Добір заголовків в IELTS Reading: поради, метод і типові пастки
Коротко
У доборі заголовків (Matching headings) ви обираєте зі списку заголовок, що найкраще підсумовує головну думку кожного абзацу чи частини. Прочитайте перше й останнє речення кожного абзацу, викладіть його головну думку своїми словами, а потім оберіть заголовок, що охоплює весь абзац, а не одну деталь у ньому. IELTS.org пише, що заголовків завжди більше, ніж абзаців, і жоден заголовок не можна використати більше ніж один раз.
Застосунок показує результати Reading за типами запитань, тож ви бачите, чи добір заголовків коштує вам балів, і пов’язує кожну неправильну відповідь із реченням у тексті, яке її визначає.
Застосунок для практики IELTS Reading і Listening
iOS і Android
Платний застосунок: скільки коштує · оплата й повернення коштів · підтримка
Інтерфейс застосунку англійською мовою; цей сайт пояснює його українською.
На цій сторінці
Добір заголовків схожий на завдання з лексики, а насправді це завдання на підсумовування. Ви не шукаєте слово, що є і в заголовку, і в абзаці; ви вирішуєте, для чого кожен абзац. Кандидати, які пропускають цю відмінність, витрачають час на зіставлення ключових слів і обирають заголовки, що просто звучать правильно. Цей посібник дає метод і показує його на короткому вигаданому прикладі.
Головне
- Добір заголовків перевіряє головну думку абзацу. Заголовок, що пасує лише до однієї деталі, — це дистрактор (distractor).
- IELTS.org зазначає, що заголовків завжди більше, ніж абзаців, і жоден заголовок не можна використати більше ніж один раз.
- Перш ніж знову читати заголовки, визначте своїми словами, про що абзац.
- Відкиньте заголовки, що не належать до жодного абзацу, а тоді порівняйте решту.
Чого вимагає завдання
IELTS.org наводить добір заголовків як один з одинадцяти типів запитань в Academic Reading. Вам дають список заголовків, зазвичай пронумерованих римськими цифрами, і кілька абзаців чи частин тексту, зазвичай позначених літерами. Для кожного абзацу ви записуєте номер заголовка, що йому пасує.
Сторінка про формат називає два правила. Заголовків завжди більше, ніж абзаців чи частин, тож деякі заголовки не буде використано, і жоден заголовок не можна використати більше ніж один раз. Обидва правила вам допомагають. Перше каже очікувати дистракторів. Друге означає, що кожен заголовок, який ви розмістили, прибирає один варіант для решти, і виключення стає дедалі легшим.
Чому це перевірка головної думки, а не деталі
Абзац зазвичай виконує одну роботу: вводить проблему, дає причину, описує зміну, повідомляє заперечення або робить висновок. Деталі в ньому служать цій роботі. Добрий заголовок називає роботу й предмет разом. Дистрактор називає деталь, яка справді є в абзаці, але не те, про що абзац.
Саме тому зіставлення ключових слів ненадійне. Слова тексту часто відрізняються від слів заголовка, бо заголовок — це перефразування головної думки. А ключові слова, які ви знаходите, можуть стояти в деталі.
Метод
- Спершу пробіжіть очима весь текст, лише щоб уловити суть. Порада IDP щодо розподілу часу — зосередитися на заголовках і основних думках, а не читати кожне речення докладно. Саме така глибина потрібна для цього завдання.
- Прочитайте перше й останнє речення кожного абзацу. Головну думку дуже часто подано саме там. Якщо ні, прочитайте середину, шукаючи ідею, що повторюється.
- Запишіть головну думку кількома власними словами. Зробіть це, перш ніж дивитися на заголовки, щоб вони вас не скеровували.
- Порівняйте із заголовками й відкиньте зайві. Викресліть кожен заголовок, чия тема не з’являється в абзаці. Серед тих, що лишилися, оберіть той, який охоплює абзац загалом. Викреслюйте кожен заголовок, який ви використали.
Якщо завдання показує один абзац уже виконаним як приклад, вважайте цей заголовок зайнятим. Правило, що жоден заголовок не можна використати більше ніж один раз, стосується й його.
Розібраний приклад
Текст і заголовки нижче вигадані для практики. Вони не з реального тесту.
Заголовки:
- i. Why the early designs failed
- ii. A dispute over the route
- iii. The engineer who changed the approach
- iv. Opposition from local residents
- v. How the bridge is used today
- vi. The collapse of the stone arch
Абзац A. «The bridge was meant to cross the river at its narrowest point, and engineers spent two years testing designs. The first, a stone arch, collapsed under its own weight before it was finished. A second attempt, using iron girders, survived until a flood swept it away. Both failures came from underestimating the force of the water.»
Абзац описує дві невдачі та спільну причину. Заголовок vi називає лише першу невдачу, тобто деталь. Заголовок i охоплює обидві. Відповідь — i.
Абзац B. «Construction resumed only when a young engineer proposed studying the river before designing anything. She spent a year measuring currents and flood levels, and her data showed that earlier builders had placed their supports in the wrong places. The new design put fewer supports in the water and more on the banks.»
Абзац про одну людину та зміну, яку вона принесла. Відповідь — iii. Варто помітити, що «earlier builders» і «wrong places» спокушають повернутися до i, але це повторило б уже використаний заголовок.
Абзац C. «Today thousands of people cross the bridge every day, most of them on foot or on bicycles. Cars were banned in the 1990s and the old road surface has been replaced with timber decking. Cafes now line both approaches.»
Абзац описує сучасне використання. Відповідь — v.
Заголовки ii та iv залишилися. Жодна з тем — суперечка щодо маршруту чи опір мешканців — не з’являється в жодному абзаці. Саме так на практиці виглядає «заголовків більше, ніж абзаців».
Типові пастки
Заголовок про деталь. Як в абзаці A, заголовок може ідеально пасувати до одного речення й усе одно бути неправильним. Запитайте себе, чи мав би він сенс як назва для кожного речення в абзаці.
Надто широкий заголовок. Заголовок про весь текст, як-от загальне твердження про мости, не може належати одному абзацу. Шукайте конкретну роботу, яку виконує абзац.
Спільне ключове слово. Заголовок, що вживає слово з абзацу, не обов’язково правильний. Перевірте, що слово несе головну думку, а не просто промайнуло.
Заголовок для сусіда. Тексти будують так, що сусідні абзаци пов’язані, і заголовок може краще пасувати до сусіднього. Якщо два абзаци, здається, хочуть того самого заголовка, прочитайте обидва ще раз і вирішіть, який повніше охоплює свої ідеї.
Невикористаний зайвий. Оскільки деякі заголовки ніколи не використовують, не втискуйте кожен заголовок на місце. Заголовок, що не пасує до жодного абзацу, виконує свою роботу як дистрактор.
Повторне використання заголовка. Оскільки жоден заголовок не можна використати більше ніж один раз, повторена відповідь означає, що принаймні одна з двох неправильна. Використайте це як перевірку помилок наприкінці.
Розподіл часу
IELTS дає 60 хвилин на 40 запитань, тобто в середньому півтори хвилини на запитання. IDP радить не більше ніж 20 хвилин на кожну частину тесту. Добір заголовків можна виконати швидше за середнє, якщо дотримуватися методу, бо ви читаєте заради суті, а не шукаєте підтвердження. Вважайте цю економію запасом часу для повільніших типів, як-от завдання на заповнення. Якщо один абзац коштував вам понад кілька хвилин, позначте найкращий здогад, залиште його й поверніться, коли решту розміщено, бо заголовки, що лишилися, зазвичай це вирішують. Повний метод розподілу часу описано в посібнику як упоратися з IELTS Reading за 60 хвилин, а відповідь про те, скільки триває тест IELTS Reading, наводить зазначений час.
Тренуйте навичку напряму
Добір заголовків найкраще тренується через відпрацювання основної навички. Візьміть будь-який текст, закрийте запитання і напишіть п’ятислівне резюме поруч із кожним абзацом. Потім порівняйте свої резюме із заголовками, які вам дали. Там, де ваше резюме й правильний заголовок розходяться, прогалина показує, чого вам бракує: зазвичай того, що ви підсумували деталь, або того, що робота абзацу була не та, яку ви припустили.
Де це стає в пригоді
Добір заголовків — один з одинадцяти типів, а огляд формату й типів запитань ставить його поряд з іншими. За духом він найближчий до трьох завдань на зіставлення, розглянутих у пошуку інформації, доборі відповідностей і закінченнях речень, хоча вони просять знайти конкретну деталь, а не головну думку. Він також протилежний True, False, Not Given, де відповідь вирішує одне речення, а суть абзацу не допомагає.
Часті запитання
Виконувати добір заголовків першим чи останнім?
Може працювати будь-який варіант, і IELTS не приписує порядку. Багато кандидатів роблять його першим, бо читання заради головної думки кожного абзацу дає карту тексту, що допомагає з іншими запитаннями. Оберіть один порядок на практиці й тримайтеся його, щоб вибір не забирав часу в день іспиту.
Чи можна використати заголовок двічі?
Ні. Сторінка IELTS.org про формат зазначає, що жоден заголовок не можна використати більше ніж один раз. Вона також зазначає, що заголовків завжди більше, ніж абзаців або частин, тож деякі заголовки не знадобляться.
Що робити, якщо до одного абзацу, здається, пасують два заголовки?
Запитайте себе, який із них охоплює весь абзац. Неправильний зазвичай пасує лише до одного речення або згадує ідею, що належить сусідньому абзацу. Якщо все ще не впевнені, залиште і поверніться, коли доберете решту заголовків, бо відкидання зайвих варіантів часто розв’язує проблему.
Чи треба добирати заголовки до абзаців по порядку?
Ви добираєте заголовки до абзаців, а не йдете за послідовністю, яку дає тест, тож покладатися немає на що, окрім змісту. Ідіть по черзі абзацами, позначеними літерами, і викреслюйте заголовки, коли використаєте їх.
Чи добір заголовків складніший за інші типи?
IELTS не публікує цифр про результати кандидатів за типами запитань, тож опублікованої відповіді немає. Він здається складним, бо вимагає підсумовувати під тиском часу. Метод, який можна повторювати, усуває більшу частину цієї складності.
Потренуйтеся з миттєвим зворотним зв’язком від ШІ
Запишіть відповідь у застосунку — і за кілька секунд отримайте розбір граматики, лексики, плавності та вимови.
Платний застосунок: скільки коштує · оплата й повернення коштів · підтримка