Describe a technological problem you had
Опишіть технологічну проблему, яка у вас виникла
Describe a technological problem you hadОпишіть технологічну проблему, яка у вас виникла
You should say:
- what the problem was and what device was involvedу чому полягала проблема й який пристрій був задіяний
- when and where it happenedколи й де це сталося
- how you solved itяк ви її розв’язали
and explain how challenging it was for youі поясніть, наскільки це було складно для вас
Потренуватися з цією карткою
Хвилина на план, дві хвилини на відповідь — як на іспиті. Ваш запис не залишає пристрою.
01:00
02:00
- what the problem was and what device was involved
- when and where it happened
- how you solved it
Цей запис залишається у вашому браузері.
Хочете отримати бал за цю відповідь?
ШІ-екзаменатор у застосунку оцінює її за Fluency and Coherence, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracy і Pronunciation та показує діапазон балів.
Платний застосунок: скільки коштує · оплата й повернення коштів · підтримка
Не знаєте свого рівня? Пройдіть трихвилинне самооцінювання →
Або пройдіть повний пробний тест →
Хочете отримувати завтрашню картку? Відкрийте канал у Telegram →
На цій сторінці
Як підійти до цієї картки
Ця картка (cue card) перевіряє, чи вмієте ви описати проблему, реакцію й розв’язання в правильному порядку. Тема — технології, але екзаменатор чує історію: Past Simple для основних подій, Past Continuous для того, що відбувалося, коли проблема почалася, і рефлексивний коментар наприкінці про те, наскільки було важко.
Найпростіший життєвий ракурс — невелика щоденна надзвичайна ситуація: ноутбук, який не вмикався перед дедлайном, телефон, загублений у поїздці, або відеодзвінок, що постійно зависав під час важливої зустрічі. Ви пам’ятаєте стрес, а саме його просить описати рядок «how challenging». Уникайте довгих технічних пояснень, бо вони сповільнюють мовлення й змушують шукати слова.
Першу частину хвилини використайте, щоб сказати, що сталося і коли, а потім опишіть два-три кроки, якими ви це виправляли. Завершіть тим, чого навчилися або що робите інакше тепер, наприклад зберігаєте копії важливих файлів, бо це дає природну кінцівку.
Слова й вирази, які посилять відповідь
Ці фрази точніше описують технічні проблеми, ніж «it did not work».
| Слово або фраза | Що означає | У реченні |
|---|---|---|
| to freeze | перестати відповідати | My laptop froze while I was typing. |
| to crash | раптово перестати працювати | The program crashed without warning. |
| to restart | вимкнути й увімкнути знову | I restarted it three times, but nothing changed. |
| to back up | зробити резервну копію файлів | I hadn’t backed up my work for weeks. |
| a glitch | невелика несправність, що спричиняє проблему | It was just a software glitch, as it turned out. |
| to troubleshoot | шукати причину проблеми й усувати її | My cousin helped me troubleshoot the problem. |
| to recover files | повернути втрачені дані | We managed to recover almost all the files. |
| a deadline | останній термін, до якого щось треба зробити | The deadline was at nine the next morning. |
| to panic | відчути раптовий страх і не змогти думати спокійно | I started to panic when the screen went black. |
| a lifesaver | хтось або щось, що рятує від біди | My cousin was a real lifesaver that night. |
План за одну хвилину
Нотатки, які можна зробити за хвилину підготовки:
- problem: laptop would not start, night before an assignment deadline
- when, where: last semester, my room, around ten at night
- what I did: restarted, tried again, called cousin Kamol, he recovered files
- how hard: very stressful, panic; now I save copies every day
Та сама відповідь на бали 6, 7 і 8
Три приклади відповідей нижче розповідають ту саму історію — змінюється лише мова. Наведіть курсор на виділену фразу або торкніться її, щоб побачити, що в ній помітить екзаменатор. Сприймайте їх як ілюстрацію того, як зазвичай звучить кожен рівень бала, а не як тексти для завчання.
Band 6
I would like to describe a problem I haveПомилка в часі: має бути «had» with my laptop last semester. It was the night before I had to send an important assignment to my teacher, and I was working in my room at about ten o’clock. Suddenly the screen becomeПомилка в часі: має бути «became» black and nothing happened when I pressed the buttons. I restarted it three times, but it still did not start, and I was very scaredПростий словниковий запас; обмежує Lexical Resource because the whole assignment was inside it. I did not have a copy, which was a big mistake. After half an hour I called my cousin Kamol, who studyНеузгодженість підмета й присудка: має бути «studies» computer science. He came to my house and opened the laptop, and after about an hour he findПомилка в часі: має бути «found» the problem and saved my files on his own memory stick. While he worked, my mother brought us tea and kept telling me to stay calm. I finished the assignment at four in the morning and sent it just on time. It was one of the most stressful nights of my life, but I learned a lesson, and now I always savesНеузгодженість підмета й присудка: має бути «save» a copy of my important files every day.
Band 7
I’d like to describe a problem I had with my laptop last semester. It was the night before I had to hand in an important assignment, and I was working in my room at around ten o’clock when, without warning, the screen went black and nothing happened when I pressed any key. I restarted it three times, but it wouldn’t come back on, and I started to panicТочний, природний вислів для сильної реакції because the whole assignment was on it and I had no copy, which was a big mistake. After half an hour I called my cousin Kamol, who studies computer science. He came over, opened the laptop and, after about an hour, managed to recover all the files and save them onto a memory stickСкладна дієслівна структура з двома пов’язаними діями. While he worked, my mother brought us tea and kept telling me to stay calm. I finished the assignment at four in the morning and submitted it just in time. It was honestly one of the most stressful nights I’ve ever hadДискурсивний маркер додає особистий коментар, but it taught me to savingПомилка у формі слова: має бути «save» a copy of my important work every single day.
Band 8
I’d like to describe a problem I had with my laptop last semester. It was the night before I had to hand in an important assignment, and I was working in my room at around ten o’clock when, without warning, the screen went black and nothing happened when I pressed any key. I restarted it three times, but it wouldn’t come back on, and I started to panic because the whole assignment was on it and I had no copy, which was a big mistake. After half an hour I called my cousin Kamol, who studies computer science. He came over, opened the laptop and, after about an hour, managed to recover all the files and save them onto a memory stick. While he worked, my mother brought us tea and kept telling me to stay calm. I finished the assignment at four in the morning and submitted it just in time. Honestly, it was one of the most nerve-racking nights I’ve ever hadТочний прикметник у структурі найвищого ступеня, but it taught me a lasting lesson: had I made a copy earlier, none of it would have happenedІнвертований third conditional вжито правильно, and now saving my files every day is simply part of my routine.
Що змінило бал
- Помилки в часі й узгодженні у відповіді на бал 6 («a problem I have», «the screen become», «who study») у відповіді на бал 7 виправлено, а у відповіді на бал 8 їх немає.
- У відповіді на бал 6 вжито «very scared» і «most stressful nights»; відповідь на бал 7 використовує «started to panic» і «recover all the files»; відповідь на бал 8 додає «nerve-racking» і точну умовну конструкцію.
- Відповідь на бал 6 закінчується загальним уроком; відповідь на бал 7 додає особистий коментар («honestly»); відповідь на бал 8 поєднує урок і зміну звички в одну структуру з third conditional.
Типові помилки в цій картці
- Витрачати всю відповідь на технічні подробиці замість історії самої проблеми.
- Забувати сказати, що ви насправді зробили, щоб її розв’язати: це третій пункт.
- Вживати теперішній час для того, що сталося в минулому, наприклад «the screen becomes black».
- Пропускати останній рядок про те, наскільки було складно: саме там можна показати слова на позначення почуттів.
Запитання Part 3, які часто йдуть далі
Після вашого монологу тривалістю від однієї до двох хвилин екзаменатор зазвичай переходить до пов’язаної розмови в Part 3 — ось такі додаткові запитання часто звучать на цю тему.
- Why do some people find it hard to learn how to use new technology?Чому деяким людям важко навчитися користуватися новими технологіями?
- Is it a good idea to depend on technology for important tasks?Чи добре покладатися на технології у важливих справах?
- Do you think older people should be taught to use modern devices?Як ви вважаєте, чи варто навчати людей старшого віку користуватися сучасними пристроями?
- How has technology changed the way people work and study?Як технології змінили те, як люди працюють і навчаються?
- What responsibilities do companies have when their devices stop working?Яка відповідальність лежить на компаніях, коли їхні пристрої перестають працювати?
Часті запитання
Що вважається технологічною проблемою?
Майже будь-що: ноутбук, який не вмикався, телефон, що втратив сигнал, втрачений файл, невдалий відеодзвінок, принтер, що перестав працювати, або сайт, що завис перед дедлайном. Оберіть випадок із чітким початком, серединою й кінцем, бо картка запитує, як ви його розв’язали.
Чи потрібні технічні слова?
Ні. Проста й точна мова краща за технічні терміни, які ви не вмієте пояснити. Достатньо слів «froze», «restart», «backup» і «files». Екзаменатор оцінює плавність, лексику й граматику, а не ваші знання комп’ютерів, тож говоріть чітко й розповідайте історію просто.
Що робити, якщо проблему розв’язував хтось інший?
Це нормально. Багато людей просять допомоги в друга, родича чи техніка. Скажіть, хто допоміг, що він зробив і чого ви навчилися. Пояснення, як ви впоралися і що зробили б інакше наступного разу, дасть вам багато рефлексивної мови для останнього рядка.
Інші картки цієї групи
Describe a piece of technology you find useful
Картка IELTS Speaking Part 2, яка часто трапляється: корисна технологія. План за одну хвилину, лексика й приклад відповіді на бали 7–8.
Describe something you own that you want to replace
Як побудувати відповідь на картку IELTS Speaking Part 2 про річ, яка у вас є і яку ви хочете замінити: корисна лексика й повний приклад відповіді.
Describe a gift you would like to buy for a friend
Картка IELTS Speaking Part 2, яка часто трапляється: подарунок другові. План за одну хвилину, лексика для планів і один приклад на бали 6, 7 і 8.
Одна картка на день у Telegram
Щоранку — нова картка Part 2, щонеділі — тема з лексики.
Потренуйтеся з миттєвим зворотним зв’язком від ШІ
Запишіть відповідь у застосунку — і за кілька секунд отримайте розбір граматики, лексики, плавності та вимови.
Платний застосунок: скільки коштує · оплата й повернення коштів · підтримка
Інтерфейс застосунку англійською мовою; цей сайт пояснює його українською.