Preguntas de IELTS Speaking: aburrimiento
Las preguntas de la Part 1 sobre el aburrimiento son informales y personales: qué haces cuando no pasa nada, qué te aburría en la infancia y si tomas el celular mientras esperas. Responde de forma directa y añade un detalle sincero, como un lugar o una situación concreta en la que te impacientas.
La Part 3 pregunta por qué ocurre el aburrimiento, si siempre es perjudicial y qué han hecho con él la tecnología y el trabajo repetitivo. Prepara una opinión clara sobre si el aburrimiento es útil, con un ejemplo de la escuela o del trabajo, en lugar de una respuesta memorizada.
Preguntas de la Part 1
Cortas, personales y en presente. Responde primero la pregunta de forma directa y luego añade el detalle que sugiere el consejo — esa ampliación es lo que separa una respuesta de una línea de una de Band 7.
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How often do you feel bored?
¿Con qué frecuencia te aburres?
Cómo ampliarlaDa una frecuencia aproximada y luego di cuándo suele pasar.
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What do you usually do when you are bored?
¿Qué sueles hacer cuando te aburres?
Cómo ampliarlaMenciona un hábito y luego da un ejemplo reciente.
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Do you get bored easily in class or at work?
¿Te aburres con facilidad en clase o en el trabajo?
Cómo ampliarlaDi sí o no y luego describe una situación.
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What did you do when you were bored as a child?
¿Qué hacías cuando te aburrías en tu infancia?
Cómo ampliarlaDescribe una actividad y luego compárala con la de ahora.
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Do you get bored when you have to wait?
¿Te aburres cuando tienes que esperar?
Cómo ampliarlaDi sí o no y luego explica qué haces.
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Do you feel bored on long journeys?
¿Te aburres en los viajes largos?
Cómo ampliarlaDi sí o no y luego di cómo haces pasar el tiempo.
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Do you use your phone when you feel bored?
¿Usas el celular cuando te aburres?
Cómo ampliarlaDi sí o no y luego di qué haces en él.
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Is there an activity you find boring but have to do?
¿Hay alguna actividad que te parezca aburrida pero que tengas que hacer?
Cómo ampliarlaMenciónala y luego di cómo la sobrellevas.
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Do you think some people get bored more easily than others?
¿Crees que algunas personas se aburren con más facilidad que otras?
Cómo ampliarlaDa una opinión y luego una razón.
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Do you think being bored is always a bad thing?
¿Crees que aburrirse siempre es algo malo?
Cómo ampliarlaToma partido y luego respáldalo con un ejemplo concreto.
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Do you prefer to be busy or to have quiet time?
¿Prefieres tener mucho que hacer o tener ratos tranquilos?
Cómo ampliarlaElige una opción y luego da una razón de la vida diaria.
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What would you do with a whole day with nothing planned?
¿Qué harías con un día entero sin nada planeado?
Cómo ampliarlaDescribe un plan y luego di por qué lo elegirías.
Preguntas de la Part 3
El mismo tema, planteado en el nivel abstracto al que pasa el examinador después de tu tarjeta. Estas preguntas piden razonamiento — una postura, una causa, un ejemplo, una concesión — y no una descripción de tu propia vida.
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Why do people feel bored?
¿Por qué se aburre la gente?
Cómo estructurarlaDa una razón probable y luego respáldala con un ejemplo.
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Is boredom more common among young people or older people?
¿El aburrimiento es más común entre los jóvenes o entre las personas mayores?
Cómo estructurarlaCompara los dos grupos y luego sugiere una razón.
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Can being bored lead to something positive, such as creativity?
¿Puede el aburrimiento llevar a algo positivo, como la creatividad?
Cómo estructurarlaToma partido y luego da un ejemplo que lo respalde.
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How has technology changed the way people deal with boredom?
¿Cómo ha cambiado la tecnología la forma en que la gente enfrenta el aburrimiento?
Cómo estructurarlaMenciona el cambio principal y luego un efecto concreto.
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Should schools try to make every lesson entertaining?
¿Deberían las escuelas intentar que todas las clases sean entretenidas?
Cómo estructurarlaToma partido y luego reconoce una preocupación práctica.
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Do repetitive jobs harm people's wellbeing?
¿Los trabajos repetitivos perjudican el bienestar de las personas?
Cómo estructurarlaExpón tu opinión y luego una consecuencia probable.
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What are the advantages and disadvantages of always being busy?
¿Cuáles son las ventajas y desventajas de estar siempre ocupado?
Cómo estructurarlaSopesa ambos lados y luego di cuál importa más.
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Do children today get bored less than in the past?
¿Los niños de hoy se aburren menos que antes?
Cómo estructurarlaCompara las dos épocas y luego sugiere una razón.
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Should employers give workers more varied tasks?
¿Deberían los empleadores dar a los trabajadores tareas más variadas?
Cómo estructurarlaToma partido y luego menciona una dificultad práctica.
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Will people become less able to tolerate boredom in the future?
¿La gente será menos capaz de tolerar el aburrimiento en el futuro?
Cómo estructurarlaAnticipa un resultado y luego explica qué lo impulsa.
Di las respuestas en voz alta y luego haz el simulacro completo
Leer una pregunta y responderla son habilidades distintas. Recorre la lista de arriba en voz alta y luego pon el tema dentro de un test completo y cronometrado, donde no puedes detenerte a pensar.
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Una tarjeta al día en Telegram
Una tarjeta nueva de la Part 2 cada mañana y un tema de vocabulario los domingos.
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