Describe a technological problem you had
겪었던 기술적인 문제에 대해 말하세요
Describe a technological problem you had겪었던 기술적인 문제에 대해 말하세요
You should say:
- what the problem was and what device was involved어떤 문제였고 어떤 기기가 관련되었는지
- when and where it happened언제 어디서 일어났는지
- how you solved it어떻게 해결했는지
and explain how challenging it was for you그리고 그 일이 자신에게 얼마나 힘들었는지 설명하세요
이 카드로 연습하기
준비 1분, 말하기 2분. 실제 시험과 똑같습니다. 녹음한 내용은 기기 밖으로 나가지 않습니다.
01:00
02:00
- what the problem was and what device was involved
- when and where it happened
- how you solved it
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이 답변의 점수가 궁금하신가요?
앱의 AI 시험관이 Fluency and Coherence, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracy, Pronunciation의 네 항목으로 채점하고 점수 범위를 알려 줍니다.
목차
이 큐카드에 답하는 방법
이 큐카드(cue card)는 문제, 반응, 해결을 올바른 순서로 설명할 수 있는지 확인합니다. 주제는 기술이지만 시험관이 듣는 표현은 이야기입니다. 주요 사건에는 단순 과거, 문제가 시작될 때 일어나고 있던 일에는 과거진행형을 쓰고, 마지막에 그것이 얼마나 힘들었는지에 대한 성찰적인 한마디를 덧붙입니다.
가장 현실적인 방향은 마감 전에 켜지지 않던 노트북, 여행 중 잃어버린 휴대전화, 중요한 회의 중에 계속 멈춘 화상 통화처럼 작고 일상적인 비상 상황입니다. 그때의 스트레스를 기억하고 있는데, “how challenging” 줄이 바로 그것을 설명하라고 합니다. 길고 기술적인 설명은 피하세요. 말이 느려지고 단어를 찾느라 막힐 수 있습니다.
1분의 앞부분에는 무슨 일이 언제 일어났는지 말하고, 그다음 문제를 고치기 위해 취한 두세 단계를 설명하세요. 마지막은 중요한 파일의 사본을 보관하는 것처럼 배운 점이나 지금은 다르게 하는 점으로 마무리하면 자연스럽게 끝납니다.
답변 수준을 높이는 어휘
이 표현들은 기술 문제를 “it did not work”보다 더 정확하게 묘사합니다.
| 단어·표현 | 뜻 | 예문 |
|---|---|---|
| to freeze | 반응하지 않게 되다 | My laptop froze while I was typing. |
| to crash | 갑자기 작동이 멈추다 | The program crashed without warning. |
| to restart | 껐다가 다시 켜다 | I restarted it three times, but nothing changed. |
| to back up | 파일의 예비 사본을 만들다 | I hadn’t backed up my work for weeks. |
| a glitch | 문제를 일으키는 작은 오류 | It was just a software glitch, as it turned out. |
| to troubleshoot | 문제의 원인을 찾아 해결하다 | My cousin helped me troubleshoot the problem. |
| to recover files | 잃어버린 데이터를 되찾다 | We managed to recover almost all the files. |
| a deadline | 무언가를 끝내야 하는 마지막 시한 | The deadline was at nine the next morning. |
| to panic | 갑자기 두려워져 침착하게 생각하지 못하다 | I started to panic when the screen went black. |
| a lifesaver | 곤경에서 구해 주는 사람이나 물건 | My cousin was a real lifesaver that night. |
1분 준비 계획
1분 준비 시간에 메모할 수 있는 내용:
- problem: laptop would not start, night before an assignment deadline
- when, where: last semester, my room, around ten at night
- what I did: restarted, tried again, called cousin Kamol, he recovered files
- how hard: very stressful, panic; now I save copies every day
6점, 7점, 8점 수준의 같은 답변
아래 세 답변은 완전히 같은 이야기를 합니다. 달라지는 것은 영어뿐입니다. 표시된 표현에 마우스를 올리거나 탭하면 시험관이 그 표현에서 무엇을 눈여겨보는지 볼 수 있습니다. 각 점수대가 보통 어떻게 들리는지 보여 주는 예로 읽고, 외울 대본으로 쓰지 마세요.
Band 6
I would like to describe a problem I have시제 오류: 올바른 형태는 “had” with my laptop last semester. It was the night before I had to send an important assignment to my teacher, and I was working in my room at about ten o’clock. Suddenly the screen become시제 오류: 올바른 형태는 “became” black and nothing happened when I pressed the buttons. I restarted it three times, but it still did not start, and I was very scared기본적인 어휘, Lexical Resource 점수를 제한함 because the whole assignment was inside it. I did not have a copy, which was a big mistake. After half an hour I called my cousin Kamol, who study주어와 동사의 수 불일치: 올바른 형태는 “studies” computer science. He came to my house and opened the laptop, and after about an hour he find시제 오류: 올바른 형태는 “found” the problem and saved my files on his own memory stick. While he worked, my mother brought us tea and kept telling me to stay calm. I finished the assignment at four in the morning and sent it just on time. It was one of the most stressful nights of my life, but I learned a lesson, and now I always saves주어와 동사의 수 불일치: 올바른 형태는 “save” a copy of my important files every day.
Band 7
I’d like to describe a problem I had with my laptop last semester. It was the night before I had to hand in an important assignment, and I was working in my room at around ten o’clock when, without warning, the screen went black and nothing happened when I pressed any key. I restarted it three times, but it wouldn’t come back on, and I started to panic강한 반응을 나타내는 정확하고 자연스러운 표현 because the whole assignment was on it and I had no copy, which was a big mistake. After half an hour I called my cousin Kamol, who studies computer science. He came over, opened the laptop and, after about an hour, managed to recover all the files and save them onto a memory stick두 동작을 연결한 복합 동사 구문. While he worked, my mother brought us tea and kept telling me to stay calm. I finished the assignment at four in the morning and submitted it just in time. It was honestly one of the most stressful nights I’ve ever had개인적인 의견을 더하는 담화 표지, but it taught me to saving형태 오류: 올바른 형태는 “save” a copy of my important work every single day.
Band 8
I’d like to describe a problem I had with my laptop last semester. It was the night before I had to hand in an important assignment, and I was working in my room at around ten o’clock when, without warning, the screen went black and nothing happened when I pressed any key. I restarted it three times, but it wouldn’t come back on, and I started to panic because the whole assignment was on it and I had no copy, which was a big mistake. After half an hour I called my cousin Kamol, who studies computer science. He came over, opened the laptop and, after about an hour, managed to recover all the files and save them onto a memory stick. While he worked, my mother brought us tea and kept telling me to stay calm. I finished the assignment at four in the morning and submitted it just in time. Honestly, it was one of the most nerve-racking nights I’ve ever had최상급 구문에 쓰인 정확한 형용사, but it taught me a lasting lesson: had I made a copy earlier, none of it would have happened도치된 3차 조건문을 정확하게 사용, and now saving my files every day is simply part of my routine.
점수를 가른 요소
- 6점 답변의 시제와 수 일치 오류(“a problem I have”, “the screen become”, “who study”)는 7점 답변에서 정확해지고 8점 답변에서도 오류가 없습니다.
- 6점 답변은 “very scared”와 “most stressful nights”를 쓰고, 7점 답변은 “started to panic”과 “recover all the files”를 쓰며, 8점 답변은 “nerve-racking”과 정확한 조건문을 더합니다.
- 6점 답변은 일반적인 교훈으로 끝나고, 7점 답변은 개인적인 한마디(“honestly”)를 더하며, 8점 답변은 교훈과 습관의 변화를 3차 조건문을 쓴 하나의 구조로 합칩니다.
이 카드에서 흔한 실수
- 문제에 얽힌 이야기를 들려주는 대신 답변 전체를 기술적인 세부 내용에 쓰는 것
- 문제를 해결하려고 실제로 무엇을 했는지 말하는 것을 잊는 것(세 번째 항목)
- “the screen becomes black”처럼 과거에 있었던 일에 현재 시제를 쓰는 것
- 얼마나 힘들었는지 말하는 마지막 줄을 건너뛰는 것(감정을 나타내는 단어를 보여 줄 수 있는 부분)
이어서 자주 나오는 Part 3 질문
1~2분 동안 말하고 나면 시험관은 보통 관련된 Part 3 토론으로 넘어갑니다. 이 주제와 관련해 자주 나오는 후속 질문은 다음과 같습니다.
- Why do some people find it hard to learn how to use new technology?왜 어떤 사람들은 새로운 기술을 사용하는 방법을 배우기 어려워할까요?
- Is it a good idea to depend on technology for important tasks?중요한 일을 기술에 의존하는 것은 좋은 생각일까요?
- Do you think older people should be taught to use modern devices?나이 든 사람들에게 최신 기기 사용법을 가르쳐야 한다고 생각하나요?
- How has technology changed the way people work and study?기술은 사람들이 일하고 공부하는 방식을 어떻게 바꾸었나요?
- What responsibilities do companies have when their devices stop working?기기가 작동하지 않을 때 기업에는 어떤 책임이 있나요?
자주 묻는 질문
어떤 것이 기술적인 문제에 해당하나요?
거의 무엇이든 됩니다. 켜지지 않던 노트북, 신호가 끊긴 휴대전화, 사라진 파일, 실패한 화상 통화, 멈춰 버린 프린터, 마감 전에 다운된 웹사이트 등이 있습니다. 카드가 어떻게 해결했는지 묻기 때문에, 시작과 중간, 끝이 분명한 문제를 고르세요.
기술 용어를 써야 하나요?
아니요. 설명할 수 없는 기술 용어보다 쉽고 정확한 표현이 더 낫습니다. “froze”, “restart”, “backup”, “files” 같은 단어면 충분합니다. 시험관이 평가하는 것은 유창성, 어휘, 문법이지 컴퓨터 지식이 아니므로, 분명하게 말하고 이야기를 단순하게 들려주세요.
문제를 제가 직접 해결하지 못했다면 어떻게 하나요?
괜찮습니다. 많은 사람이 친구나 친척, 기술자에게 도움을 청합니다. 누가 도왔는지, 그 사람이 무엇을 했는지, 자신이 무엇을 배웠는지를 말하세요. 어떻게 대처했는지, 다음에는 무엇을 다르게 할지를 설명하면 마지막 줄에 쓸 성찰적인 표현이 충분히 생깁니다.
같은 그룹의 큐카드
Describe a piece of technology you find useful
유용한 기술 제품에 관해 자주 나오는 아이엘츠(IELTS) 스피킹 Part 2 큐카드입니다. 1분 준비 계획, 어휘, 7~8점 수준의 답변 예시를 담았습니다.
Describe something you own that you want to replace
교체하고 싶은 소유물에 관한 아이엘츠(IELTS) 스피킹 Part 2 답변을 구성하는 방법을 유용한 어휘, 그리고 전체 답변 예시와 함께 설명합니다.
Describe a gift you would like to buy for a friend
친구에게 줄 선물에 관해 자주 나오는 아이엘츠(IELTS) 스피킹 Part 2 큐카드입니다. 1분 준비 계획, 계획을 말하는 데 쓰는 어휘, 6점·7점·8점 수준의 답변 하나를 담았습니다.