Writing 채점 기준 해설

각 Writing 점수에서 실제로 요구되는 것

Task, 평가 항목, 점수를 고르세요. 시험관이 무엇을 읽어야 하는지, 답안에서 어떻게 보이는지, 무엇이 점수를 올리는지 볼 수 있습니다.

Writing 채점 기준 도구

Task

Task Response Task 2

7점

시험관이 읽어야 하는 내용

  • 질문의 모든 부분에 답합니다.
  • 하나의 분명한 입장이 처음부터 끝까지 이어지고, 에세이 뒷부분의 어떤 내용도 슬며시 그것을 뒤집지 않습니다.
  • 주요 요점을 언급하는 데 그치지 않고 설명하고 뒷받침합니다.
  • 포괄적인 주장이 여전히 나타나고, 뒷받침하는 문장이 지지해야 할 요점에서 가끔 벗어납니다.

답안에서는 이렇게 보입니다

예시 요점을 제시하고, 더 밀고 나간 뒤, 구체적인 근거 위에 세우는 경우입니다.

Charging for entry shifts the cost onto visitors rather than taxpayers. That sounds fair until you notice who stops visiting: school groups and low-income families drop away first, which is precisely the audience a public collection exists to reach.

8점으로 올라가려면

  • 8점은 질문의 모든 부분을 그 부분이 요구하는 깊이까지, 단순히 적당히가 아니라 다룹니다.
  • 폭넓은 일반화가 물러나고, 실제로 뒷받침할 수 있는 주장이 자리를 잡습니다.
  • 뒷받침하는 모든 문장이 자기가 속한 요점 아래에서 제 몫을 합니다.

이 점수에서 흔한 함정

  • 입장을 밝혀 놓고, 두 번째 본문 문단에서 반대편을 더 설득력 있게 논증합니다.
  • “Studies have shown”만 쓰고 떠올린 연구는 없습니다. 지어낸 근거는 지어낸 것처럼 읽힙니다.
  • 선택한 요점을 증명하기보다 이야기를 들려주는 긴 예를 듭니다.
가장 흔한 목표

한눈에 보는 7점

Task별로 평가 항목마다 한 줄씩입니다. 열을 따라가면 채점 기준 도구의 전체 셀로 이어집니다.

Task 2: 에세이

Task 1: 보고서 또는 편지

위의 Task Achievement(과제 달성도)는 Academic(아카데믹 모듈)용 표현입니다. General Training(제너럴 트레이닝 모듈)에서 같은 점수는 분명한 목적, 독자에게 맞는 어조, 그리고 제시된 모든 항목을 뚜렷하게 다루는 것을 요구합니다. General Training 셀 보기. Coherence and Cohesion(일관성과 응집성), Lexical Resource(어휘력), 문법은 두 Task에서 같습니다.

계산

Writing 점수가 계산되는 방법

네 가지 평가 항목에는 각각 Task마다 정수 점수가 매겨지며, 한 평가 항목 안에서 0.5점 단위는 없습니다. 두 Task의 비중은 같지 않습니다. Task 2는 Task 1의 두 배로 반영되며, 그래서 60분 중 약 40분을 Task 2에 쓰라는 것이 표준 조언입니다. 두 Task에 그 비중을 적용해 평균을 냅니다. IELTS는 종합 점수를 반올림하는 방법을 공개하고 있습니다. 네 영역 점수의 평균이 .25로 끝나면 다음 0.5점 단위로 올라가고, .75로 끝나면 다음 정수 점수로 올라갑니다. 하지만 Writing(라이팅) 평균이 두 0.5점 단위 사이에 떨어질 때 어떻게 보고되는지는 공개하지 않습니다. 따라서 평균이 겨우 목표에 닿는 상태가 아니라, 각 평가 항목을 목표 점수에 올려놓는 것을 목표로 하세요.

점수 계산기에서 직접 계산해 보기 →
바로잡기

흔히 오해하는 사실

최소 단어 수는 실제로 적용됩니다

Task 1은 최소 150단어, Task 2는 최소 250단어입니다. 이보다 짧은 답안은 감점되며, 그 감점은 질문에 답했는지를 판단하는 평가 항목인 Task Achievement 또는 Task Response에 반영됩니다.

단어 수 상한은 없지만 시간 제한은 있습니다

최소 단어 수보다 더 많이 쓰는 것을 막는 규칙은 없고, 그 때문에 감점하는 규정도 없습니다. 대가는 시간입니다. 너무 길게 쓴 Task 1은 Writing 점수에서 두 배로 반영되는 Task 2에 쓸 시간에서 빼 오게 됩니다.

외운 글과 주제에서 벗어난 글은 감점됩니다

미리 외운 문단을 어울리지 않는 에세이에 끼워 넣거나, 질문이 아니라 주제에 대해서만 이야기하는 답안은 아무리 잘 써도 Task Response 또는 Task Achievement에서 감점됩니다.

글머리 기호는 답안이 아닙니다

메모와 목록은 문장이 아니며, 그런 형태로 쓴 답안은 감점됩니다. 글머리 기호로 적었을 내용은 모두 산문으로 바꿔야 합니다. Task 1 보고서와 Task 2 에세이 모두 이어지는 글입니다.

Academic과 General Training은 평가 항목 세 개를 공유합니다

Coherence and Cohesion, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracy(문법의 다양성과 정확성)는 두 모듈에서 같은 채점 기준이며, Task 2도 같습니다. 다른 것은 Task Achievement뿐입니다. Academic 보고서는 overview(전체 개요)와 핵심 특징을, General Training 편지는 목적과 어조를 봅니다.

철자와 문장 부호 모두 채점됩니다

Writing은 읽히는 글이므로 철자와 단어 형태는 Lexical Resource에, 문장 부호는 Grammatical Range and Accuracy에 속합니다. 둘 다 별도의 평가 항목은 아니며, 어느 쪽도 무시되지 않습니다.

전부 정리

전체 표

채점 기준 도구가 보여 줄 수 있는 모든 셀을 전문으로 정리했습니다. 위의 채점 기준 도구는 바로 이 내용을 직접 눌러 보며 확인하는 화면입니다.

Task 2: 평가 항목 4개, 4~9점

Task Response4~9점
Task Response Task 2

4점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 질문의 한 귀퉁이에만 답하거나, 문제가 다루지 않은 주제로 에세이가 흘러갑니다.
  • 제출한 글이 에세이처럼 보이지 않을 수도 있습니다. 과제에 맞지 않는 형식일 수 있습니다.
  • 글 어딘가에 의견이 있기는 하지만, 읽는 사람이 그것이 무엇인지 확신하지 못합니다.
  • 내세우는 요점을 가려내기 어렵고, 요점이 반복되거나, 옆길로 새거나, 뒷받침 없이 나옵니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 박물관이 입장료를 받아야 하는지 묻는 에세이에, 박물관 하나를 묘사하는 글로 답한 경우입니다.

Museums are very important for everybody in the society. Last year I visit a museum in my city and it was very interesting for me.

5점으로 올라가려면
  • 5점은 질문을 스쳐 지나가지 않고 어느 정도 안으로 들어갑니다.
  • 에세이가 끝까지 이어 가지 못하더라도 의견을 분명히 밝힙니다.
  • 아직 빈약하더라도 자신의 요점이 두세 개 나타납니다.
이 점수에서 흔한 함정
  • 문제를 그대로 서론에 베껴 쓰고 그것을 자신의 입장으로 여깁니다.
  • 질문이 아니라 주제, 즉 박물관, 기술, 교육 자체에 대해서만 답합니다.
  • 하나의 생각을 네 가지 방식으로 바꿔 말하며 지면을 채웁니다.
Task Response Task 2

5점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 질문의 일부는 다루고 일부는 손대지 않은 채 남습니다.
  • 군데군데 글이 에세이처럼 보이지 않게 됩니다. 여기는 목록, 저기는 메모 같은 식입니다.
  • 생각을 밝히기는 하지만 읽는 사람이 그 과정을 늘 따라갈 수는 없고, 에세이가 마무리되지 않고 그냥 끝나 버리기도 합니다.
  • 자신의 요점이 몇 개 있지만 발전시키기 전에 바닥나고, 일부 세부 내용은 다른 질문에 속합니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 두 부분으로 된 문제(왜 이런 일이 일어났는가, 무엇을 할 수 있는가)에서 뒷부분이 끝내 나오지 않는 경우입니다.

There are many reasons for this situation. Firstly, people are busy. Secondly, prices are high. In conclusion, this is a big problem for everyone today.

6점으로 올라가려면
  • 6점은 비중이 한쪽으로 치우치더라도 질문의 모든 부분에 무언가를 채웁니다.
  • 입장이 첫 문단부터 마지막 문단까지 주제에서 벗어나지 않습니다.
  • 각 요점이 이 문제에 대한 답이라고 채점자가 알아볼 수 있습니다.
이 점수에서 흔한 함정
  • 논증 도중에 시간이 다 되어 입장을 매듭짓지 못합니다.
  • 기술에 관해 외운 문단을 교육에 관한 에세이에 끼워 넣습니다.
  • “discuss both views and give your own opinion”을 두 가지 과제가 아니라 하나로 읽습니다.
Task Response Task 2

6점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 질문의 모든 부분에 답하지만, 한 부분에 다른 부분보다 훨씬 많은 분량을 씁니다.
  • 의견이 주제에 맞고, 읽는 사람이 그것이 무엇인지 알 수 있습니다.
  • 마지막 부분이 흐려지거나, 이미 두 번 한 말을 되풀이할 수 있습니다.
  • 제기하는 요점이 질문에 속하지만, 한두 개는 설명이 충분하지 않은 채 끝납니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 입장은 분명하지만, 본문 문단이 아이디어를 언급만 하고 풀어 설명하지는 않습니다.

I believe the advantages clearly outweigh the drawbacks.

Another benefit is convenience, which is very important for modern families. Moving on to my second point, the cost is also a factor.

7점으로 올라가려면
  • 7점은 한쪽에 대부분의 분량을 주지 않고, 문제의 모든 부분에 알맞은 분량을 줍니다.
  • 하나의 입장이 서론부터 결론까지 흔들리지 않고 유지됩니다.
  • 각 요점을 더 밀고 나가며, 읽는 사람이 검증해 볼 수 있는 이유나 예로 뒷받침합니다.
이 점수에서 흔한 함정
  • 결론의 마지막 문장에서 완전히 새로운 논거를 꺼냅니다.
  • 쉬운 쪽 질문에는 세 문단을 쓰고, 나머지 절반에는 한 줄만 씁니다.
  • “in many countries, people often…”처럼 너무 일반적인 예는 구체적인 어떤 것도 뒷받침하지 못합니다.
Task Response Task 2

7점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 질문의 모든 부분에 답합니다.
  • 하나의 분명한 입장이 처음부터 끝까지 이어지고, 에세이 뒷부분의 어떤 내용도 슬며시 그것을 뒤집지 않습니다.
  • 주요 요점을 언급하는 데 그치지 않고 설명하고 뒷받침합니다.
  • 포괄적인 주장이 여전히 나타나고, 뒷받침하는 문장이 지지해야 할 요점에서 가끔 벗어납니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 요점을 제시하고, 더 밀고 나간 뒤, 구체적인 근거 위에 세우는 경우입니다.

Charging for entry shifts the cost onto visitors rather than taxpayers. That sounds fair until you notice who stops visiting: school groups and low-income families drop away first, which is precisely the audience a public collection exists to reach.

8점으로 올라가려면
  • 8점은 질문의 모든 부분을 그 부분이 요구하는 깊이까지, 단순히 적당히가 아니라 다룹니다.
  • 폭넓은 일반화가 물러나고, 실제로 뒷받침할 수 있는 주장이 자리를 잡습니다.
  • 뒷받침하는 모든 문장이 자기가 속한 요점 아래에서 제 몫을 합니다.
이 점수에서 흔한 함정
  • 입장을 밝혀 놓고, 두 번째 본문 문단에서 반대편을 더 설득력 있게 논증합니다.
  • “Studies have shown”만 쓰고 떠올린 연구는 없습니다. 지어낸 근거는 지어낸 것처럼 읽힙니다.
  • 선택한 요점을 증명하기보다 이야기를 들려주는 긴 예를 듭니다.
Task Response Task 2

8점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 질문의 모든 부분을 그 부분이 요구하는 깊이까지 다룹니다.
  • 에세이가 끝까지 발전되어 있으며, 중요한 내용이 제목처럼 덩그러니 남지 않습니다.
  • 각 아이디어가 문제에 속하고, 더 밀고 나가며, 뒷받침됩니다.
  • 과도한 일반화가 논증이 해야 할 일을 대신하지 않습니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 각 문단이 자신이 연 생각을 매듭짓고, 뒷받침이 반박할 수 있을 만큼 구체적입니다.

The revenue argument holds only if attendance survives the charge. Where entry fees have been introduced and later dropped, the visiting public that returned was not the same one that left — and rebuilding an audience takes far longer than losing one.

9점으로 올라가려면
  • 9점은 어떤 깊이에서도 질문에 남겨 두는 것이 없습니다.
  • 모든 아이디어를 그저 충분한 데까지가 아니라, 의미 있는 끝까지 밀고 나갑니다.
  • 각 요점 아래의 뒷받침이 단순히 있는 것이 아니라 그 요점에 맞게 골라집니다.
이 점수에서 흔한 함정
  • 네 번째 아이디어를 끝내는 대신 다섯 번째 아이디어를 더합니다.
  • 잘 연습한 에세이 구성 틀이 이 문제를 직접 읽는 일을 대신하게 둡니다.
Task Response Task 2

9점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 질문의 모든 부분에 빠짐없이 완전하게 답합니다.
  • 입장이 완전하게 발전되며 흔들리지 않습니다.
  • 모든 아이디어가 문제에 속하고, 끝까지 밀고 나가며, 잘 뒷받침됩니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 에세이에 지면을 채우려고 넣은 내용이 없습니다. 모든 문단이 질문의 한 부분에 답하고, 모든 예는 무언가를 확정하기 위해 골라졌습니다. 읽고 나면 문제의 어느 부분도 열린 채로 남지 않습니다.

이 점수에서 흔한 함정
  • 이 점수를 하나의 문체처럼 좇지만, 이 점수는 이미 질문받은 모든 것에 답한 에세이를 설명하는 것입니다.
  • 길이가 곧 발전이라고 생각하지만, 문단 하나를 더한다고 아이디어가 확장되는 것은 아닙니다.
Coherence and Cohesion4~9점
Coherence and Cohesion Task 2

4점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 아이디어는 지면에 있지만, 읽는 사람을 어디로도 데려가지 않는 순서로 놓여 있습니다.
  • 사용하는 연결어가 가장 단순한 것들이며, 잘못 쓰이거나 계속 반복됩니다.
  • 문단이 아예 없거나, 도움이 되기보다 혼란을 주는 자리에서 나뉩니다.
  • 읽는 사람이 결국 논증을 대신 조립해야 합니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 끊김 없는 한 덩어리의 글이고, 같은 연결어가 모든 이음매를 맡고 있습니다.

And also the pollution is bad. And also people drive a lot. And also the government should do something and also the people.

5점으로 올라가려면
  • 5점은 어느 정도 짜임이 있어서, 순서를 잡으려는 시도가 눈에 보입니다.
  • 과하게 쓰이기는 해도 더 다양한 연결어가 나타납니다.
  • 엉성하더라도 문단 나누기가 시작됩니다.
이 점수에서 흔한 함정
  • 문단 나누기는 단어 낭비라는 생각으로 글 전체를 한 덩어리로 씁니다.
  • 같은 연결어로 문장 세 개를 연달아 시작합니다.
  • 연결어를 외우기만 하고, 문장 어디에 실제로 필요한지는 익히지 않습니다.
Coherence and Cohesion Task 2

5점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 어느 정도 배열은 보이지만, 답안 전체가 앞으로 나아가지 않습니다.
  • 연결어가 너무 적거나, 잘못 골랐거나, 글이 필요로 하는 것보다 훨씬 자주 쓰입니다.
  • 대명사와 더 짧은 대체 표현이 제 역할을 하지 못해서 같은 명사가 계속 되돌아옵니다.
  • 문단이 없거나, 도움이 되지 못할 만큼 거칩니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 더 가벼운 표현을 한 번도 쓰지 않아서 자기 주어를 반복하는 문단입니다.

Moreover, the government should build more housing. Moreover, the government has money for this. Moreover, the government must act now because the government is responsible.

6점으로 올라가려면
  • 6점은 답안 전체를 정리해서 어디론가 나아가는 것이 눈에 보이게 합니다.
  • 연결어가 겉에 뿌려지는 대신 실제로 역할을 합니다.
  • 나누는 자리가 가끔 어색하더라도 문단을 의도적으로 사용합니다.
이 점수에서 흔한 함정
  • 대명사를 쓰기가 위험하게 느껴져 명사구 전체를 열한 번 반복합니다.
  • 아이디어마다 한 문장짜리 문단을 만듭니다.
  • 연결어를 다음에 올 내용을 알리는 신호가 아니라 장식으로 여깁니다.
Coherence and Cohesion Task 2

6점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 답안 전체가 정리되어 있어 읽는 사람이 어디로 가는지 알 수 있습니다.
  • 연결이 답안 전체의 수준에서는 작동하지만, 문장 안과 문장 사이에서는 어색하거나 기계적일 수 있습니다.
  • “this”나 “they” 같은 단어가 의도한 대상을 늘 분명히 가리키지는 않습니다.
  • 문단으로 쓰기는 하지만, 문단을 나누는 자리가 늘 논리적이지는 않습니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 논증은 앞으로 나아가지만, 문장 사이의 이음매가 안에서 만들어진 것이 아니라 덧붙여져 있습니다.

Firstly, city traffic is worse than before. Secondly, this is a serious issue. Thirdly, the government must act on this.

7점으로 올라가려면
  • 7점은 논리적으로 구성하며, 각 문단 안에서도 전개가 분명합니다.
  • 여러 종류의 연결 장치가 각각 실제로 어울리는 자리에 나타납니다.
  • 모든 문단에 읽는 사람이 한 단어로 이름 붙일 수 있는 주제가 하나 있습니다.
이 점수에서 흔한 함정
  • 아이디어 자체가 해야 할 일을 “Firstly, secondly, thirdly”가 대신합니다.
  • 문단이 나뉘지 않은 채 중간에서 주제가 바뀝니다.
  • “This”가 문단 속 한 가지가 아니라 문단 전체를 가리킵니다.
Coherence and Cohesion Task 2

7점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 아이디어의 순서가 논리적이고, 논증이 첫 줄부터 마지막 줄까지 앞으로 나아갑니다.
  • 다양한 연결 장치를 사용하고 어울리는 자리에 놓습니다.
  • 한두 개는 여전히 조금 지나치게 자주 쓰이거나, 필요한 자리에서 빠지기도 합니다.
  • 각 문단이 한 가지를 다루며, 읽는 사람이 그것이 무엇인지 말할 수 있습니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 주제가 하나인 문단으로, 문장들이 이름표 없이도 서로에게서 이어집니다.

Congestion charging works on the traffic it prices, not on the traffic it moves. Drivers who can pay keep driving; those who cannot shift onto buses that are already full. The measure therefore reduces cars before it improves journeys.

8점으로 올라가려면
  • 8점은 모든 것을 논리적으로 배열하며 어색하게 남는 이음매가 없습니다.
  • 문장 안, 문장 사이, 문단 사이에 이르기까지 모든 종류의 응집성이 통제되어 있습니다.
  • 문단 나누기가 충분하고 적절하며, 습관에 맡겨진 나누기가 없습니다.
이 점수에서 흔한 함정
  • 두 번째 주제가 혼자 서기에는 너무 짧게 느껴져 한 문단에 주제 두 개를 담습니다.
  • 네 문단짜리 에세이를 긴 보고서인 것처럼 안내 표현으로 가득 채웁니다.
  • 자신에게는 아주 분명하지만 채점자에게는 모호한 지시 표현을 씁니다.
Coherence and Cohesion Task 2

8점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 정보와 아이디어의 순서가 처음부터 끝까지 논리적입니다.
  • 문장 안에서부터 답안 전체에 이르기까지 모든 종류의 응집성이 잘 다뤄집니다.
  • 문단 수가 충분하고, 나누는 자리가 알맞은 곳에 있습니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 두 문단이 서로에게 바통을 넘기며, 넘겨주는 것을 보이게 하려고 연결어를 쓸 필요가 없습니다.

Pricing the road changes who drives, not how many journeys a city needs to make. Those journeys land somewhere else — and in most cities, that somewhere is a bus network built for a smaller crowd.

9점으로 올라가려면
  • 9점은 이음매를 보이지 않게 만듭니다. 읽는 사람의 눈길을 끄는 것이 없습니다.
  • 문단 나누기가 단지 맞는 수준이 아니라 능숙합니다.
  • 읽는 사람이 장치로 알아챌 만한 것이 남아 있지 않습니다.
이 점수에서 흔한 함정
  • 문장 수준은 다듬었지만 문단 순서에는 여전히 논란의 여지가 있습니다.
  • 한 문단이어야 할 두 문단 사이에 흠 없는 이음매를 만듭니다.
Coherence and Cohesion Task 2

9점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 이음매가 아주 잘 처리되어 읽는 사람이 전혀 알아채지 못합니다.
  • 문단 나누기가 능숙합니다. 모든 나누기가 읽는 사람을 위해 무언가를 합니다.
  • 구성에서 두 번 읽어야 할 만한 부분이 없습니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 응집성을 짚어 낼 수 없으며, 바로 그것이 핵심입니다. 읽는 사람은 자신을 실어 나른 장치를 의식하지 못한 채 아이디어에서 아이디어로 옮겨 가고, 문단 나누기는 생각이 바뀌는 바로 그 자리에 옵니다.

이 점수에서 흔한 함정
  • 연결어가 많을수록 응집성이 높다고 믿지만, 이 점수에서는 연결어가 눈에 보이지 않게 됩니다.
  • 문단 나누기를 읽는 사람에 대한 결정이 아니라 공식으로 다룹니다.
Lexical Resource4~9점
Lexical Resource Task 2

4점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 쓸 수 있는 단어가 기본적인 것들뿐이며, 계속 되풀이해서 나옵니다.
  • 그중 일부는 주어진 주제에 어울리지 않습니다.
  • 어미와 단어 형태가 불안정하고, 철자도 그렇습니다.
  • 읽는 사람이 실수를 넘어서 읽으려면 애써야 합니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 예시용입니다. 아래의 철자 오류는 일부러 넣은 것입니다.

Polution is a very big problem and the goverment must make a big action for stop it.

5점으로 올라가려면
  • 5점은 간신히나마 과제를 해내기에 충분한 어휘를 갖추고 있습니다.
  • 철자와 단어 형태 오류는 여전히 눈에 띄지만, 읽는 사람을 힘들게 하지는 않게 됩니다.
  • 고른 단어가 주제에 맞는 경우가 더 많아집니다.
이 점수에서 흔한 함정
  • 철자 없이 단어 목록만 외웁니다. Writing에서는 철자도 채점됩니다.
  • 정확한 단어가 있는데도 “very”에 기본 형용사를 붙여 씁니다.
  • 달리 쓸 수 있는 단어가 없어서 문제에 나온 명사를 그대로 다시 씁니다.
Lexical Resource Task 2

5점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 과제를 마칠 정도의 어휘만 간신히 있고, 여유가 없습니다.
  • 범위가 좁아서 몇 개 안 되는 단어가 대부분의 무게를 지탱합니다.
  • 철자와 단어 형태 오류를 쉽게 찾을 수 있습니다.
  • 읽는 사람이 멈칫하게 되지만, 의미는 대체로 전달됩니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 잘못된 형태로 쓴 단어와, 소리 나는 대로 철자를 쓴 긴 단어가 있는 경우입니다.

This is a benefit society for all people, and the enviroment will be more better in the future.

6점으로 올라가려면
  • 6점은 최소한이 아니라 과제에 충분히 편안한 어휘 범위를 갖추고 있습니다.
  • 덜 평범한 단어를 시도하기 시작하고, 그중 일부는 맞아떨어집니다.
  • 남아 있는 철자 실수는 더 이상 읽는 사람에게 방해가 되지 않습니다.
이 점수에서 흔한 함정
  • 글로만 본 학술적인 단어를 사용합니다.
  • 가장 안전한 형용사라는 이유로 모든 문단에 같은 형용사를 씁니다.
  • 문법만 교정하고 철자는 한 번도 확인하지 않습니다.
Lexical Resource Task 2

6점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 이 과제에 필요한 만큼 어휘가 충분히 넓습니다.
  • 덜 평범한 단어를 시도하지만, 그 시도 중 일부는 정확히 맞지 않습니다.
  • 철자 실수와 단어 형성 실수가 있습니다.
  • 그 어느 것도 읽는 사람이 내용을 이해하는 것을 막지 못합니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 덜 흔한 단어를 시도했지만 짝이 거의 맞는 경우입니다.

The rapid growth of cities has made a significant impact on public transport, and many governments have done research about this problem.

7점으로 올라가려면
  • 7점은 유연함과 정확함을 동시에 갖출 만큼 어휘 범위가 충분합니다.
  • 덜 흔한 단어가 문체에 대한 감각, 그리고 어떤 단어가 어떤 단어와 짝을 이루는지에 대한 감각과 함께 나타납니다.
  • 단어 선택, 철자, 단어 형태의 오류가 가끔 하나씩 나오는 수준으로 줄어듭니다.
이 점수에서 흔한 함정
  • 이미 알맞았던 평범한 단어를 유의어 사전에서 찾은 단어로 바꿉니다.
  • “use”와 “many”가 필요한 문장에 “Utilise”와 “plethora”를 씁니다.
  • 한 답안에서 같은 단어의 철자를 두 가지로 씁니다.
Lexical Resource Task 2

7점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 어휘가 충분해서 유연하고 정확하게 표현할 수 있습니다.
  • 덜 흔한 단어가 나타나며, 문체와 자연스러운 단어 짝에 대한 감각을 어느 정도 보여 줍니다.
  • 단어 선택, 철자, 단어 형태의 실수가 가끔 있습니다.
  • 그렇게 가끔 나오는 오류가 이 점수에 도달하는 것을 막지는 않습니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 일반적인 단어로는 할 수 없는 일을 정확한 선택이 해내며, 문체가 안정적으로 유지됩니다.

Congestion is not an inconvenience so much as a tax on time, and it falls hardest on the commuters least able to absorb it.

8점으로 올라가려면
  • 8점은 폭넓은 어휘를 자연스럽고 유연하게 활용해 정확한 의미에 도달합니다.
  • 흔하지 않은 단어를 단지 올바르게가 아니라 능숙하게 다룹니다.
  • 철자와 단어 형태 오류가 가끔이 아니라 드물게 나옵니다.
이 점수에서 흔한 함정
  • 학술적인 에세이에 관용적인 표현을 넣어 어울리지 않게 읽힙니다.
  • “make a research”, “do a mistake”처럼 드문 단어에 잘못된 짝을 붙입니다.
  • 시간에 쫓기며 쓴 마지막 문단에서 정확성이 떨어집니다.
Lexical Resource Task 2

8점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 폭넓은 어휘를 쓸 수 있으며, 쉽고 유연하게 사용합니다.
  • 대략적으로가 아니라 정확히 하려는 말을 표현합니다.
  • 흔하지 않은 단어를 능숙하게 사용하며, 단어 선택이나 짝에서 드물게 부정확한 부분이 있습니다.
  • 철자와 단어 형성 오류가 드뭅니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 흔하지 않은 단어가 흔하지 않아서가 아니라 정확해서 그 자리에 있습니다.

The policy does not reduce demand; it reallocates it, and a network already running at capacity absorbs that reallocation badly.

9점으로 올라가려면
  • 9점은 자연스럽고 세련된 통제력을 답안 전체에서 유지합니다.
  • 8점이 허용하는 가끔의 잘못된 짝이 사라집니다.
  • 남는 것은 지식의 빈틈이 아니라 실수입니다.
이 점수에서 흔한 함정
  • 정확한 단어가 흔한 단어인데도 가장 희귀한 단어를 꺼냅니다.
  • 빛나는 첫 문단 뒤에 평범한 마지막 문단이 이어집니다.
Lexical Resource Task 2

9점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 어휘 범위가 넓고, 그것을 다루는 능력이 자연스럽고 섬세합니다.
  • 단어가 언제나 그 문장이 필요로 한 바로 그 단어입니다.
  • 남아 있는 몇 개의 오류는 손이 미끄러진 실수입니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 글에 눈에 띄려고 고른 단어가 하나도 없습니다. 문체, 정확성, 자연스러운 단어 짝이 첫 문장부터 마지막 문장까지 유지되며, 평범한 단어가 알맞은 자리에서는 바로 그 단어를 씁니다.

이 점수에서 흔한 함정
  • 희귀함을 기준으로 삼지만, 이 점수가 설명하는 것은 정확성입니다.
  • 철자 오류가 없는 에세이면 자동으로 이 점수라고 생각합니다.
Grammatical Range and Accuracy4~9점
Grammatical Range and Accuracy Task 2

4점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 활용할 수 있는 문장 패턴이 매우 적습니다.
  • 문장 안에 들어가는 절, 즉 “which”, “because”, “although”로 이어지는 종류가 거의 나오지 않습니다.
  • 몇 가지 구조는 맞게 나오지만 실수가 그보다 많습니다.
  • 쉼표와 마침표가 엉뚱한 자리에 있거나 아예 빠져 있는 경우가 많습니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 예시용입니다. 아래의 문장 부호는 4점 답안에서 나올 법한 모습 그대로 일부러 만든 것입니다.

The city is very crowded, the buses is always full, people waiting long time and they is angry.

5점으로 올라가려면
  • 5점은 틀리더라도 더 긴 문장을 시도합니다.
  • 짧은 문장이 그 위에 쌓을 수 있을 만큼 믿을 만해집니다.
  • 오류가 읽는 사람을 멈춰 세우는 대신 속도를 늦춥니다.
이 점수에서 흔한 함정
  • 마침표 없이 쉼표로만 모든 아이디어를 잇습니다.
  • 답안 전체를 현재 시제로 써서 과거를 피합니다.
  • 외울 수는 있어도 시간 압박 속에서 써 본 적은 없는 규칙을 공부합니다.
Grammatical Range and Accuracy Task 2

5점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 사용하는 구조의 범위가 좁습니다.
  • 더 길고 복잡한 문장을 시도하지만, 짧은 문장보다 더 자주 틀립니다.
  • 문법 실수가 잦고 문장 부호도 믿을 수 없습니다.
  • 두 가지가 겹쳐 읽는 사람이 애써야 합니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 제대로 서 있는 단순한 문장 뒤에, 중간에서 무너지는 더 긴 문장이 이어집니다.

Public transport is expensive in my country. Although the government say that they will improving the system, but the price is still increase every year which many people cannot affording it.

6점으로 올라가려면
  • 6점은 답안 전체에서 짧은 문장과 긴 문장을 섞어 씁니다.
  • 더 긴 문장 안의 오류가 더 이상 의미를 가로막지 않습니다.
  • 문장 부호가 눈에 띄지 않을 만큼 안정됩니다.
이 점수에서 흔한 함정
  • 문단마다 “and”로 이어 붙인 거대한 문장 하나를 씁니다.
  • 어떻게 끝낼지 계획 없이 복문을 시작합니다.
  • 관사, 복수형, 전치사 같은 굳어진 오류가 모든 문단에 똑같이 나옵니다.
Grammatical Range and Accuracy Task 2

6점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 단문과 복문이 답안 전체에 섞여 나타납니다.
  • 문법 실수도 있고 문장 부호 실수도 있습니다.
  • 그 실수가 하려는 말을 가로막는 일은 드뭅니다.
  • 읽는 사람이 문장을 먼저 고쳐 보지 않고도 뜻을 알 수 있습니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 구조는 맞지만, 수 일치와 관사의 작은 오류가 교정을 거치고도 살아남습니다.

Although the government has invested in new buses, the number of passenger have not increased, which suggests that price is the real barrier.

7점으로 올라가려면
  • 7점은 한 가지 패턴의 반복이 아니라 여러 종류의 복문을 사용합니다.
  • 틀린 곳이 전혀 없는 완전한 문장이 자주 나옵니다.
  • 문장 부호가 눈에 띄지 않을 만큼 잘 다뤄집니다.
이 점수에서 흔한 함정
  • 문단마다 연습한 복문 서두 하나를 항상 같은 모양으로 씁니다.
  • 의미를 막지는 않는다는 이유로, 반복되는 오류를 그대로 둡니다.
  • 쉼표로만 이은 문장(comma splice)은 자연스러운 멈춤처럼 보여서 모든 점검을 통과합니다.
Grammatical Range and Accuracy Task 2

7점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 한 가지 패턴을 되풀이하지 않고 여러 종류의 복문을 씁니다.
  • 틀린 곳이 전혀 없는 문장이 자주 나옵니다.
  • 문법과 문장 부호를 모두 잘 통제합니다.
  • 일부 오류가 남아 있지만, 이 점수에서는 그래도 됩니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 서로 다른 구조를 서로 다른 일에 맞게 골랐고, 읽는 사람이 다시 읽을 필요가 없도록 문장 부호를 찍었습니다.

Had the network been expanded first, the charge might have worked. As it stands, drivers priced off the road arrive at bus stops that were already crowded before the policy began.

8점으로 올라가려면
  • 8점은 범위를 더 넓히고 그 안을 자유롭게 오갑니다.
  • 많은 문장이 아니라 대부분의 문장이 깔끔합니다.
  • 남는 것은 아주 가끔 나오는 오류나 어색한 선택입니다.
이 점수에서 흔한 함정
  • 복문 구조를 서론과 결론에만 아껴 둡니다.
  • 전치사나 복수형 같은 작은 실수 하나가 문장마다 되풀이됩니다.
  • 긴 문장의 문장 부호를 구조가 아니라 감으로 찍습니다.
Grammatical Range and Accuracy Task 2

8점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 구조의 범위가 넓습니다.
  • 대부분의 문장에 오류가 전혀 없습니다.
  • 오류와 어색한 선택이 아주 가끔만 나타납니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 긴 문장과 짧은 문장이 의도적으로 번갈아 나오고, 문장 부호가 속도를 조절합니다.

What the charge achieves depends entirely on what the money funds. Spent on the network, it buys capacity; spent on general revenue, it buys nothing a commuter can see.

9점으로 올라가려면
  • 9점은 완전한 정확성과 함께 완전한 유연성을 갖춥니다.
  • 모든 구조가 그것이 쓰이는 문장에 알맞습니다.
  • 신중한 필자라면 어디서든 하는 실수만 남습니다.
이 점수에서 흔한 함정
  • 첫 번째 본문 문단에서 넓던 범위가 두 번째 문단에서 시간에 쫓겨 좁아집니다.
  • 짧은 문장이 알맞은 선택이었던 곳에 과시용으로 긴 구조를 씁니다.
Grammatical Range and Accuracy Task 2

9점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 모든 구조를 쓸 수 있고, 그 모두를 완전한 자유와 완전한 정확성으로 다룹니다.
  • 각 구조가 그 문장이 필요로 한 바로 그 구조입니다.
  • 남아 있는 드문 오류는 아는 것의 빈틈이 아니라 손이 미끄러진 실수입니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 문법이 문법으로서 눈에 보이지 않게 됩니다. 문장 길이, 종속절, 문장 부호가 모두 생각이 필요로 하는 바에 따라 정해지며, 채점자가 짚을 수 있는 오류는 어떤 꼼꼼한 교정도 통과하는 종류뿐입니다.

이 점수에서 흔한 함정
  • 이 점수를 “실수가 절대 없음”으로 읽지만, 채점 기준은 실수를 허용합니다.
  • 무언가를 말하기 위해서가 아니라 깊은 인상을 주려고 복잡성을 더합니다.

Task 1: Task Achievement, 4~9점

Task 1도 Task 2와 같은 네 가지 평가 항목으로 채점되며, Task Achievement만 다르게 서술되어 있습니다. Coherence and Cohesion, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracy는 두 Task에서 똑같은 채점 기준을 쓰므로, 위의 셀이 Task 1의 셀이기도 합니다: Coherence and Cohesion, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracy.

Task Achievement: Academic 보고서4~9점
Task Achievement Task 1 Academic

4점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 시작은 했지만, 시각 자료가 주로 다루는 것 중 여러 가지가 한 번도 언급되지 않습니다.
  • 작성한 글이 보고서로 읽히지 않을 수 있습니다. 의견, 인사말, 글머리 기호의 나열이 그런 경우입니다.
  • 작은 세부 사항을 마치 핵심 내용인 것처럼 다룹니다.
  • 설명의 일부가 뒤섞여 있거나, 차트에 없는 내용이거나, 두 번 반복되거나, 수치와 단순히 맞지 않습니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 네 나라를 다룬 차트를 한 나라만 다룬 것처럼 설명하고, 개인적인 견해로 마무리한 경우입니다.

This country is the best one in the graph. In my opinion, the government there is doing a very good job with recycling.

5점으로 올라가려면
  • 5점은 적어도 시각 자료가 보여 주는 모든 부분을 건드립니다.
  • 그 위에 요약 없이, 기계적이더라도 수치를 순서대로 보고합니다.
  • 수치가 아예 빠지는 대신 뒷받침으로 등장하기 시작합니다.
이 점수에서 흔한 함정
  • 시각 자료가 알려 주지 않은 추세의 원인을 설명합니다.
  • 차트 제목을 다시 쓰지 않고 첫 문장으로 그대로 베낍니다.
  • 그래프가 무엇을 보여 주는지가 아니라 어떻게 그려져 있는지를 설명합니다.
Task Achievement Task 1 Academic

5점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 과제에는 대체로 답하지만, 군데군데 글이 보고서처럼 쓰이지 않습니다.
  • 수치를 지면에 놓인 순서대로 하나씩 훑어 가며, 전체 그림이 무엇을 보여 주는지 말하는 문장은 그 위에 없습니다.
  • 설명을 떠받칠 수치를 전혀 인용하지 않을 때도 있습니다.
  • 중요한 특징이 글에 있기는 하지만, 작은 세부 사항에 밀려 제대로 다루어지지 않습니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 문장 여섯 개가 각각 숫자 하나를 담고 있고, 전체 양상을 말하는 줄은 어디에도 없습니다.

The graph shows the first country at the start of the period. The graph shows the second country next. After that the graph shows the third country.

6점으로 올라가려면
  • 6점은 전체 양상을 말하는 요약 문장으로 시작합니다.
  • 나오는 순서대로 받아 적는 대신 보고할 내용을 선택합니다.
  • 주요 특징을 언급하는 데 그치지 않고 두드러지게 만듭니다.
이 점수에서 흔한 함정
  • “the graph shows”를 문장 여덟 개에 여덟 번 씁니다.
  • 하나라도 빠뜨리면 위험하게 느껴져 표의 모든 숫자를 나열합니다.
  • 요약 문장을 마지막에 쓰려고 미뤄 두었다가 시간이 부족해집니다.
Task Achievement Task 1 Academic

6점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 보고서가 과제가 요구한 일을 합니다.
  • 전체 그림의 요약이 있고, 보고하려고 고른 정보가 알맞은 정보입니다.
  • 주요 특징이 눈에 띄어, 읽는 사람이 어떤 것이 중요한지 알 수 있습니다.
  • 뒷받침하는 세부 내용 중 일부는 요점과 상관이 없거나, 잘못 골랐거나, 수치와 맞지 않습니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 제대로 된 개요가 있고, 이어지는 세부 문장이 그 근거가 된 차트를 잘못 읽은 경우입니다.

Overall, spending rose in every category across the period, with transport growing fastest.

Housing also grew steadily, overtaking transport by the end — which is not what the chart shows.

7점으로 올라가려면
  • 7점은 한두 줄로 주요 변화, 대비, 단계를 담아 요약이 분명하게 드러나게 합니다.
  • 각 특징 아래의 세부 내용이 더 이상 데이터와 모순되지 않습니다.
  • 강조하는 모든 특징이 단순히 있는 데 그치지 않고 분명하게 제시됩니다.
이 점수에서 흔한 함정
  • 서론을 표현만 바꿔 되풀이하는 개요를 씁니다.
  • 수치를 너무 느슨하게 어림잡아 더 이상 차트와 맞지 않게 됩니다.
  • 시각 자료에서 가장 덜 흥미로운 부분에 같은 분량을 씁니다.
Task Achievement Task 1 Academic

7점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 과제가 요구하는 모든 것이 다뤄집니다.
  • 요약이 주요 변화, 대비, 단계를 밝히고 있어, 읽는 사람이 찾아 헤맬 필요가 없습니다.
  • 핵심 특징이 분명하게 제시되고 두드러집니다.
  • 더 밀고 나갈 여지는 있습니다. 보고서가 특징을 발전시키기보다 이름을 붙이는 데 더 가깝습니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 본문이 데이터를 묶어 정리하기 전에, 방향과 규모를 분명히 말하는 개요입니다.

Overall, every category rose over the period, but the increase in transport was far steeper than the rest, and housing barely moved.

8점으로 올라가려면
  • 8점은 모든 요구 사항을 그것이 요구하는 깊이까지 다룹니다.
  • 각 핵심 특징을 강조하는 데 그치지 않고, 그것을 증명하는 수치로 설명합니다.
  • 각 요점 아래의 뒷받침이 그 요점에 정확히 맞게 골라집니다.
이 점수에서 흔한 함정
  • 추세의 이름은 말하지만 그 크기나 방향은 말하지 않는 개요를 씁니다.
  • 특징 세 개를 골라 놓고 그중 두 개에는 절 하나씩만 씁니다.
  • 어휘를 아는 차트 부분에 한 문단을 통째로 씁니다.
Task Achievement Task 1 Academic

8점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 모든 요구 사항이 과제가 요구하는 깊이까지 충족됩니다.
  • 핵심 특징의 이름을 밝히고, 두드러지게 하며, 그에 맞는 데이터로 설명합니다.
  • 인용하는 수치가 말하려는 요점을 실제로 떠받치는 수치입니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 묶어서 하는 비교로, 인용한 수치 하나하나가 그 비교를 결정짓는 수치입니다.

Transport accounted for the sharpest rise of the four, climbing by roughly half again over the period, while housing — the largest category throughout — ended almost exactly where it began.

9점으로 올라가려면
  • 9점은 과제를 완전히 충족하며 빈약하게 남는 부분이 없습니다.
  • 보고서가 충분한 정도가 아니라 끝까지 발전되어 있습니다.
  • 선택, 강조, 설명이 보고서 전체에 걸쳐 유지됩니다.
이 점수에서 흔한 함정
  • 세 번째 특징을 끝맺지 못한 채 네 번째 특징을 더합니다.
  • 탄탄한 개요가 있다는 이유로 본문을 느슨하게 써도 된다고 생각합니다.
Task Achievement Task 1 Academic

9점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 과제가 완전히 충족됩니다.
  • 보고서가 완전하게 발전되어, 중요한 내용이 반쯤 말하다 만 채로 남지 않습니다.
  • 선택, 요약, 강조, 뒷받침 데이터가 모두 과제가 필요로 하는 바로 그 역할을 합니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 모든 문장이 요약, 선택, 뒷받침이라는 세 가지 역할 중 하나를 하고 있으며, 어느 것도 두 가지를 어설프게 하지 않습니다. 시각 자료를 본 적 없는 사람도 읽고 나면 그 모양을 설명할 수 있습니다.

이 점수에서 흔한 함정
  • 이 점수를 더 긴 글로 해석하지만, 이 점수는 큰 보고서가 아니라 완전한 보고서를 설명합니다.
  • 깊이 있어 보이기를 바라며 데이터가 뒷받침하지 못하는 해설을 덧붙입니다.
Task Achievement: General Training 편지4~9점
Task Achievement Task 1 General Training

4점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 편지를 쓰기 시작했지만, 문제 아래에 있는 항목 중 하나 이상에 끝내 답하지 않습니다.
  • 편지에 맞지 않는 형식일 수 있습니다. 인사말이나 맺음말이 없거나, 맨 위에 에세이식 서두가 놓여 있습니다.
  • 독자를 부르는 방식이 독자가 누구인지와 맞지 않습니다. 모르는 사람에게 친구처럼, 친구에게 공적인 사람처럼 씁니다.
  • 편지의 일부가 불분명하거나, 요점에서 벗어나거나, 반복되거나, 주어진 상황에 맞지 않습니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 서로 만난 적 없는 집주인에게 보내는 항의 편지를, 마치 반 친구에게 보내는 메시지처럼 시작한 경우입니다.

Hey there! So the heating is broken again, it's really annoying me. Anyway, talk soon.

5점으로 올라가려면
  • 5점은 문제 아래의 각 항목에 대해 무언가를 지면에 올립니다.
  • 글이 대부분의 분량에서 편지답게 쓰입니다.
  • 여전히 오락가락하더라도 격식 수준이 어느 정도 안정됩니다.
이 점수에서 흔한 함정
  • “Dear Sir or Madam”으로 시작해 “Love”로 끝맺습니다.
  • 항목 두 개에는 충실히 답하고 세 번째 항목의 존재를 잊습니다.
  • 지정된 사람에게 쓰는 대신 주제에 대해 일반적인 글을 씁니다.
Task Achievement Task 1 General Training

5점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 편지가 대체로 제 역할을 하지만, 군데군데 편지처럼 보이지 않게 됩니다.
  • 편지를 여는 사람이 글을 쓴 이유를 분명히 알 수 없습니다.
  • 격식 수준이 문단마다 오락가락하거나, 처음부터 끝까지 이 독자에게 맞지 않습니다.
  • 모든 항목을 건드리지만 어느 것도 제대로 다루지 않고, 작은 세부 내용이 분량을 차지합니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 배경 설명이 두 문단이고, 정작 요청은 마지막 줄에 나옵니다.

I have lived in this flat for some time and I like the area very much. The neighbours are quiet and the shops are close. Could you send someone to fix the heating.

6점으로 올라가려면
  • 6점은 글을 쓰는 이유를 초반에 분명히 밝힙니다.
  • 각 항목에 대한 답이 눈에 띄고, 다룬 것으로 인정될 만큼의 분량이 있습니다.
  • 여기저기서 어긋나더라도 격식 수준이 거의 알맞게 유지됩니다.
이 점수에서 흔한 함정
  • 요청을 도입하려던 배경 설명 아래에 요청을 묻어 둡니다.
  • 회사에 보내는 항의 편지에 축약형과 속어를 씁니다.
  • 어휘를 아는 항목 하나에만 편지의 분량을 씁니다.
Task Achievement Task 1 General Training

6점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 편지가 과제가 요구한 일을 합니다.
  • 읽는 사람이 초반에 왜 편지를 썼는지 알 수 있습니다.
  • 문체가 독자에게 대체로 맞지만, 순간순간 어긋납니다.
  • 모든 항목에 답하고 분량도 주지만, 일부 세부 내용은 요점에서 벗어나거나, 이 독자에게 맞지 않거나, 상황과 맞지 않습니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 제 역할을 하고 있는 공식 항의 편지인데, 다른 편지에 어울릴 한 줄이 섞여 있습니다.

I am writing to report a recurring fault with the heating in flat 4B, which has now failed three winters running.

Anyway, hope you're keeping well in this weather!

7점으로 올라가려면
  • 7점은 인사말부터 맺음말까지 하나의 격식 수준을 유지합니다.
  • 목적이 아주 분명하게 진술되어 아무도 추측할 필요가 없습니다.
  • 항목 아래의 모든 세부 내용이 이 독자와 이 상황에 어울립니다.
이 점수에서 흔한 함정
  • 공식 편지가 마지막 문단에서 수다처럼 풀어집니다.
  • 문제가 준 상황과 모순되는 사정을 지어냅니다.
  • 한 항목에 대한 답을 다른 항목에 관한 문장에 절 하나로 덧붙입니다.
Task Achievement Task 1 General Training

7점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 과제가 요구하는 모든 것이 갖춰져 있습니다.
  • 글을 쓰는 이유가 분명하고, 어조가 처음부터 끝까지 독자에게 맞습니다.
  • 각 항목에 대한 답이 눈에 띄고 비중이 있습니다.
  • 더 밀고 나갈 여지는 있습니다. 항목을 발전시키기보다 다루는 데 그칩니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 첫 줄에 목적이 있고, 문체가 일관되며, 읽는 사람이 실행에 옮길 수 있는 요청이 담긴 편지입니다.

I am writing to ask that the heating in flat 4B be repaired before the end of the month. The fault has recurred each winter since I moved in, and on each occasion the flat has been without heat for several days.

8점으로 올라가려면
  • 8점은 모든 항목에 상황이 요구하는 깊이까지 답합니다.
  • 각 요점이 제시되는 데 그치지 않고, 독자에게 맞는 세부 내용으로 뒷받침됩니다.
  • 맨 진술로만 남는 것이 없습니다.
이 점수에서 흔한 함정
  • 더할 나위 없이 공손하지만 끝내 아무것도 분명히 요청하지 않는 편지를 씁니다.
  • 가까운 친구에게 쓸 때와 은행에 쓸 때 똑같은 격식을 씁니다.
  • 짧은 문단 세 개가 필요한 자리에 단정한 문장 세 개를 씁니다.
Task Achievement Task 1 General Training

8점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 모든 요구 사항이 과제가 요구하는 깊이까지 충족됩니다.
  • 각 항목에 답하고, 두드러지게 하며, 상황에 맞는 세부 내용으로 채웁니다.
  • 어조와 목적을 읽는 사람이 따로 헤아릴 필요가 전혀 없습니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 요청, 그 근거, 요청을 무시했을 때의 결과가 흔들림 없는 문체로 담긴 편지입니다.

Since the fault has now been reported three times without a lasting repair, I would ask that the boiler be replaced rather than patched again. If that is not possible before the end of the month, I would be grateful for written confirmation of when it will be.

9점으로 올라가려면
  • 9점은 과제를 완전히 충족합니다.
  • 편지가 충분한 정도가 아니라 끝까지 발전되어 있습니다.
  • 목적, 어조, 세부 내용이 모두 이 독자가 필요로 한 바로 그대로입니다.
이 점수에서 흔한 함정
  • 원하는 바를 끝내 밝히지 않으면서 세련된 표현만으로 편지를 끌고 갑니다.
  • 과제가 제기하지 않은 네 번째 주제를 덧붙입니다.
Task Achievement Task 1 General Training

9점

시험관이 읽어야 하는 내용
  • 과제가 완전히 충족됩니다.
  • 모든 항목이 완전하게 발전되어 있습니다.
  • 목적, 어조, 세부 내용이 모두 상황이 요구하는 바로 그 지점에 정확히 자리합니다.
답안에서는 이렇게 보입니다

예시 실제 사람이 실제 독자에게 실제 이유로 쓴 편지처럼 읽히며, 모든 문단이 그 이유를 한 걸음씩 앞으로 나아가게 합니다. 두 번 설명해야 할 내용이 하나도 없습니다.

이 점수에서 흔한 함정
  • 이 점수를 완전한 답이 아니라 격식 경연으로 해석합니다.
  • 편지가 이미 제 역할을 다한 뒤에도 분량을 더합니다.

자주 묻는 질문

Writing 평가 항목이 어떻게 적용되는지에 대해 응시자가 가장 많이 묻는 질문입니다.

Task Response와 Task Achievement는 무엇이 다른가요?

채점표에서 같은 칸을 서로 다른 두 Task가 채우는 것입니다. Task Response는 Task 2의 평가 항목으로, 에세이가 질문의 모든 부분에 답하는지, 입장을 밝히고 유지하는지, 근거로 아이디어를 발전시키는지를 봅니다. Task Achievement는 Task 1의 평가 항목으로, 요구되는 내용은 모듈에 따라 다릅니다. Academic 보고서는 전체 그림을 요약하고 중요한 특징을 골라내야 하고, General Training 편지는 목적을 분명히 밝히고, 독자에게 맞는 어조를 유지하며, 문제 아래 제시된 각 항목을 다루어야 합니다. 두 평가 항목 모두 분량이 부족하거나, 외운 내용이거나, 주제에서 벗어난 답안이 감점되는 곳이기도 합니다.

Task 2가 Task 1보다 비중이 큰가요?

네. Writing 점수에서 Task 2는 Task 1의 두 배로 반영되므로, 보통 60분 중 약 40분을 Task 2에 쓰라고 조언합니다. 네 평가 항목은 Task마다 정수 점수가 매겨지고, 두 Task의 점수는 2 대 1의 비율로 합산되어 결과가 0.5점 단위로 보고됩니다.

철자 실수가 Writing 점수를 낮추나요?

네. Writing은 듣는 글이 아니라 읽는 글이므로, 철자는 단어 형태와 함께 Lexical Resource에 속합니다. 채점 기준은 횟수가 아니라 척도로 서술됩니다. 낮은 점수에서는 철자와 단어 형태 오류가 읽는 사람이 애써야 할 만큼 잦고, 6점 전후에서는 있지만 방해가 되지는 않으며, 7점에서는 가끔 나오고, 8점에서는 드뭅니다. 문장 부호도 채점되지만 어휘가 아니라 Grammatical Range and Accuracy에 속합니다.

Academic과 General Training의 Writing 채점 기준은 같은가요?

네 개 중 세 개는 같습니다. Coherence and Cohesion, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracy는 어느 모듈을 치르든 같은 채점 기준이고, Task 2도 두 모듈에서 같은 방식으로 채점됩니다. 차이는 Task 1에 있습니다. Academic 보고서의 Task Achievement는 시각 자료의 전체 개요와 핵심 특징에 관한 것이고, General Training 편지에서는 목적, 어조, 그리고 다루도록 요구된 항목에 관한 것입니다.

직접 확인해 보기

에세이가 어느 점수에 해당하는지 확인하기

IELTS Mentor AI는 Task 1 보고서와 Task 2 에세이를 이 네 가지 Writing 평가 항목으로 채점하고, 어느 문장이 점수에 영향을 주었는지 보여 줍니다.