Giới từ đi kèm trong IELTS Writing và Speaking: các mẫu cần nhớ
Trả lời nhanh
Giới từ đi kèm (dependent preposition) là từ nhỏ mà một động từ, tính từ hoặc danh từ nhất định đòi hỏi, như trong “depend on”, “interested in” hay “a reason for”. Không có quy tắc nào để suy ra nó, nên hãy học mỗi giới từ bên trong một cụm ngắn. Ở IELTS, giới từ sai là lỗi ngữ pháp lặp lại, và thí sinh có thể mắc nó ở mọi bài. Ở Task 1, giới từ còn quyết định nghĩa của con số: “rose by 5 percent” và “rose to 5 percent” là hai sự thật khác nhau.
IELTS Mentor AI chấm câu trả lời Speaking và Writing theo bốn tiêu chí, trong đó có Grammatical Range and Accuracy, và giải thích từng lỗi mà nó tìm thấy.
iOS và Android
Ứng dụng trả phí. Giá của ứng dụng · Cách thanh toán và hoàn tiền hoạt động · Hỗ trợ
Giao diện ứng dụng bằng tiếng Anh; trang web này giải thích bằng tiếng Việt.
Trong trang này
Rất ít điểm ngữ pháp gây ra nhiều lỗi nhỏ như từ bé xíu đứng sau một động từ. Tiếng Anh đơn giản gắn “on” vào “depend”, và bạn biết cặp đó hoặc không biết, nên giới từ đi kèm là chuyện trí nhớ chứ không phải logic. Bài hướng dẫn này liệt kê các mẫu mà bốn kỹ năng cần, giải thích vì sao dịch từng chữ gây ra lỗi, và gợi ý một cách học để nhớ lâu. Về cách IELTS xem ngữ pháp nói chung, hãy bắt đầu từ bài hướng dẫn chính về ngữ pháp IELTS.
Ý chính
- Giới từ đi kèm được cố định bởi động từ, tính từ hoặc danh từ đứng trước nó. Hãy học hai thành phần cùng nhau như một cụm.
- Ở Task 1, giới từ mang nghĩa: “by” cho biết mức thay đổi, “to” cho biết điểm kết thúc, “from” cho biết điểm bắt đầu.
- Nhiều lỗi đến từ việc dịch giới từ mà tiếng mẹ đẻ của bạn dùng. Hãy kiểm tra các cặp của chính bạn, không phải một danh sách chung.
- IELTS không công bố danh sách giới từ hay cấu trúc, nên giới từ sai chỉ đơn giản là một lỗi được tính vào khuôn mẫu của cả bài.
- Hãy học cụm trong những câu về chủ đề của chính bạn, và giữ một danh sách ngắn các cặp bạn thật sự hay sai.
Vì sao một từ nhỏ lại quan trọng với tiêu chí
IELTS.org cho bốn tiêu chí của Writing trọng số bằng nhau, và Grammatical Range and Accuracy (độ đa dạng và chính xác của ngữ pháp) là một trong số đó. Các band descriptors (tiêu chí chấm điểm) công khai, trong công cụ Tiêu chí chấm điểm Writing và công cụ Tiêu chí chấm điểm Speaking của website này, mô tả độ chính xác qua việc lỗi xuất hiện thường xuyên đến đâu và có cản trở việc hiểu hay không. Chúng không nêu tên bất kỳ loại lỗi nào, và IELTS không công bố số lỗi được phép cho mỗi band.
Giới từ sai là một ví dụ tốt cho thấy vì sao điều đó quan trọng. Nó gần như không bao giờ làm người đọc không hiểu bạn, nên mỗi lỗi trông vô hại. Nhưng cùng một cặp thường sai mỗi lần bạn dùng, và một cặp như “interested on” hay “depend of” có thể xuất hiện ở bốn đoạn. Điểm bị mất nằm ở sự lặp lại, không phải ở một lỗi nhất thời nào. Đó cũng là khuôn mẫu mà bài viết về những lỗi ngữ pháp thường gặp ở Speaking mô tả như một lỗi hoá thạch.
Động từ cộng giới từ
Có động từ cần giới từ trước tân ngữ, có động từ nhận tân ngữ trực tiếp, và có động từ đổi nghĩa theo giới từ. Các ví dụ tự dựng:
| Mẫu | Ví dụ |
|---|---|
| depend on | Crop yields depend on rainfall. |
| result in | Heavy investment in rail can result in lower road traffic. |
| result from | The delay resulted from a shortage of drivers. |
| contribute to | Cheap flights contribute to rising emissions. |
| lead to | Longer working hours may lead to more mistakes. |
| suffer from | Coastal towns suffer from flooding. |
| apply for / apply to | She applied for a place and applied to three colleges. |
| agree with / agree to | I agree with the writer, but I could not agree to the plan. |
Hai cặp đáng nghiên cứu vì dễ bị đảo. “Result in” gọi tên kết quả: nguyên nhân dẫn đến kết cục. “Result from” gọi tên nguyên nhân: kết cục bắt nguồn từ nguyên nhân. Trộn lẫn chúng làm lập luận bị lộn ngược, vừa là lỗi nghĩa vừa là lỗi ngữ pháp.
Một số động từ hoàn toàn không đi với giới từ, và thêm một giới từ vào là lỗi thường gặp: tiếng Anh nói “explain the problem” và “emphasise the need”.
Tính từ cộng giới từ
| Mẫu | Ví dụ |
|---|---|
| interested in | Many students are interested in short courses. |
| responsible for | Local councils are responsible for refuse collection. |
| aware of | Most drivers are aware of the risks. |
| similar to | The new scheme is similar to the old one. |
| different from | Urban habits are different from rural ones. |
| concerned about / concerned with | Parents are concerned about screen time, while the survey is concerned with homework. |
| married to | She is married to a pilot. |
“Concerned about” và “concerned with” khác nghĩa nhau, nên hãy tra từ điển dành cho người học khi hai giới từ đều có vẻ khả dĩ.
Danh từ cộng giới từ
Mẫu danh từ quan trọng nhất ở Task 2, nơi một nhận định được dựng từ những danh từ như lý do, nguyên nhân, tác động và giải pháp.
| Mẫu | Ví dụ |
|---|---|
| a reason for | There is a clear reason for the delay. |
| the cause of | Poor planning was the cause of the shortage. |
| an effect on | Noise has an effect on sleep. |
| a solution to | Cycle lanes are one solution to congestion. |
| access to | Many villages have limited access to clinics. |
| an increase in | The report notes an increase in car ownership. |
| a lack of | A lack of sleep reduces concentration. |
Lỗi cần để ý là “the effect of X on Y”. Giới từ “of” gắn với nguyên nhân, còn “on” gắn với thứ chịu tác động: “the effect of advertising on children”. Đặt “of” ở cả hai chỗ là chuyện thường gặp.
Task 1: các giới từ chỉ sự thay đổi
Task 1 yêu cầu miêu tả một hình, và ngôn ngữ chỉ sự thay đổi được dựng gần như hoàn toàn từ giới từ. Mỗi giới từ trả lời một câu hỏi khác nhau về con số. Các ví dụ tự dựng:
| Giới từ | Điều nó cho người đọc biết | Ví dụ |
|---|---|---|
| by | mức thay đổi | Sales rose by 12 percent. |
| to | con số kết thúc ở đâu | Sales rose to 40 percent. |
| from | con số bắt đầu ở đâu | Sales rose from 28 to 40 percent. |
| of | mức thay đổi, đứng sau một danh từ | There was a rise of 12 percent. |
| in | thứ đã thay đổi, đứng sau một danh từ | There was a rise in sales. |
| at | một mức cố định | Sales stood at 40 percent. |
| between | hai đầu của một khoảng | Sales fluctuated between 25 and 40 percent. |
Sự khác biệt giữa “by” và “to” là điều làm bạn mất điểm, vì cả hai câu đều đúng ngữ pháp mà nói những điều khác nhau. “Rose by 12 percent” nghĩa là 12 là phần chênh lệch. “Rose to 12 percent” nghĩa là 12 là tổng mới. Nếu bạn viết sai từ, câu của bạn báo cáo một con số mà hình không có. Bài hướng dẫn về biểu đồ, đồ thị và bảng ở Task 1 chỉ cách chọn điều cần báo cáo, và bài hướng dẫn về các thì ở Task 1 và Task 2 bàn đến thì đi với những cụm này.
Với danh từ, hãy giữ riêng hai mẫu: “an increase in sales” gọi tên thứ thay đổi, còn “an increase of 12 percent” gọi tên mức thay đổi. Một câu đầy đủ có thể dùng cả hai: “an increase in sales of 12 percent”.
Các cặp hữu ích khác: “reach a peak of”, “account for 30 percent of the total”, “compared with”, và về thời gian “in 2015”, “between 2010 and 2020” và “by 2030”.
Vì sao dịch từng chữ gây ra lỗi
Giới từ hiếm khi khớp từng chữ giữa các ngôn ngữ. Tiếng mẹ đẻ của bạn có thể dùng một từ cho cả “in”, “on” và “at”, hoặc dùng một đuôi biến cách, nên giới từ đến cùng với bản dịch và thường sai.
Những kết quả điển hình, kèm dạng đúng ở mỗi trường hợp:
- “Interested on” thay cho “interested in”.
- “Explain me the problem” thay cho “explain the problem to me” hoặc “explain the problem”.
- “Consist from” thay cho “consist of”.
- “Married with” thay cho “married to”.
- “Emphasise on” thay cho “emphasise”.
- “The effect of X to Y” thay cho “the effect of X on Y”.
- “Good in English” thay cho “good at English”.
Mỗi lỗi là một giới từ của tiếng mẹ đẻ bị mang sang. Biết ngôn ngữ của bạn cho bạn những cặp nào sẽ tạo ra danh sách ngắn cần học.
Giới từ đi kèm ở Speaking
Ở Speaking, vấn đề khác đi. Bạn không có thời gian kiểm tra một cặp, nên điều quan trọng là những cặp bạn dùng nhiều nhất khi nói về bản thân: “interested in”, “good at”, “depend on”, “look forward to”, “get on with”, “think about”. Hãy kiểm tra rằng những động từ bạn với tới ở Part 1 và Part 2 là những động từ bạn đã luyện. Ở Part 3, danh từ trừu tượng mang giới từ theo cùng: “a need for”, “the effect on”, “access to”.
Thêm một cái bẫy. Sau một giới từ, động từ ở dạng -ing: “look forward to meeting”, “interested in learning”, “good at explaining”. Chữ “to” trong “look forward to” là một giới từ, không phải một phần của động từ nguyên mẫu, vì thế “look forward to meet” là sai.
Cách học
Danh sách cho bạn cặp từ mà không có gì để bám vào. Những thói quen sau hiệu quả hơn.
- Học cụm, không học giới từ. “The reason for” là một đơn vị; đừng nghĩ “reason” rồi mới “for”.
- Ghi lại lỗi của chính bạn. Giữ một ghi chú ngắn về mọi cặp bạn đã sai trong một bài được chấm, kèm cụm đã sửa. Mười cặp bạn thật sự dùng sai có ích hơn một trăm cặp bạn đã biết.
- Viết một câu bạn có thể dùng. Một câu mẫu về công việc, thành phố hay việc học của bạn dễ nhớ hơn câu trong sách giáo khoa.
- Đọc để tìm mẫu. Các trang từ vựng về collocation (cụm từ đi kèm) cung cấp thêm các cụm cố định.
- Kiểm tra sau khi viết. Nhìn mọi giới từ sau động từ hoặc danh từ và hỏi bạn biết nó hay chỉ đoán. Hãy bắt đầu từ các cụm chỉ thay đổi ở Task 1, nơi một từ sai làm đổi một sự thật. Bài hướng dẫn về lỗi thường gặp ở Writing bàn đến những lỗi khác đáng kiểm tra trong cùng một lượt.
Câu hỏi thường gặp
Có quy tắc nào cho biết giới từ nào đi sau một động từ không?
Không có quy tắc nào đáng tin cậy. Giới từ thuộc về từ, nên phải học cùng với nó. Một số mẫu đoán được, vì “contribute to”, “lead to” và “respond to” đều hướng về một kết quả, nhưng ngoại lệ quá nhiều để dựa vào một quy tắc. Hãy học mỗi động từ, tính từ hoặc danh từ cùng giới từ của nó trong một ví dụ ngắn.
IELTS có công bố danh sách giới từ đi kèm để học không?
Không. IELTS không công bố danh sách cấu trúc ngữ pháp và cũng không nêu số lỗi được phép ở mỗi band. Các band descriptors của Grammatical Range and Accuracy mô tả lỗi xuất hiện thường xuyên đến đâu và có cản trở nghĩa hay không. Giới từ sai là một loại lỗi thông thường được tính vào bức tranh đó.
Giới từ sai có làm giám khảo không hiểu tôi không?
Hiếm khi, và đó chính là điểm cần chú ý. Hầu hết giới từ sai vẫn hiểu được, nên chúng không làm gãy việc truyền đạt. Chúng vẫn được tính là lỗi, và vì cùng một lỗi thường lặp lại trong cả bài, chúng có thể làm tần suất lỗi trông cao.
Tôi nên học giới từ từ một danh sách không?
Danh sách là nơi tốt để kiểm tra một mẫu, nhưng là cách kém để ghi nhớ nó. Hãy học cụm trong một câu bạn có thể nói về cuộc sống hay chủ đề của mình, như “the reason for the delay”, và đọc to vài lần. Một từ bạn chỉ thấy trong danh sách rất khó nhớ lại khi áp lực.
“In” hay “on” có quan trọng với ngày tháng và giai đoạn ở Task 1 không?
Có. Dùng “in” cho một năm hoặc một tháng (“in 2015”), “from 2010 to 2020” hoặc “between 2010 and 2020” cho một khoảng thời gian, và “by 2030” cho một hạn chót hoặc một dự báo. Một bài Task 1 đầy những cụm chỉ thời gian, nên một lỗi nhỏ ở đây lặp lại nhiều lần.
Luyện phần này với nhận xét tức thì từ AI
Ghi âm câu trả lời của bạn trong ứng dụng và nhận phân tích ngữ pháp, từ vựng, độ trôi chảy và phát âm chỉ sau vài giây.
Ứng dụng trả phí. Giá của ứng dụng · Cách thanh toán và hoàn tiền hoạt động · Hỗ trợ