Слова-зв’язки в IELTS Writing: як оцінюється Coherence and Cohesion
Коротко
Слова-зв’язки допомагають вашому балу за IELTS Writing лише тоді, коли вони відповідають логіці ваших ідей. Coherence and Cohesion (логічність і зв’язність тексту) — один із чотирьох критеріїв, і він винагороджує логічний порядок, чіткий розвиток думки, абзаци з однією темою та зв’язувальні засоби, вжиті там, де їм місце. Проти вас працюють надмірне, механічне й хибне вживання, а також надто мала кількість таких слів. Обирайте слова-зв’язки за роботою, яку вони виконують, а решту нехай несе порядок ідей.
Кожна відповідь у Writing повертається з балом за Coherence and Cohesion і причинами цього бала, тож ви бачите, чи проблема у словах-зв’язках, у відсиланнях чи в поділі на абзаци.
Застосунок для перевірки IELTS Writing
iOS і Android
Платний застосунок: скільки коштує · оплата й повернення коштів · підтримка
Інтерфейс застосунку англійською мовою; цей сайт пояснює його українською.
На цій сторінці
Більшість кандидатів зустрічає Coherence and Cohesion як перелік слів для запам’ятовування: «moreover», «furthermore», «in addition». Слова-зв’язки — найпомітніша частина критерію й найменша частина того, що він вимірює. Цей посібник розділяє одне й друге, перелічує слова-зв’язки за роботою, яку вони виконують, і показує звички, що відбирають бали. Про структуру всього тесту дивіться посібник про формат Writing для Task 1 і Task 2.
Головне
- Coherence and Cohesion — один із чотирьох критеріїв однакової ваги, тож на нього припадає чверть оцінки за кожне завдання.
- Критерій охоплює порядок, розвиток думки, поділ на абзаци та відсилання, а не лише слова-зв’язки.
- Бали 6 і 7 відрізняє те, наскільки природно збудовано з’єднання, а не те, скільки слів-зв’язків з’являється.
- Обирайте слова-зв’язки за їхньою роботою: додавання, протиставлення, причина, наслідок, приклад чи послідовність.
- IELTS не публікує переліку слів-зв’язків і числа, яке слід вживати, тож перевіряйте власний текст.
Що критерій винагороджує на рівнях 6 і 7
Сторінка IELTS.org про формат Writing в Academic (академічний модуль) називає Coherence and Cohesion одним із чотирьох критеріїв оцінювання, а її сторінка про оцінювання каже, що критерії мають однакову вагу. Опубліковані критерії оцінювання (band descriptors) описують, як виглядає кожен бал, а довідник критеріїв оцінювання Writing на цьому сайті викладає їх простими словами.
На балі 6 уся відповідь організована достатньо добре, щоб читач бачив, куди вона веде. Зв’язність тримається на рівні всієї відповіді, але всередині речень і між ними вона може бути незграбною чи механічною. Слова на кшталт «this» і «they» не завжди чітко вказують на те, що ви мали на увазі, а розриви абзаців не завжди припадають на логічне місце.
На балі 7 ідеї йдуть у логічному порядку, а аргумент рухається вперед від першого рядка до останнього. Ви користуєтеся кількома видами зв’язувальних засобів і ставите їх там, де їм місце. Один-два з них можуть усе ще з’являтися трохи надто часто або бракувати там, де були потрібні. Кожен абзац присвячено одній думці, яку читач міг би назвати.
Тож критерій застерігає від трьох вад: надмірного вживання слів-зв’язків, механічного чи хибного їх вживання й надто малої їх кількості. IELTS не публікує жодного числа щодо жодної з них.
Слова-зв’язки — одна зі складових зв’язності
Зв’язність — це все, що змушує речення триматися разом. Слова-зв’язки — один інструмент. Інші важать так само.
- Відсилання. Слова на кшталт «this», «these», «they» і «such» вказують на щось уже сказане. Вони працюють, коли читач точно знає, на що вони вказують.
- Заміна та повтор. Вжити «one», «do so» або свіжий іменник замість чотириразового повтору фрази — і текст рухається без нового слова-зв’язки.
- Тематичні речення. Перше речення, що називає єдину ідею абзацу, каже читачеві, для чого решта.
- Порядок абзаців. Розташування думок так, щоб кожна готувала наступну, знімає потребу в мітці між ними.
Ось короткий вигаданий приклад. Він узятий не з варіанта минулих років і не є зразковою відповіддю.
Вигаданий приклад у стилі бала 6: «Cycling is good for health. Moreover, it is good for the environment. Furthermore, it reduces traffic. In addition, it saves time.»
Вигаданий приклад ближче до бала 7: «Cycling protects health in a way few commuting options can, because the exercise is built into the journey. It also takes cars off crowded roads, and that second effect matters to everyone, not only cyclists: fewer cars mean shorter queues for the buses that remain.»
Перша версія має три слова-зв’язки й чотири окремі твердження, жодне з яких не пояснено. У другій — два слова-зв’язки, а з’єднання тримаються на словах «that second effect» і на причині, яку подає речення. Саме це має на увазі формулювання бала 7, коли говорить про розвиток думки, чіткий і всередині абзацу.
Слова-зв’язки за роботою
Примітки про стиль — це порада цього сайту, бо IELTS.org описує стиль Writing лише як академічний або напівофіційний і нейтральний. Спершу обирайте за значенням.
| Функція | Приклади | Примітка |
|---|---|---|
| Додавання | also, in addition, besides, as well as | «Moreover» і «furthermore» офіційні й додають ваги, тож користуйтеся ними економно. Не додавайте думку, яка не продовжує попередньої. |
| Протиставлення | however, but, although, whereas, while, on the other hand | Після «however» зазвичай стоїть кома. Починайте речення з «but», лише якщо погоджуєтеся на розмовний тон. Для «on the other hand» потрібна й перша сторона порівняння. |
| Причина | because, since, as, due to, owing to | «Because» з’єднує частини складного речення. Після «due to» та «owing to» потрібен іменник. |
| Наслідок | therefore, as a result, consequently, so | «So» просте, «consequently» офіційніше. Перевірте, що перше речення справді спричиняє друге. |
| Приклад | for example, for instance, such as | Після них ставте щось конкретне й визначене, а не ще одне загальне твердження. |
| Послідовність | first, then, next, finally, afterwards, subsequently | Корисно в процесі Task 1 або в листі General Training. В есе порядок має походити з логіки ідей. |
Добра звичка — вивчити по кілька слів-зв’язків із кожного рядка й знати граматику кожного з них, а не збирати тридцять фраз, які ви розумієте наполовину. Слова-зв’язки, вжиті з неправильною граматикою, додають помилку до Grammatical Range and Accuracy (граматична різноманітність і точність), хоча мали б допомагати Coherence and Cohesion.
Пастки, що відбирають бали
Слово-зв’язка на початку кожного речення
Коли кожне речення відкривається сполучним словом, текст читається так, ніби його зшито. Формулювання бала 6 у довіднику описує саме це. Нехай більшість речень починається з підмета, а слово-зв’язку вживайте там, де відношення між думками інакше неясне.
«Firstly, secondly, thirdly» без логіки
Довідник наводить це як пастку: нумерація, що робить роботу, яку мали б робити ідеї. Запитайте себе, чи щось зміниться, якщо поміняти другу й третю думки місцями. Якщо ні, у вас ще немає аргументу, лише перелік. Розвивайте кожну ідею так, щоб наступна випливала з неї.
Хибно вжите слово-зв’язка
«However» перед реченням, яке не протиставляє, «therefore» перед тим, що не є наслідком, і «on the contrary», вжите як загальне протиставлення, — усе це поширені огріхи. Хибно вжите слово-зв’язка вводить читача в оману, а це гірше, ніж його відсутність. Якщо ви не впевнені, натомість правильно вживайте «because», «but» чи «so».
Абзаци з одного речення й абзаци з двома темами
Поділ на абзаци — частина критерію. Абзац з одного речення не має місця для розвитку, а абзац із двома темами ховає свою логіку. Довідник наводить абзац із двома темами як пастку. Допис про структуру есе показує план із чотирьох абзаців, де кожен основний абзац має одну роботу.
«This», що вказує на цілий абзац
Якщо «this» може стосуватися трьох попередніх речей, той, хто оцінює, мусить здогадуватися. Додайте іменник: «this policy», «this increase».
Завчені шаблонні фрази
Блок фраз, завчений заздалегідь, рідко пасує до справжнього запитання. IELTS.org каже, що за плагіат бал значно знижується, а заздалегідь підготовлені фрази, що ігнорують запитання, — це проблема з іншої причини: вони погано пасують. Пишіть власні речення.
Перевірте власний текст
Чотири швидкі перевірки, які можна виконати на будь-якому есе за кілька хвилин:
- Виділіть кожне слово-зв’язку. Якщо їх містить більшість речень, приберіть половину й перечитайте.
- Видаляйте слова-зв’язки по одному. Якщо зміст зберігається, слово було прикрасою. Якщо зміст руйнується, слово було потрібне, і його можна залишити.
- Прочитайте лише перше речення кожного абзацу. Вони мають по порядку викладати план усієї відповіді.
- Обведіть кожне «this», «they» і «it». Чи можете ви вказати для кожного рівно одну попередню річ?
Перевірка есе на цьому сайті перевіряє форму есе Task 2 у вашому браузері, зокрема поділ на абзаци та слова-зв’язки. Вона не видає бал і не може судити про зміст, тож користуйтеся нею як першим проходом, перш ніж самі прочитаєте текст.
Як виглядають причини оцінювання
Бал за Coherence and Cohesion сам по собі не каже, яка частина підвела: порядок, відсилання, поділ на абзаци чи слова-зв’язки. IELTS Mentor AI повертає для відповіді в Writing бал за Coherence and Cohesion з причинами цього бала, а для кожного критерію — що спрацювало й як покращити. Це оцінювання ШІ, а не бал екзаменатора, але причини вказують на речення й на звичку, а саме це й потрібно, щоб щось змінити.
Порівняйте власне прочитання есе з цими причинами. Якщо ви вважали, що зв’язки в порядку, а причини називають абзац із двома темами, ви знайшли сліпу пляму. Посібник про перехід з бала 6 до бала 7 показує, як чотири критерії працюють разом, а посібник про типові помилки в Writing охоплює вади, що лежать поза цим критерієм.
Часті запитання
Скільки слів-зв’язків слід вживати в есе IELTS?
IELTS не публікує жодного числа й жодного переліку схвалених слів-зв’язків. Формулювання бала 7 у довіднику критеріїв оцінювання цього сайту вимагає різноманітних засобів, розміщених там, де вони пасують, і застерігає від надто частого вживання деяких. Порахуйте слова-зв’язки після написання й про кожне запитайте, чи помітив би читач його відсутність, якби його видалити.
Чи погано «firstly, secondly, thirdly» в IELTS Writing?
Не саме по собі. Це стає проблемою, коли заступає логіку, — формулювання бала 6 у довіднику описує це як з’єднання, які додано ззовні, а не вбудовано. Якби думки могли йти в будь-якому порядку, нумерація — просто прикраса. Користуйтеся нею лише тоді, коли порядок справді важить.
Чи можна вживати «but» і «so» в IELTS Writing?
IELTS.org вимагає академічного або напівофіційного й нейтрального стилю в Task 1 і Task 2 тесту Academic. «But» і «so» — повсякденні слова, і всередині речення вони допустимі. Речення, що починаються з них, звучать як усне мовлення, тож «however» або «therefore» там зазвичай пасують краще.
Чи слова-зв’язки важать більше за поділ на абзаци?
IELTS.org надає чотирьом критеріям однакову вагу, а критерії Coherence and Cohesion охоплюють організацію, поділ на абзаци та відсилання так само, як і слова-зв’язки. Текст може бути повним слів-зв’язків і все одно втрачати бали, якщо абзаци змішують теми або «this» вказує на щось нечітке.
Потренуйтеся з миттєвим зворотним зв’язком від ШІ
Запишіть відповідь у застосунку — і за кілька секунд отримайте розбір граматики, лексики, плавності та вимови.
Платний застосунок: скільки коштує · оплата й повернення коштів · підтримка