아이엘츠(IELTS) 스피킹 연결어: 목록이 아니라 역할로 고르는 말하기 표현

말하기에서의 연결은 에세이에서의 연결과 다른 일입니다. 듣는 사람은 페이지를 거슬러 올라가 볼 수 없으므로, 쓰는 표현은 짧고, 말하기 쉽고, 따라가기 쉬워야 하며, 말하는 내용의 모양에 맞아야 합니다. 이 가이드는 말하기 표현을 하는 역할별로 분류하고, Part 2 스피치와 Part 3 토론에서 안내 표현(signpost words)을 쓰는 법을 보여 주며, 많은 응시자가 배우는 글의 연결어가 말하기에서 왜 어색한지 설명합니다. 평가 항목 자체는 IELTS Speaking 유창성을 높이는 방법에 관한 답변에서 설명합니다. 이 주제를 Writing(라이팅)에서 다룬 글은 IELTS Writing 연결어 가이드입니다.

연결에 대해 평가 항목이 말하는 것

이 사이트가 2026년 9월 17일에 마지막으로 확인한 IELTS.org의 Speaking 평가 안내는 Fluency and Coherence를 네 가지 평가 항목 중 하나로 꼽습니다. Speaking 점수는 네 항목의 평균이며 0.5점 단위로 보고됩니다. Fluency and Coherence에서 공개된 채점 기준은 이야기나 주장의 단계를 분명히 표시하는지, 문장이 주제와 계속 관련되는지, 접속 표현과 대명사로 아이디어를 연결하는지를 봅니다.

이 사이트의 Speaking 채점 기준 도구는 그 기준을 쉬운 말로 정리합니다. 5점에서는 적은 수의 연결어가 모든 일을 하고, 그것에 지나치게 의존합니다. 6점에서는 연결 및 안내 표현의 범위가 적절하지만 일부는 엉뚱한 곳에 놓입니다. 7점에서는 같은 표현이 더 유연하게, 실제로 맞는 곳에 쓰입니다. 방향은 “더 많은 연결어”가 아닙니다. “알맞은 것을, 알맞은 곳에, 힘들이지 않고”입니다.

IELTS는 연결어 목록도, 점수대별 개수도, 점수를 보장하는 표현도 공개하지 않습니다. 아래에서 어떤 표현이 어떤 역할을 하는지에 관한 내용은 모두 말하기 영어에 대한 조언이며 시험 규칙이 아닙니다.

역할별 말하기 표현

여기 있는 예는 모두 지어낸 것입니다. 얼마나 짧은지 보세요. 말에서 표현은 한두 단어인 경우가 많습니다.

이유 말하기

• “I like cycling mainly because it clears my head.”
• “The main reason is that the roads near me are quiet.”
• “That’s partly why I moved.”

“Because”는 가장 많이 쓰는 표현이며, 주변 문장이 다양하기만 하다면 자주 써도 문제없습니다. “The main reason is”는 사소한 것이 아니라 핵심 아이디어를 말하려 한다는 신호입니다.

요점 더하기

• “And on top of that, the trains are cheap.”
• “What’s more, I can read on the way.”
• “Also, there’s a park right next to the station.”

말할 때 요점을 더하는 표현은 대부분 “and”, “also”, “plus”입니다. 두 번째 요점이 첫 번째보다 강할 때 “what’s more”나 “on top of that”을 쓰세요. 계속 말하려고 앞과 아무 관계없는 요점을 더하지 마세요.

대조하기

• “I enjoy it, but it can get tiring.”
• “It’s convenient. Having said that, it’s expensive in the city centre.”
• “On the other hand, my brother prefers working from home.”

“But” 표현은 문장 맨 앞에서도 말하기에서 자연스럽습니다. “Having said that”은 무언가를 칭찬한 뒤 방향을 돌릴 수 있게 해 줍니다. “On the other hand”에는 첫 번째 쪽이 필요합니다. 첫 번째 쪽이 무엇이었는지 말하세요.

예 들기

• “For instance, my last job was forty minutes away.”
• “Say you have an exam on Monday: you can’t leave revision to the weekend.”
• “Take my street, for example.”

“Say”와 “take”는 아주 말하기다운 표현입니다. “For example”, “for instance”는 모두 괜찮고 서로 바꿔 쓸 수 있습니다. 어느 것을 쓰든 그 뒤에는 구체적인 것을 주세요. 사람, 장소, 순간입니다.

요점 맺기

• “So that’s why I walk.”
• “So in the end I stayed.”
• “Which is why I’d recommend it.”

말하는 사람에게 “In conclusion”이 필요한 경우는 드뭅니다. 짧은 “so” 뒤에 요점을 내림 억양으로 말하면, 그 생각을 끝냈고 다른 질문을 받거나 다음 아이디어로 넘어갈 준비가 되었다는 것을 시험관에게 알려 줍니다.

Part 2 스피치에서 안내하기

IELTS.org에 따르면 Part 2 스피치는 1분 준비한 뒤 혼자서 1~2분 동안 말하는 것입니다. 아무도 끼어들지 않으므로 구조의 유일한 출처는 자신입니다. 세 가지 안내가 대부분의 일을 합니다.

시작

한 문장으로 무엇에 대해 말할지 알리세요. 큐카드의 표현을 느슨하게 가져와도 됩니다. “I’m going to talk about a teacher who changed how I studied.” 분명한 한 문장이 듣는 사람에게 스피치 전체가 무엇에 관한 것인지 알려 줍니다.

큐카드 요점 사이를 이동하기

카드에는 요점이 세네 개 있으며, 보통의 조언은 그것을 길로 삼으라는 것입니다. 짧은 표현이 듣는 사람에게 지금 어느 요점에 도착했는지 알려 줍니다.

• “As for how we met, it was at a summer course.”
• “And what she taught me was mostly about planning.”
• “The reason I remember her is…”

인쇄된 순서대로 모든 요점을 다룰 필요는 없으며, IELTS도 그것을 요구하지 않습니다. 중요한 것은 듣는 사람이 언제 다음으로 넘어갔는지 알 수 있다는 것입니다. 준비 1분을 쓰는 법은 Part 2 큐카드 전략 글에서 다룹니다.

마무리

주제로 돌아오는 한 문장으로 끝내세요. “So that’s the teacher I’d pick, and I still use her method.” 그다음 멈추세요. 끝을 알리는 문장 하나면 충분하며, 좋은 스피치를 끝나지 않은 것처럼 들리게 하는 “yeah, so, that’s all” 같은 꼬리를 피할 수 있습니다.

Part 3 표현

Part 3 토론은 4~5분입니다. 질문이 더 추상적이고 답변에 신중함이 필요한 경우가 많습니다. 다음 표현들은 대화에서 자연스럽고 이 파트에 어울립니다.

• “It depends. For younger people, I’d say yes, but for older ones, not always.”
• “I’d say it’s mostly a good thing.”
• “It’s hard to generalise, but in my experience…”
• “That’s a fair point, though I’d put it differently.”
• “In some ways, yes. In others, I’m not so sure.”

“It depends”는 무엇에 달렸는지 말한다면 회피가 아닙니다. “It depends” 뒤에 침묵이 이어지면 시간 끌기입니다. “I’d say”는 주장을 부드럽게 하며, 사회에 관한 토론에서는 공손하면서도 정확합니다. Part 3 토론 질문 글의 조언과 비교해 보세요.

글의 연결어가 외운 것처럼 들리는 이유

“Moreover”, “furthermore”, “in conclusion”, “firstly… secondly… thirdly”는 에세이에서는 좋은 도구입니다. 대화에서는 문단을 소리 내어 읽는 것처럼 들립니다. 사람들은 커피를 마시며 “furthermore”라고 하지 않으며, 틀에 박힌 표현을 하나 들은 상대는 나머지 답변도 틀에 박힌 것이 아닐까 의심할 수 있습니다.

“Do you like your neighbourhood?”라는 질문에 대한 지어낸 답변 두 개를 보세요.

• “Firstly, my neighbourhood is quiet. Secondly, it is close to my workplace. Moreover, there are many parks. In conclusion, I like it very much.”
• “I do, mostly because it’s quiet. It’s also close to work, which saves me an hour a day. And there are parks, so it’s easy to get out.”

두 번째 답변은 큰 연결어가 적고 연결은 더 많습니다. 아이디어가 “because”, “which”, “so”로 이어집니다. 말하는 사람다운 소리이기도 합니다.

Speaking 시험은 대화입니다. 격식 있는 말인지 일상적인 말인지에 관한 답변이 설명하듯, 대화 표현이 더 잘 어울립니다.

과용과 잘못된 연결어

매번 같은 표현

채점 기준 도구의 5점 기준은 적은 수의 연결어가 모든 일을 하는 것을 설명합니다. “And then”과 “so”가 가장 흔합니다. 녹음에서 30초 안에 같은 표현이 네 번 나온다면, 그중 두 개를 마침표와 새 문장으로 바꾸세요.

잘못된 표현

흔한 실수는 다음과 같습니다. 대조가 아닌 아이디어 앞의 “On the other hand”, 결과가 아니라 이유 뒤의 “so”, 또 다른 일반적인 주장 앞의 “for example”. 잘못된 표현은 듣는 사람을 오도하며, 아예 빼는 것보다 나쁩니다. 확신이 없다면 “because”, “but”, “so”를 평범한 뜻 그대로 쓰세요.

자신의 녹음으로 연습하기

1. 큐카드 목록의 아무 큐카드로 2분 동안 답변을 녹음합니다.
2. 표현만 들으며 한 번 듣습니다. 각 표현과 그것이 한 역할을 적습니다.
3. 두 번 넘게 쓴 표현과 역할을 말할 수 없는 표현에 표시합니다.
4. 그 부분만 바꿔서 답변을 다시 녹음합니다.

짝 없이 할 수 있는 루틴은 혼자 IELTS Speaking 연습하기 가이드를 보세요. 머뭇거리는 소리는 별개의 문제이며 군말, 쉼, 스스로 고치기 가이드에서 다루고, 단어와 강세를 만드는 방식은 발음 요소에 속합니다.