Есе IELTS типу «discuss both views» на бали 6, 7 і 8
Коротко
На цій сторінці на одне вигадане завдання типу «discuss both views» дано три відповіді, на бали 6, 7 і 8, з тією самою думкою й двома тими самими точками зору, а фрази, що додають або забирають бали, позначено. Для цього типу есе бали найчастіше розрізняє те, чи отримує кожна точка зору розвинений абзац і чи думка має причину й тримається до останнього рядка, а не лише названа.
У застосунку есе Task 2 оцінюється балом за кожним із чотирьох критеріїв і Examiner's Summary, тож ви бачите, чи дійшли до читача обидві точки зору й ваша думка.
Застосунок для перевірки IELTS Writing
iOS і Android
Платний застосунок: скільки коштує · оплата й повернення коштів · підтримка
Інтерфейс застосунку англійською мовою; цей сайт пояснює його українською.
На цій сторінці
На цій сторінці на одне вигадане завдання «discuss both views» дано три відповіді: на бали 6, 7 і 8. У трьох есе одна думка, ті самі дві точки зору й той самий приклад до кожної. Змінюється лише письмо, тож відмінності, які ви побачите, належать балам, а не думкам. Тип есе пояснено в посібнику як відповідати на запитання «discuss both views»; це позначка з тренувальних матеріалів, а не категорія IELTS.
Есе написано для цього сайту. Вони не з реального тесту, IELTS їх не оцінював, і це ілюстрації для порівняння, а не відповіді для завчання. IELTS.org знижує бал за завчений зміст і плагіат, а завдання на вашому іспиті буде іншим, тож користь від цієї сторінки в тому, щоб побачити, як виглядає кожен бал.
Головне
- Усі три есе обговорюють ті самі дві точки зору й висловлюють ту саму думку. Змінюється те, наскільки повно розкрито кожну точку зору, як підкріплено думку і наскільки точно побудовано речення.
- Есе на бал 6 охоплює обидві точки зору й висловлює думку, але друга точка зору бідна, а висновок повторює вступ.
- Есе на бал 7 розкриває обидві точки зору, пов’язує другу з думкою автора й тримає одну позицію до кінця, лишаючи один-два огріхи.
- Есе на бал 8 не довше й не складніше за лексикою. Його думку аргументовано, а абзаци переходять один в одного без позначок.
Завдання
Це завдання вигадане для тренування і не взяте з варіантів минулих років.
Some people think that children learn more from playing outdoors. Others believe that time indoors with books and educational games is more useful. Discuss both views and give your own opinion.
У запитанні три вимоги: перша точка зору, друга точка зору й ваша думка. Усі три есе йдуть за таким планом:
- Думка: гра надворі важливіша для малих дітей, а навчання вдома будується на ній.
- Перша точка зору (надворі): фізичне й соціальне навчання. Приклад — група, що будує курінь із гілок.
- Друга точка зору (вдома): знання й мова, яких гра не дає. Приклад — дитина, що читає розповідь про море.
- Висновок: ці дві точки зору не суперечать одна одній, а порядок залежить від віку дитини.
Те саме есе на бали 6, 7 і 8
Наведіть курсор на позначену фразу або торкніться її, щоб побачити, що помітив би екзаменатор. Легенда називає критерій для кожного кольору, а помаранчевим позначено огріх, що забирає бали.
Band 6
In the modern world, people have different opinions about how children learn best. Many parents also ask this question when their children start school. Some people think that outdoor play is better, but other people think that books and games inside the house are more useful. In my opinion, I think both are important, but playing outside is more important.
Firstly«Firstly» і «Secondly» — єдині зв’язки між основними абзацами, many people say that playing outside is good for children. When children play in the enviromentОрфографічна помилка: має бути «environment», they can run and jump and this is good for the health. They can also see nature and breathe fresh air. Also, they learn to play with other children. For example, a group of children make a house from branches and they work together. This is a good experience for them.
Secondly, other people think that children should stay inside and read books or play educational games. Nowadays children have many games on the computer and some of them are good. They say that books give children knowledge and this is important for school. Children can read about many things in the books and this is usefulДумку названо, але не пояснено: немає прикладу того, чого вчить книжка, чого не дає гра. Also the games isНеузгодженість підмета й присудка: має бути «the games are» good for the mathematics.
However, I think playing outside is more important for small children. They need to do friendsНеправильне дієслово: має бути «make friends» and they are too much youngНеправильний порядок слів: має бути «too young» to sit for a long time. When they are older, books will become more important.
In conclusionЄдиний сигнал завершального абзацу, після якого повторюється сказане раніше, both views have some good points and children need both kinds of learning. I think outdoor play is more important, as I said beforeВисновок повторює вступ і не дає нової причини такого порядку. It is a difficult question but I think it is true.
Band 7
People disagree about how children learn best. Some believe that playing outdoors teaches more, while others argue that time indoors with books and educational games is more useful. Each view has some truth, so the answer depends on what is being learned. I think both matter, but outdoor play matters more for young childrenДумку викладено одним реченням, яке читач може переказати.
Supporters of outdoor play point out that children learn physical and social skills there. When a group builds a shelter from branches, they have to agree who does what, and they find out for themselves which branches will holdКонкретне природне формулювання, що робить приклад предметним. This kind of learning by testing is difficult to copy in a classroom, and it teaches children to cooperate and to solve problems by their ownПомилка у виразі: має бути «on their own». They also get exercise, which helps them to sleep and to concentrate later in the day.
On the other handПозначає перехід до другої точки зору; абзац тримається саме її, supporters of indoor learning argue that books give children knowledge that play does not supply. A child who reads a story about the sea meets words and facts that no playground would offer, and structured games can practise numbers and spelling in a way that holds attention. Reading also builds the patience needed for longer tasks. Even so, this knowledge is easier to absorb when a child already has experience to attach it toПоступка з підрядним реченням із «when»: правильна й пов’язана з думкою автора.
For these reasons, I believe outdoor play should come first for young children. Parents and teachers should therefore protect time outdoors, especially in the early years. A child who has built, climbed and argued with friends reads about those things with more understandingДумку підкріплено причиною, а не просто повторено. In conclusionДоречне тут, але трохи надто часто вжите як сигнал, the two views are not opposed, because indoor learning builds on what outdoor play begins.
Band 8
Children learn in different settings, and the real question is what each setting teaches best. Each view contains a real truth, and the disagreement is mostly about order. I take the view that outdoor play matters more for young children, while accepting that books supply something play cannotДумка в одному реченні, друга точка зору визнана й отримує відповідь.
Those who favour outdoor play are right that it teaches skills that cannot be handed over in words. When a group builds a shelter from branches, it must agree who does what and discover, by failing, which branches will holdТочне дієслово й економний зворот. That kind of learningВказує назад на курінь, одне чітке явище is difficult to stage in a classroom, because the consequences are real: a roof that collapses teaches more quickly than any warning against it. Physical effort has a second benefit: a child who has spent an hour running tends to settle more easily afterwards.
Advocates of indoor study make an equally serious point. Books and structured games give children a vocabulary and a store of facts that no playground suppliesТочні іменники; кожен каже, що саме здобуто. A child who has read about the sea meets tides, currents and unfamiliar words that conversation among friends will rarely produce, and a well-designed number game can practise skills that unstructured play leaves untouchedПаралельна конструкція, збалансована й правильна. Neither of these gains is trivial, and a school day without them would be poorer.
The two are not equals at every age, howeverДумку аргументовано: порядок залежить від віку дитини. A child who has built, climbed and argued with friends reads about those things with understanding, whereas reading that comes first has nothing to attach itself to. Outdoor play should therefore come first, with indoor learning building on what it beginsДієприкметниковий зворот, що вдало завершує думку. Parents can act on this by protecting outdoor time in the early years and adding structured reading as the child grows.
Що змінило бал
Нижче розбір за опублікованими критеріями оцінювання, у тому вигляді, як їх переказує цей сайт. Кожна цитата взята з відповіді на той бал, який названо в її реченні.
Task Response
Відповідь на бал 6 охоплює всі три вимоги, але нерівномірно. Вона дає першій точці зору приклад («a group of children make a house from branches and they work together»), а другій — загальне речення: «Children can read about many things in the books and this is useful». Думку заявлено, а потім повторено: «I think outdoor play is more important, as I said before» не додає причини.
Відповідь на бал 7 розкриває обидві точки зору, а потім використовує другу, щоб підтримати думку: «A child who has built, climbed and argued with friends reads about those things with more understanding». Думка чітка у реченні «I think both matter, but outdoor play matters more for young children» і не зсувається.
Відповідь на бал 8 аргументує думку, а не просто називає її. «The two are not equals at every age, however» відкриває абзац, що пояснює, чому порядок важливий. Справедливе ставлення до другої точки зору видно в «Advocates of indoor study make an equally serious point». Дивіться опис Task Response (розкриття теми завдання) для бала 7.
Coherence and Cohesion
Відповідь на бал 6 організована, але механічна. У відповіді на бал 6 структуру несуть «Firstly», «Secondly» і «In conclusion», а останній абзац повторює перший.
Відповідь на бал 7 вживає різні зв’язки там, де вони доречні. «On the other hand» позначає перехід до другої точки зору, а кожен абзац має одну тему. Завершальне «In conclusion» трохи надто часте.
Відповідь на бал 8 переходить від думки до думки без позначок. У відповіді на бал 8 «That kind of learning» вказує назад на курінь, а «The two are not equals at every age, however» повертає все есе до думки автора коротким реченням без формули. Механічний шаблон описує опис Coherence and Cohesion (логічність і зв’язність тексту) для бала 6.
Lexical Resource
Словник у відповіді на бал 6 прийнятний, але кілька виборів невдалі: «enviroment» написано з помилкою, у «do friends» неправильне дієслово, а «too much young» — помилка порядку слів. Утім кожну з них читач розуміє.
Відповідь на бал 7 гнучкіша. Фраза «for themselves which branches will hold» робить приклад конкретним, а «by their own» — той випадковий огріх, який бал 7 допускає.
Відповідь на бал 8 добирає слова за точністю. Вислів «a vocabulary and a store of facts that no playground supplies» називає, що саме здобуто, а «discover, by failing, which branches will hold» точне й економне. У відповіді на бал 8 немає нічого рідкісного заради самої рідкісності. Цей контроль описує опис Lexical Resource (словниковий запас) для бала 8.
Grammatical Range and Accuracy
Відповідь на бал 6 поєднує прості й складні речення, і більшість складних — це проста сурядність. У відповіді на бал 6 «Also the games is» містить помилку узгодження, а «this is good for the health» показує зайвий артикль.
Відповідь на бал 7 додає різноманітності: «Even so, this knowledge is easier to absorb when a child already has experience to attach it to» — це поступка з підрядним реченням із «when», і воно правильне.
Відповідь на бал 8 розширює діапазон і навмисно чергує довгі й короткі речення. Фрагмент «and a well-designed number game can practise skills that unstructured play leaves untouched» врівноважує дві ідеї, а «Outdoor play should therefore come first, with indoor learning building on what it begins» закінчується дієприкметниковим зворотом. Порівняйте опис Grammatical Range and Accuracy (граматична різноманітність і точність) для бала 7.
Пастки цього типу есе
Вони взяті з посібника про «discuss both views», і кожну видно у відповіді на бал 6.
- Описувати замість обговорювати. Друга точка зору — це твердження («books give children knowledge») без причини, чому це важливо, і без прикладу, тож її описано, а не обговорено.
- Думка без причини. Вступ каже, що гра надворі важливіша, і висновок каже те саме. Причина, яка робить це думкою автора, з’являється лише в коротенькому четвертому абзаці.
- Добре виконано лише одну вимогу. Перша точка зору має приклад, а друга ні, і це шаблон бала 6, коли одна частина отримує більше місця.
- Перекладати роботу на слова-нумератори. «Firstly», «Secondly» і «In conclusion» кажуть, де починається кожен абзац, а не як пов’язані між собою точки зору.
Як користуватися цими есе
Спершу напишіть власну відповідь на те саме завдання за 40 хвилин. Потім прочитайте три есе поруч зі своїм, абзац за абзацом, і запитайте себе, на який бал схожий ваш абзац за кожним із чотирьох критеріїв.
Далі позначте власний текст тими самими чотирма кодами: де ви виклали думку, де зв’язок ніс логіку, де слово підійшло точно й які огріхи обвів би екзаменатор. Не завчайте жодного речення з цих сторінок: IELTS.org знижує бал за завчений зміст, а завдання на іспиті не збігатиметься з цим. Щоб мати план, який працює для будь-якого завдання, прочитайте допис про структуру есе Task 2 і пропустіть чернетку через перевірку есе, яка покаже кількість слів, абзаци й повтори слів.
Як це оцінює застосунок
IELTS Mentor AI оцінює есе Task 2 балом за Writing, балом за кожним із чотирьох критеріїв і Examiner’s Summary (підсумок екзаменатора), а далі показує, що спрацювало й як це покращити за кожним критерієм. Редактор працює на таймері 40:00 із кількістю слів наживо поряд із мінімумом 250, а рукописну відповідь можна сфотографувати замість набору тексту.
Де це стає в пригоді
Ця сторінка належить до посібника про «discuss both views», що пояснює тип есе, і до посібника про формат тесту Writing, що охоплює весь тест. Ту саму вправу зроблено для інших типів: agree or disagree, problem and solution, advantages and disadvantages і запитання з двох частин. Що потрібно, щоб піднятися до бала 7 за всіма чотирма критеріями, дивіться в як отримати бал 7 за IELTS Writing.
Часті запитання
Чи взято ці приклади есе «discuss both views» зі справжнього тесту IELTS?
Ні. Їх написано для цього сайту на вигадане завдання, і IELTS їх не оцінював. Бал, який ілюструє кожне есе, — це тлумачення опублікованих критеріїв оцінювання на цьому сайті, а не бал, який поставив екзаменатор.
Чи можна використати есе на бал 8 або його фрази на іспиті?
Ні. IELTS.org знижує бал за завчений зміст і плагіат, а завдання на вашому іспиті буде іншим, тож завчене есе на нього не відповість. Порівняйте власний текст із цими трьома, а потім відповідайте на завдання, яке вам дали.
Де в есе «discuss both views» має бути моя думка?
IELTS не публікує обов’язкового місця. У всіх трьох есе тут її заявлено ближче до початку й аргументовано наприкінці, тож у читача є позиція, за якою можна йти. Різниться те, скільки міркувань її підтримує.
Чи дає есе на бал 8 обом точкам зору однаково місця?
Не зовсім. Кожна точка зору має розвинений абзац, а думка схиляється в один бік. Опубліковані формулювання для нижчих балів застерігають від того, щоб одна частина отримувала набагато більше місця, ніж інша, а це не те саме, що однакова довжина.
Потренуйтеся з миттєвим зворотним зв’язком від ШІ
Запишіть відповідь у застосунку — і за кілька секунд отримайте розбір граматики, лексики, плавності та вимови.
Платний застосунок: скільки коштує · оплата й повернення коштів · підтримка