang menyembunyikan kata kerja

Banyak kalimat bertele-tele mengubah kata kerja menjadi kata benda lalu membutuhkan kata kerja kedua yang lebih lemah untuk membawanya. Ubah kata bendanya kembali menjadi kata kerja.

• “make an improvement to” menjadi “improve”
• “carry out an investigation into” menjadi “investigate”
• “give consideration to” menjadi “consider”
• “has an effect on” menjadi “affects”
• “reach a decision” menjadi “decide”

“The council improved bus services” mengatakan hal yang sama dengan “The council made an improvement to bus services” dalam lebih sedikit kata.

Pengulangan antarkalimat

Mengulang kata benda kunci kadang perlu, tetapi di setiap kalimat itu kata kosong. Parafrasa Coherence and Cohesion (koherensi dan kohesi) Band 5 di situs ini menggambarkan kata benda yang sama terus kembali karena kata ganti dan pengganti yang lebih pendek tidak menjalankan tugasnya.

Ada dua cara memangkasnya.

Pakai kata rujukan. “Rail fares rose steadily. This trend discouraged commuters.” Rujukan harus menunjuk satu hal. Daftar jebakan Band 6 di situs ini mencantumkan “this” yang menunjuk kembali ke seluruh paragraf, bukan ke satu hal di dalamnya. Kalau pembaca bisa bertanya “this what?”, tulis kata bendanya.

Gabungkan dua kalimat pendek. “Public transport is quick. Public transport is reliable.” menjadi “Public transport is quick and reliable.” Ketika kalimat kedua hanya menambah detail pada kalimat pertama, klausa relatif mungkin cocok, seperti ditunjukkan panduan klausa relatif, dan panduan kata penghubung dan koherensi membahas bagaimana sambungan melayani pembaca.

Task 1: ciri utama, bukan setiap angka

Laporan Task 1 ringkas ketika ia memilih. Tulis overview lebih dulu, lalu pilih ciri-ciri utama dan dukung masing-masing dengan angka yang membuktikannya. Parafrasa Task Achievement Band 5 di situs ini menggambarkan laporan yang menelusuri angka satu per satu tanpa ringkasan di atasnya, dan daftar jebakannya mencantumkan mengutip setiap angka karena melewatkan satu terasa berisiko. Pada Band 7, ringkasan menyatakan pergerakan, kontras, atau tahap utama. Angka yang tidak mendukung sebuah ciri adalah kata kosong. Panduan grafik, diagram, dan tabel di Task 1 membahas cara memilih.

Task 2: satu gagasan per paragraf, dikembangkan

Esai ringkas ketika setiap paragraf memuat satu gagasan dan mengembangkannya dengan alasan dan contoh. Tiga gagasan yang didaftar dalam satu paragraf, satu kalimat tiap gagasan, itu tipis, bukan ringkas. Parafrasa Task Response Band 6 di situs ini mengatakan satu atau dua poin berhenti sebelum dijelaskan, sedangkan Band 7 menjelaskan dan menopang poin-poin utama alih-alih sekadar menyebutnya. Parafrasa Coherence and Cohesion Band 7 meminta setiap paragraf membahas satu hal.

Mengapa ini penting bagi kriteria

Kata kosong mengulang poin yang sama dengan kata-kata baru, yang melemahkan Coherence and Cohesion dan memberi pembaca lebih sedikit untuk dihargai di Task Response atau Task Achievement. Ia juga menyingkirkan alasan atau contoh yang seharusnya mengembangkan gagasan.

IELTS tidak mempublikasikan jumlah kata yang boleh dipangkas dan tidak ada frasa yang dikenai pengurangan nilai, dan tidak ada di sini yang menjanjikan band. Alasan untuk memangkas adalah karena kata kosong menyembunyikan gagasanmu dan penguasaanmu atas bahasa Inggris.

Paragraf sebelum dan sesudah

Paragraf ini rekaan untuk ilustrasi. Ini paragraf isi untuk esai Task 2 tentang transportasi umum.

Sebelum:

“In my personal opinion, I think that the government should spend more on public transport, due to the fact that a large number of people in big cities suffer from traffic jams every single day. At this moment in time, the traffic situation is a big problem. Public transport would make an improvement to the situation. Each and every commuter would save time, and the time saved would be a benefit to the economy.”

Sesudah:

“The government should spend more on public transport because many commuters lose time to traffic every day. A reliable tram line, for example, lets a commuter plan the journey to the minute, and the time saved returns to work and family life.”

Apa yang dipangkas, dan mengapa:

• “In my personal opinion, I think that” dihapus. Paragraf itu memang sudah berupa opini.
• “due to the fact that” menjadi “because”, dan “a large number of people in big cities” menjadi “many commuters”.
• Kalimat kedua hanya mengulang kalimat pertama, jadi dibuang.
• “make an improvement to the situation” dihapus, dan sebuah contoh menggantikannya. Contoh memberi gagasan sesuatu untuk berpijak.
• “Each and every commuter would save time, and the time saved would be a benefit to the economy” dihapus. “Each and every” adalah frasa ganda, dan “a benefit to the economy” adalah klaim tanpa dasar. Contohnya kini menyebut untuk apa waktu yang dihemat dipakai. Untuk mempertahankan poin ekonomi, berikan alasan dan contohnya sendiri, bukan frasa penutup.

Versi yang dipangkas jauh lebih pendek, tetapi berbuat lebih banyak: versi lama mengatakan satu alasan dengan empat cara, sedangkan versi baru punya alasan dan contoh.

Cara berlatih

Ambil esai yang sudah kamu tulis. Pangkas 20% katanya tanpa kehilangan satu poin pun. Lalu bandingkan: apakah versi pendek masih menjawab setiap bagian pertanyaan, dan apakah setiap paragraf masih punya alasan dan contoh? Terakhir, hitung kata dan periksa bahwa hasilnya masih memenuhi batas minimum. Kalau belum, jangan tambahkan kata kosong kembali. Tambahkan contoh yang dikembangkan ke paragraf yang paling tipis.

Setelah dua atau tiga esai, bentuk singkat mulai muncul lebih dulu. Lihat juga panduan kesalahan umum di IELTS Writing, panduan mengatur waktu untuk tempat penyuntingan dalam jadwal, dan halaman alat umpan balik Writing.