IELTS Speaking uchun bogʻlovchi soʻzlar: roʻyxat emas, vazifa boʻyicha

Nutqda bogʻlash insho yozishdagi bogʻlashdan boshqa ish. Tinglovchi sahifaning yuqorisiga qaytib qaray olmaydi, shuning uchun ishlatadigan belgilaringiz qisqa, aytishga oson va kuzatishga qulay boʻlishi, aytayotgan gapingiz shakliga mos kelishi kerak. Bu qoʻllanma ogʻzaki belgilarni bajaradigan vazifasiga qarab saralaydi, Part 2 uzun javobi va Part 3 muhokamasini qanday boʻlib aytishni koʻrsatadi va koʻp nomzodlar oʻrgangan yozma bogʻlovchilar nega nutqda oʻrinsiz eshitilishini tushuntiradi. Mezonning oʻzi IELTS Speaking ravonligini qanday yaxshilash haqidagi javobda yoritilgan. Bu sahifaning yozma juftligi — IELTS Writing uchun bogʻlovchi soʻzlar qoʻllanmasi.

Mezon bogʻlash haqida nima deydi

IELTS.org’ning Speaking baholash boʻyicha yoʻriqnomasi (bu sayt uni oxirgi marta 2026-yil 17-sentabrda tekshirgan) Ravonlik va izchillikni toʻrtta mezondan biri deb koʻrsatadi. Speaking bandi toʻrttasining oʻrtachasi, butun yoki yarim band sifatida eʼlon qilinadi. Ravonlik va izchillik boʻyicha ommaviy tavsiflar quyidagilarni soʻraydi: hikoya yoki dalil bosqichlarini aniq belgilaysizmi, jumlalaringiz mavzuga aloqador qoladimi, gʻoyalarni bogʻlovchilar va olmoshlar bilan bogʻlaysizmi.

Bu saytdagi Speaking band tavsiflari koʻrsatkichi shu tavsiflarni oddiy soʻzlar bilan beradi. Band 5 da kichik bir toʻplam bogʻlovchi soʻz butun ishni bajaradi va ortiqcha tayanib ketiladi. Band 6 da bogʻlash va belgilash ifodalarining maqbul xilma-xilligi bor, ayrimlari notoʻgʻri joyga tushsa ham. Band 7 da xuddi shu ifodalar moslashuvchanroq va aynan oʻrniga tushadigan joyda ishlatiladi. Yoʻnalish “koʻproq bogʻlovchi” emas. U “toʻgʻri bogʻlovchi, toʻgʻri joyda, zoʻrlanmasdan”.

IELTS bogʻlovchi soʻzlar roʻyxatini, ularning har bir band uchun sonini yoki band keltiradigan birorta iborani eʼlon qilmaydi. Quyida qaysi ibora qaysi ishni bajarishi haqida aytilgan hamma narsa ogʻzaki ingliz tili boʻyicha maslahat, imtihon qoidasi emas.

Vazifasiga qarab ogʻzaki belgilar

Bu yerdagi barcha misollar oʻylab topilgan. Ularning qanchalik qisqaligiga eʼtibor bering: nutqda belgi koʻpincha bir-ikki soʻzdan iborat.

Sabab keltirish

• “I like cycling mainly because it clears my head.”
• “The main reason is that the roads near me are quiet.”
• “That’s partly why I moved.”

“Because” — asosiy ishchi soʻz va uni tez-tez ishlatishda hech qanday xato yoʻq, atrofidagi jumlalar xilma-xil boʻlsa bas. “The main reason is” asosiy gʻoyani aytmoqchi ekaningizni, mayda gʻoyani emas, bildiradi.

Fikr qoʻshish

• “And on top of that, the trains are cheap.”
• “What’s more, I can read on the way.”
• “Also, there’s a park right next to the station.”

Ogʻzaki qoʻshishning koʻpi “and”, “also” yoki “plus”. Ikkinchi fikr birinchisidan kuchliroq boʻlganda “what’s more” yoki “on top of that” ishlating. Shunchaki gapirishda davom etish uchun oldingisiga aloqasi yoʻq fikr qoʻshmang.

Qarama-qarshilik

• “I enjoy it, but it can get tiring.”
• “It’s convenient. Having said that, it’s expensive in the city centre.”
• “On the other hand, my brother prefers working from home.”

“But” nutqda tabiiy, hatto jumla boshida ham. “Having said that” biror narsani maqtagandan keyin burilib olish imkonini beradi. “On the other hand” ga birinchi “hand” kerak: birinchi tomon nima ekanini ayting.

Misol keltirish

• “For instance, my last job was forty minutes away.”
• “Say you have an exam on Monday: you can’t leave revision to the weekend.”
• “Take my street, for example.”

“Say” va “take” juda ogʻzaki. “For example” va “for instance” ham yaxshi va bir-birining oʻrniga ishlaydi. Ularning istalganidan keyin aniq narsa keltiring: odam, joy, lahza.

Fikrni yakunlash

• “So that’s why I walk.”
• “So in the end I stayed.”
• “Which is why I’d recommend it.”

Gapiruvchiga “In conclusion” kamdan-kam kerak. Fikrdan keyin tushuvchi ohang bilan aytilgan qisqa “so” ekzaminatorga bu fikrni tugatganingizni va undan yangi savol berishi yoki keyingi gʻoyaga oʻtishi mumkinligini bildiradi.

Part 2 uzun javobini belgilash

IELTS.org maʼlumotiga koʻra, Part 2 uzun javobi — bir daqiqa tayyorgarlikdan keyin oʻzingiz bir-ikki daqiqa gapirish. Sizni hech kim toʻxtatmaydi, shuning uchun tuzilmaning yagona manbai — oʻzingiz. Ishning koʻpini uchta belgi bajaradi.

Boshlanish

Nima haqida gapirishingizni bitta jumlada ayting, cue card soʻzlarini erkin ishlatib: “I’m going to talk about a teacher who changed how I studied.” Bitta aniq jumla tinglovchiga butun javob nima haqida ekanini aytadi.

Cue card nuqtalari orasida oʻtish

Kartada uch-toʻrtta ishora beriladi va odatiy maslahat ularni yoʻl deb qarashdir. Qisqa belgi tinglovchiga qaysi nuqtaga yetganingizni bilishga yordam beradi:

• “As for how we met, it was at a summer course.”
• “And what she taught me was mostly about planning.”
• “The reason I remember her is…”

Har bir ishorani bosilgan tartibda qamrab olishingiz shart emas va IELTS buni talab qilmaydi. Muhimi — tinglovchi keyingisiga oʻtganingizni sezib turishi. Part 2 cue card strategiyasi haqidagi maqolada tayyorgarlik daqiqasidan qanday foydalanish yoritilgan.

Yakun

Mavzuga qaytaradigan bitta jumla bilan tugating: “So that’s the teacher I’d pick, and I still use her method.” Keyin toʻxtang. Tugaganingizni bildiradigan jumla yetarli, u yaxshi javobni tugallanmagandek qilib qoʻyadigan “yeah, so, that’s all” kabi oxirgi choʻzilishning oldini oladi.

Part 3 belgilari

Part 3 — toʻrt-besh daqiqalik muhokama. Savollar mavhumroq va javoblar koʻpincha ehtiyotkorlikni talab qiladi. Bu belgilar suhbatda tabiiy va ushbu qismga mos:

• “It depends. For younger people, I’d say yes, but for older ones, not always.”
• “I’d say it’s mostly a good thing.”
• “It’s hard to generalise, but in my experience…”
• “That’s a fair point, though I’d put it differently.”
• “In some ways, yes. In others, I’m not so sure.”

“It depends” nimaga bogʻliqligini aytsangiz, boʻshliqdan qochish emas. “It depends” dan keyin jimlik — vaqtni choʻzish. “I’d say” daʼvoni yumshatadi, bu jamiyat haqidagi muhokamada ham xushmuomala, ham aniq. Part 3 muhokama savollari haqidagi maqoladagi maslahat bilan solishtiring.

Yozma bogʻlovchilar nega yodlangandek eshitiladi

“Moreover”, “furthermore”, “in conclusion” va “firstly… secondly… thirdly” insho uchun yaxshi vositalar. Suhbatda ular ovoz chiqarib oʻqilayotgan abzatsdek eshitiladi. Odamlar choy ustida “furthermore” demaydi, bitta tayyor iborani eshitgan tinglovchi javobning qolgani ham tayyor ekanidan shubhalanishi mumkin.

“Do you like your neighbourhood?” savoliga oʻylab topilgan ikkita javobga qarang:

• “Firstly, my neighbourhood is quiet. Secondly, it is close to my workplace. Moreover, there are many parks. In conclusion, I like it very much.”
• “I do, mostly because it’s quiet. It’s also close to work, which saves me an hour a day. And there are parks, so it’s easy to get out.”

Ikkinchi variantda yirik bogʻlovchilar kam, bogʻlanish esa koʻp. Gʻoyalar “because”, “which” va “so” orqali bogʻlanadi. Va u gapiruvchining oʻzidek eshitiladi.

Speaking testi suhbat, buni rasmiy yoki norasmiy nutq haqidagi javob tushuntiradi, shuning uchun suhbat belgilari unga yaxshiroq mos keladi.

Ortiqcha ishlatish va notoʻgʻri bogʻlovchi

Har safar bir xil belgi

Tavsiflar koʻrsatkichidagi band 5 ifodasi butun ishni bajaradigan kichik bogʻlovchi soʻzlar toʻplamini tasvirlaydi. Odatdagi gumonlar — “and then” va “so”. Yozuvingizda oʻttiz soniyada bir xil belgi toʻrt marta uchrasa, ikkitasini nuqta va yangi jumla bilan almashtiring.

Notoʻgʻri belgi

Qarama-qarshilik boʻlmagan gʻoya oldidan “On the other hand”, natija oʻrniga sababdan keyin “so” va boshqa umumiy daʼvo keladigan “for example” — odatiy chalkashliklar. Notoʻgʻri belgi tinglovchini yoʻldan uradi, bu uni tushirib qoldirishdan yomonroq. Ishonchingiz komil boʻlmasa, “because”, “but” yoki “so” ni oddiy maʼnosida ishlating.

Oʻz yozuvlaringizda mashq qiling

1. Cue card markazidan istalgan cue card boʻyicha ikki daqiqalik javobni yozib oling.
2. Faqat belgilar uchun bir marta tinglang. Har birini va u bajargan vazifani yozib qoʻying.
3. Ikki martadan koʻp ishlatganlaringizni va vazifasini ayta olmaganlaringizni belgilang.
4. Javobni qaytadan yozib oling, faqat shularni oʻzgartirib.

Sherik kerak boʻlmaydigan tartib uchun IELTS Speaking’ni yolgʻiz mashq qilish qoʻllanmasiga qarang. Ikkilanish tovushlari alohida masala, ular toʻldiruvchi soʻzlar, pauzalar va oʻz-oʻzini tuzatish qoʻllanmasida yoritilgan, soʻz va urgʻuni shakllantirish usuli esa talaffuz xususiyatlariga tegishli.