IELTS Writing'де ашыкчасыз жазуу: ашыкча сөздөрдү кесип, идеяларды сактоо

Ашыкча сөздөр менен толтурулган абзац аракет сыяктуу көрүнөт, бирок кечиктирүү сыяктуу окулат. Окурман эч нерсе айтпаган clause’дан өтүп, анан гана керектүүсүнө жетет, ал эми сынакта ал сөздөр мүнөттөрдү да жейт. Бул жол көрсөткүч IELTS үчүн ашыкчасыз жазуу эмнени билдирерин, кесүүгө тийиш болгон ашыкча сөздөрдүн түрлөрүн, узун сөз айкаштарын жана жашырылган этиштерди, ошондой эле кантип машыгууну камтыйт. Ал IELTS грамматикасы боюнча негизги жол көрсөткүчтүн жанында турат жана IELTS Writing’де тыныш белгилери жол көрсөткүчү менен жупташат, анткени кыскараак сүйлөмдөргө тыныш белгилерин коюу оңой.

Бул жерде ашыкчасыз жазуу эмнени билдирет

Ашыкчасыз сүйлөмдө ар бир сөз өзүн актайт. «The number of cars fell sharply after the tax began» ашыкчасыз, анткени ар бир сөз маалымат берет. «It can be seen that, as a matter of fact, the number of cars did indeed fall sharply» андай эмес.

Ашыкчасыз жазуу кыска жазуу эмес. Мазмуну жука эссе ашыкчасыз эмес, ал бүтө элек. Максат — бош сөздөрдү алып салып, бошогон орунду өнүктүрүүгө жумшоо. Кесип жатканда минимумдан төмөн түшүп кетпеңиз; эрежелерди 150 жана 250 сөздүн минимуму жөнүндөгү жол көрсөткүч берет, алар бул жерде кайталанбайт.

Сөз кошуп, маани кошпогон ашыкча сөздөр

Жаттап алынган башталмалар

«In this modern era, it is a debatable issue that…» каалаган темадагы каалаган эссени баштай алат, анын кемчилиги да ушунда. Бардык суроого ылайыктуу сүйлөм эч бирине жооп бербейт. IELTS тыюу салынган сөз айкаштарынын тизмесин да, бир сөз айкашы үчүн жазаны да жарыялабайт. Сайттагы Writing баалоо критерийлери бети тектеш бир нерсени белгилейт: суроого ылайык келбеген жаттап алынган абзац Task Response (тапшырмага жооп) же Task Achievement (тапшырманы аткаруу) боюнча баллы кемитилет. Суроонун өз темасынан баштаңыз: «Many people now work from home. This essay considers whether the change helps employers or employees.»

Эки жолу кайталанган суроо

Киришүүдө суроону бир жолу кайра айтуу — кадимки көрүнүш. Муну биринчи негизги абзацтын башында кайра кылуу, ал эми корутундуда үчүнчү жолу кылуу узундук кошот, бирок идея кошпойт. Сайттагы Band 6’дагы Task Response баяндамасы эки жолу айтылганды кайра айткан корутунду саптарды сүрөттөйт. Көз карашыңызды бир жолу айтып, аны өнүктүрүп, пункттарды жыйынтыктоо менен аяктаңыз.

«In my personal opinion, I think»

Пикир — аныктамасы боюнча жеке нерсе, ал эми «I think» буга чейин эле бул пикир экенин айтат. Бирин тандаңыз: «I believe that…» же «In my opinion, …».

Эки эселенген сөздөр

Бир эле нерсени билдирген сөздөр экөөнүн бирин текке кетирет.

• «each and every» дегендин ордуна «every» деп жазыңыз
• «past history» дегендин ордуна «history» деп жазыңыз
• «future plans» дегендин ордуна «plans» деп жазыңыз
• «completely eliminate» дегендин ордуна «eliminate» деп жазыңыз
• «end result» дегендин ордуна «result» деп жазыңыз

Бош күчөткүчтөр

«Very», «really», «extremely» жана «a lot of» көбүнчө алсыз сөздү колдоп турат. Так сөз күчөтүлгөн бүдөмүк сөздөн артык: «a very big problem» дегенди «a serious problem» деп, «very important» дегенди «essential» деп жазыңыз. Lexical Resource (сөз байлыгы) критерийинин Band 4’төгү тузактарынын сайттагы баяндамасы бир так сөз бар жерде «very» жана жөнөкөй сын атоочко жеткенди атайт. Карама-каршы чекте да өз тузагы бар: Band 6’дагы тузактар тизмеси «use» жана «many» керек болгон сүйлөмдө «utilise» жана «plethora» сөздөрүн келтирет. Туура болгон жөнөкөй сөз туура эмес сейрек сөздөн артык.

Узун сөз айкаштары жана алардын кыска формалары

Булардын баарын алдын ала үйрөнүп алыңыз, ошондо кыска форма биринчи келет.

Булардын бири да ката эмес. Булар сөздөрдү көбөйткөн адаттар, аларды алмаштыруу — тез оңдоо.

Этишти жашырган зат атоочтор

Көп узун сүйлөмдөр этишти зат атоочко айландырат да, аны көтөрүү үчүн экинчи, алсызыраак этишке муктаж болот. Зат атоочту кайра этишке айландырыңыз.

• «make an improvement to» дегендин ордуна «improve» деп жазыңыз
• «carry out an investigation into» дегендин ордуна «investigate» деп жазыңыз
• «give consideration to» дегендин ордуна «consider» деп жазыңыз
• «has an effect on» дегендин ордуна «affects» деп жазыңыз
• «reach a decision» дегендин ордуна «decide» деп жазыңыз

«The council made an improvement to bus services» жана «The council improved bus services» бир эле нерсени айтат, бирок экинчиси азыраак сөз менен.

Сүйлөмдөр арасындагы кайталоо

Негизги зат атоочту кээде кайталоо керек, бирок ар бир сүйлөмдө кайталоо — ашыкча сөздөр. Сайттагы Band 5’теги Coherence and Cohesion (ырааттуулук жана байланыштуулук) баяндамасы ат атоочтор менен кыскараак алмаштыруучу сөздөр өз ишин аткарбагандыктан бир эле зат атоочтор кайра келгенин сүрөттөйт.

Аны кесүүнүн эки жолу бар.

Шилтеме сөздү колдонуңуз. «Rail fares rose steadily. This trend discouraged commuters.» Шилтеме так бир нерсени көрсөтүшү керек. Сайттагы Band 6’дагы тузактар тизмеси абзацтын ичиндеги бир нерсеге эмес, бүтүндөй абзацка кайрылган «this» сөзүн атайт. Окурман «this what?» деп сурай алса, зат атоочту жазыңыз.

Эки кыска сүйлөмдү бириктириңиз. «Public transport is quick. Public transport is reliable.» дегенди «Public transport is quick and reliable.» деп жазса болот. Экинчи сүйлөм биринчисине деталь гана кошкондо, relative clause (зат атоочко деталь кошкон багыныңкы сүйлөм) ылайык келиши мүмкүн, муну relative clause’дар жөнүндөгү жол көрсөткүч көрсөтөт, ал эми бириктирүүлөр окурманга кандай кызмат кылаарын байланыштыргыч сөздөр жана ырааттуулук жөнүндөгү жол көрсөткүч камтыйт.

Task 1: негизги өзгөчөлүктөр, ар бир сан эмес

Task 1 жообу тандаганда ашыкчасыз болот. Адегенде overview жазыңыз, анан негизги өзгөчөлүктөрдү тандап, ар бирин аны далилдеген сандар менен бекемдеңиз. Сайттагы Band 5’теги Task Achievement баяндамасы сандарды бирден өтүп, алардын үстүнөн жыйынтык бербеген жоопту сүрөттөйт, ал эми анын тузактар тизмеси бирин калтырып кетүү коркунучтуу сезилгендиктен ар бир санды келтирүүнү атайт. Band 7’де жыйынтык негизги кыймылдарды, айырмачылыктарды же этаптарды айтат. Өзгөчөлүктү колдобогон сан — ашыкча сөз. Кантип тандоону Task 1 диаграммалары, графиктери жана таблицалары жол көрсөткүчү камтыйт.

Task 2: бир абзацта бир идея, өнүктүрүлгөн

Ар бир абзац бир идеяны камтып, аны себеп жана мисал менен өнүктүргөндө эссе ашыкчасыз болот. Бир абзацта үч идеяны бирден сүйлөм менен тизүү — жука, ашыкчасыз эмес. Сайттагы Band 6’дагы Task Response баяндамасында бир же эки пункт түшүндүрүлбөй токтоп калаары айтылат, ал эми Band 7 негизги пункттарды жөн гана атабастан, түшүндүрүп жана бекемдеп берет. Band 7’деги Coherence and Cohesion баяндамасы ар бир абзац бир нерсе тууралуу болушун сурайт.

Бул критерийлер үчүн эмне үчүн маанилүү

Ашыкча сөздөр бир эле пунктту жаңы сөздөр менен кайталайт, бул Coherence and Cohesion критерийин алсыздатат жана окурманга Task Response же Task Achievement боюнча эсепке алууга аз нерсе берет. Ал ошондой эле идеяны өнүктүргөн себеп же мисалды сүрүп чыгарат.

IELTS кесүүгө болгон сөздөрдүн санын да, жазаланган сөз айкашын да жарыялабайт, ал эми бул жерде эч нерсе балл убада кылбайт. Кесүүнүн себеби — ашыкча сөздөр сиздин идеяларыңызды жана англисчени көзөмөлдөй билүүңүздү жашырат.

Кесүүгө чейинки жана кийинки абзац

Бул абзац мисал үчүн ойдон чыгарылган. Бул — коомдук транспорт жөнүндөгү Task 2 эссесинин негизги абзацы.

Мурун:

«In my personal opinion, I think that the government should spend more on public transport, due to the fact that a large number of people in big cities suffer from traffic jams every single day. At this moment in time, the traffic situation is a big problem. Public transport would make an improvement to the situation. Each and every commuter would save time, and the time saved would be a benefit to the economy.»

Кийин:

«The government should spend more on public transport because many commuters lose time to traffic every day. A reliable tram line, for example, lets a commuter plan the journey to the minute, and the time saved returns to work and family life.»

Эмне кесилди жана эмне үчүн:

• «In my personal opinion, I think that» өчүрүлдү. Абзац буга чейин эле пикир.
• «due to the fact that» «because» болду, ал эми «a large number of people in big cities» «many commuters» болду.
• Экинчи сүйлөм биринчисин гана кайталаган, ошондуктан ал алынып салынды.
• «make an improvement to the situation» өчүрүлдү, анын ордуна мисал келди. Мисал идеяга таяна турган таяныч берет.
• «Each and every commuter would save time, and the time saved would be a benefit to the economy» өчүрүлдү. «Each and every» — эки эселенген сөз айкашы, ал эми «a benefit to the economy» артында эч нерсеси жок ырастоо болчу. Мисал эми үнөмдөлгөн убакыт эмнеге жумшалаарын айтат. Экономикалык пунктту сактоо үчүн ага жыйынтыктоочу сөз айкашын эмес, өзүнүн себебин жана мисалын бериңиз.

Кесилген вариант алда канча кыска, бирок ал көбүрөөк иш аткарат: эски вариант бир себепти төрт жол менен айткан, ал эми жаңысында себеп да, мисал да бар.

Кантип машыгуу

Буга чейин жазып койгон эссени алыңыз. Андан сөздөрдүн 20% бир да пунктту жоготпой кесиңиз. Анан салыштырыңыз: кыска вариант суроонун ар бир бөлүгүнө дагы эле жооп береби жана ар бир абзацта себеп жана мисал дагы эле барбы? Акырында сөздөрдү санап, натыйжа минимумга дагы эле жетип турганын текшериңиз. Эгер жетпесе, ашыкча сөздөрдү кайра кошпоңуз. Эң жука абзацка өнүктүрүлгөн мисал кошуңуз.

Эки-үч эсседен кийин кыска формалар биринчи келе баштайт. Ошондой эле IELTS Writing’деги көп кездешкен каталар жол көрсөткүчүн, оңдоо кайсы жерге туура келерин көрсөтүүчү убакытты башкаруу жол көрсөткүчүн жана Writing боюнча кайтарым байланыш куралынын бетин караңыз.