雅思IELTS口說：從Band 5到Band 6，需要改變什麼

計算方式

Speaking的分數，是依4個權重相同的評分項目分數的平均算出，這4個評分項目是Fluency and Coherence、Lexical Resource、Grammatical Range and Accuracy和Pronunciation，以下分別簡稱FC、LR、GRA和PR，各自在4～9的整分範圍內評分。IELTS有公布整份考試的總分如何取最接近的整分或半分，但沒有公布落在兩個半分之間的Speaking平均（例如6.25或6.75）如何報告。

以下是考生從Band 5進步到Band 6的一種實際可能的情況，分成兩種走法來看，只有第二種剛好落在Band 6：

第二種走法是可靠的：4個評分項目都提升，原始平均剛好是6，本身就是Band 6。第一種走法提升其中3個，也就是Fluency and Coherence、Lexical Resource和Grammatical Range and Accuracy，原始平均是5.75。這介於Band 5.5和Band 6之間，而IELTS沒有公布5.75的Speaking平均會報告為這兩者中的哪一個，所以不要指望只靠3個評分項目就能完成全部。

第二種走法並不是剛好落在Band 6的唯一方式：重要的是總數，而不是哪一個評分項目進步。4個評分項目的分數合計要提高4分，可以由任何組合的評分項目達成。個人狀況和上面不同的考生，仍然可能剛好是5或剛好是6。

Band 6對每個評分項目的要求

直接取自評分標準工具，所以這篇指南的說法不會與該頁面不一致：

Band 6的Fluency and Coherence

• 你願意持續說下去，而不是說一兩句就停。
• 思路確實有時會斷掉：重複一個片語、自我修正，或停下來找字。
• 你有相當多樣的連接與引導表達。
• 其中有些用在不對的位置，在這個分數等級這是可以預期的。

Band 6的Lexical Resource

• 你的詞彙夠廣，足以長時間談論一個主題，並把意思說清楚。
• 有幾處用詞仍不適合當下的情況，但這不會讓你達不到這個分數等級。
• 詞想不起來時，你通常能找到行得通的替代說法。

Band 6的Grammatical Range and Accuracy

• 你混用簡單句和複雜句。
• 句型範圍有了，但你還不能自由地運用它。
• 你的複雜句常常有錯。
• 這些錯誤很少讓聽者無法理解你。

Band 6的Pronunciation

• 你運用了數項發音特徵，但控制程度有好有壞。
• 你做的有些事很有效，但無法在一整個回答中持續。
• 從頭到尾都能被理解。
• 念錯的字或音，有時會讓你不夠清楚。

從Band 5提升到Band 6的關鍵

不是新的內容，而是同樣內容的呈現方式有所改變：

Fluency and Coherence

• Band 6願意持續說下去，而不是只做到剛好應付這個問題。
• 重複和重新開始仍然會發生，但只是偶爾出現，不再是撐起整個回答的方式。
• 會出現更多樣的連接與引導表達，即使其中有些用在不對的位置。

Lexical Resource

• Band 6的詞彙足以長時間討論一個主題，而不只是回答問題。
• 即使還有幾處用詞不對，你的意思仍然清楚傳達。
• 換個說法開始多半能成功，而不只是有時成功。

Grammatical Range and Accuracy

• Band 6在整個回答中混用簡單句和複雜句，而不是只有一兩次。
• 複雜句裡的錯誤很少妨礙理解。
• 句型範圍變廣，即使你運用它的自由度仍然有限。

Pronunciation

• Band 6用到多項特徵，控制力時好時壞。
• 你做的有些事確實有效；Band 6要求這種有效的表現確實出現，即使你還無法持續。
• 從頭到尾都能被理解，只有在某些時刻，念錯的字或音會降低清晰度。

讓人卡在Band 5的陷阱

真正讓某個評分項目停在Band 5的原因，值得拿來對照你自己的錄音：

Fluency and Coherence

• 背好的開場白，前十秒聽起來很流暢，之後就無話可說。
• 用「and then」連接每一個想法，把故事變成清單。
• 為了保護流暢度而只用短句，結果反而讓你的文法分數上不去。

Lexical Resource

• 每個主題背一個「高級」片語，不管哪裡都硬塞進去。
• 用一個你只在書上看過的詞，意思差不多對，但不完全對。
• 重複題目裡的原話，而不是換個方式說。

Grammatical Range and Accuracy

• 一直停在安全的短句，這樣就不會出錯，但分數也不會往上走。
• 開始說一個長結構，卻沒有計畫怎麼結尾。
• 整場測驗都重複同一個固化的錯誤（fossilized error），例如第三人稱單數的-s、冠詞或介系詞。

Pronunciation

• 把4與6之間的差距看成模糊，因此不重要；考官仍在判斷你落在差距的哪一邊。
• 以為個別發音清楚就夠了，句子的節奏卻仍然平板。
• 說得更大聲，而不是更清楚。

從哪裡開始

要處理4個評分項目時，誠實的答案取決於你自己說話時實際上哪一個最弱，而不是本頁先提到哪一個。話雖如此，對於要進入Band 6的考生來說，Grammatical Range and Accuracy和Fluency and Coherence是最常被發現落後的兩個評分項目。這是常見的模式，不是規則，在認定它適用於你之前，請先拿評分標準工具對照你自己的錄音。

要找出究竟是哪個評分項目在拖累你，有兩種方法：

1. Speaking自我評估會問12個具體的問題，回傳一個分數區間而不是單一數字，這比只憑一段錄音為自己評分更誠實。
2. Speaking模擬考試會在瀏覽器中進行完整計時的Speaking測驗，包括Part 1、題卡（cue card），然後是Part 3，讓最弱的評分項目在真實的壓力下顯現出來，而不是只在一段事先練好的回答裡。

一旦知道是哪個評分項目落後，上面「從Band 5提升到Band 6的關鍵」和「讓人卡在Band 5的陷阱」兩節，最值得針對它仔細閱讀；其他3個評分項目的內容只是供參考，並不是因為4個項目需要同時加強。