Як відповідати на запитання IELTS Writing Task 2 «problem and solution»

Сторінка IELTS.org про формат Writing в Academic (академічний модуль) подає Task 2 як точку зору, аргумент або проблему, які треба обговорити. Вона не розподіляє запитання за типами. «Problem and solution» — позначка, яку тренувальні матеріали дають одному з типів запитання: описується ситуація, а вас запитують, що її спричиняє чи яку шкоду вона завдає і що можна зробити. Чотири критерії, за якими оцінюють ваше есе, однакові незалежно від типу, тож ця сторінка — спосіб читати це формулювання, а не додаткове правило іспиту.

Тут ви знайдете, як розпізнати тип, чого вимагає Task Response на рівнях 6 і 7, як планувати, як розташувати абзаци й які пастки властиві цьому типу. Увесь тест розглянуто в посібнику про формат тесту Writing.

Тип есе, а не категорія IELTS

IELTS.org каже, що Task 2 дає тему й що ви маєте обговорити відповідні питання в чіткій аргументації, підкріпленій доказами чи прикладами, у зв’язному тексті. Переліку типів есе він не публікує й не наводить даних про те, як часто трапляється кожен тип. Якщо запитання поєднує кілька типів, керуйтеся формулюванням, яке маєте перед собою, частина за частиною.

Як розпізнати тип есе

Запитання описує ситуацію, а потім просить якусь суміш причин, проблем і розв’язань:

• «What are the causes of this, and what can be done?»
• «What problems does this cause, and how can they be solved?»
• «What are the reasons for this trend? What measures could address it?»

Ці три слова означають різне.

• Причини («causes» або «reasons») пояснюють, чому ситуація існує.
• Проблеми («problems» або «effects») описують, до чого ситуація призводить.
• Розв’язання («solutions» або «measures») описують, що можна зробити.

Непомітна помилка тут — сплутати одне з іншим. Кандидат, якого просили про причини й який пише про наслідки, відповів на інше запитання, ніж те, що стоїть на сторінці.

Чого вимагає Task Response на рівнях 6 і 7

Це власний переказ опублікованих критеріїв оцінювання, зроблений на цьому сайті. Переглянути їх можна в довіднику критерії оцінювання Writing.

Бал 6. Кожна частина запитання щось отримує, хоча одній частині може бути приділено набагато більше місця, ніж іншій. Ваша думка стосується теми. Висновок може стати нечітким, а деякі пункти названо, але не пояснено.

Бал 7. На кожну частину є відповідь, а есе тримає одну позицію до кінця. Головні пункти пояснено й підкріплено, а не лише згадано. Місцями ще трапляються надто широкі твердження.

Для цього типу «кожна частина» — це зазвичай дві половини: причини чи проблеми та розв’язання. Есе на бал 6 може витратити три абзаци на причини, а розв’язанням дати один рядок, і це той самий нерівномірний шаблон. Есе на бал 7 дає кожній половині справедливу частку й розкриває її. Подробиці за всіма чотирма критеріями — у відповіді як отримати бал 7 за IELTS Writing.

Поєднуйте кожне розв’язання з проблемою

Ключова ідея для цього типу — зв’язок. Есе «problem and solution» — це не два переліки. Це ланцюг, у якому кожне розв’язання відповідає на щось назване раніше.

Слабко: «Causes: people are busy and use phones. Solutions: build parks and teach respect.» Ніщо не пов’язує «busy» із «parks».

Сильніше: «People have less spare time at home, so neighbours rarely meet. A solution that matches is events held in the evening near where people live, because they remove the need to travel.»

Коли плануєте, записуйте пари: перша причина і розв’язання, що її усуває, друга причина і її розв’язання. Якщо розв’язання не пасує до жодної причини, це, імовірно, загальна добра ідея, місце якої деінде. Якщо причина не має розв’язання, або відмовтеся від причини, або знайдіть таке, що пасує.

Глибина важливіша за кількість

IELTS не публікує кількості причин чи розв’язань. Критерій вимагає ідей, які розвинені й підкріплені, а в есе з шістьма пунктами на кожен вистачає лише короткого звороту. Два-три пункти, кожен з поясненням і прикладом, показують розкриття. Якщо є п’ята ідея, краще доведіть до кінця четверту, ніж додавайте її.

План за кілька хвилин

IELTS.org каже, що на Task 2 слід витратити не більше 40 хвилин, тож план має бути коротким.

1. Обведіть слова, які вказують, що розкрити: причини, проблеми, розв’язання.
2. Запишіть дві причини чи проблеми, по одній фразі.
3. Запишіть розв’язання, що відповідає кожній, і назвіть, хто його втілюватиме.
4. Додайте один приклад чи наслідок до кожної пари.
5. Перевірте відповідність. Прочитайте кожне розв’язання поруч зі своєю причиною: чи одне явно випливає з другого?

Загальну схему з чотирьох абзаців описано в дописі про структуру есе Task 2. План вище заповнює її для цього формулювання.

План абзаців

• Вступ. Ситуація власними словами й речення про те, що охопить есе: основні причини та розв’язання, які з них випливають.
• Перший основний абзац. Причини чи проблеми, одна або дві, кожну пояснено, з прикладом.
• Другий основний абзац. Розв’язання, кожне пов’язане з причиною чи проблемою, названою в першому абзаці, кожне пояснене й підкріплене.
• Висновок. Головна причина чи проблема і найздійсненніше розв’язання іншими словами, без нового.

Якщо запитання просить лише про розв’язання, дайте другому абзацу більше місця, а перший використайте для проблеми, на яку відповідають розв’язання. Про запитання, що ставить два окремі запитання, дивіться запитання з двох частин.

Розібраний приклад (вигаданий)

Завдання, план і абзац нижче вигадано для тренування. Вони не з реального тесту, а абзац — не зразкова відповідь, що отримала якийсь бал.

Завдання: In many cities, people spend less time with their neighbours than in the past. What are the causes of this, and what can be done to encourage closer communities?

План

• Перша причина: довгі поїздки на роботу лишають мало часу вдома.
• Друга причина: більше соціального життя тепер відбувається в мережі.
• Перше розв’язання (до першої причини): вечірні заходи для сусідів біля дому.
• Друге розв’язання (до другої причини): спільні місцеві простори й групи, що дають людям привід зустрічатися особисто.

Приклад абзацу про розв’язання (вигаданий):

Since many residents return home tired and late, activities that ask for a long journey are unlikely to help. Local authorities could instead support small events held in the evening within walking distance of homes, such as a shared meal in a neighbourhood hall. These would remove the effort of travelling and give neighbours a regular reason to meet. A second problem is that people already have friendships online and see little need for new ones. Community gardens or shared workshops address this by giving people something to do together, so that conversation grows from the activity and not from an obligation to socialise.

Кожне розв’язання відповідає на названу причину, каже, хто діє, і пояснює, як це працює. Інше завдання з повною відповіддю на бали 6, 7 і 8, де кожну фразу пояснено, — у посібнику есе «problem and solution» на бали 6, 7 і 8.

Пастки, характерні для цього типу

Відповідь не на те слово. Писати про причини, коли запитання просить про проблеми, або навпаки.

Перелік розв’язань без зв’язку. Ідеї, які підійшли б до будь-якої проблеми, виглядають завченими.

Лише одна половина. Довга перша половина й єдине завершальне речення для другої залишають частину запитання без відповіді.

Нечіткі виконавці. «The government should do something» не каже, що відбудеться. Назвіть сторону й дію.

Розв’язання, що нічого не розв’язують. Перевірте, що кожна ідея справді змінила б причину, з якою її поєднано.

Забагато пунктів. П’ять бідних ідей виглядають нерозкритими. Розкривайте менше.

Нова проблема у висновку. Завершуйте тим, що вже аргументували.

Як це оцінює застосунок

IELTS Mentor AI оцінює есе Task 2 балом за Writing, балом за кожним із чотирьох критеріїв і Examiner’s Summary (підсумок екзаменатора), а також показує, що спрацювало й як це покращити за кожним критерієм. Редактор працює на таймері 40:00 і показує кількість слів наживо поряд із мінімумом 250. Для цього типу есе коментарі до Task Response показують, чи розкрито кожну половину запитання.

Де це стає в пригоді

Це один із кількох типів. Якщо ваше запитання пропонує твердження, яке треба оцінити, дивіться есе «agree or disagree». Якщо воно просить зважити переваги й недоліки, дивіться есе «advantages and disadvantages». Про оцінювання, на якому ґрунтуються всі вони, читайте у відповіді як обчислюється бал IELTS Writing.