วิธีตอบคำถาม discuss both views ใน IELTS Writing Task 2

หน้ารูปแบบ Academic Writing ของ IELTS.org แนะนำ Task 2 ว่าเป็นมุมมอง ข้อโต้แย้ง หรือปัญหาที่คุณต้องอภิปราย โดยไม่ได้แบ่งคำถามเป็นประเภทต่างๆ “Discuss both views” เป็นป้ายชื่อจากสื่อฝึกสำหรับโจทย์รูปแบบหนึ่ง คือมี 2 มุมมองที่ตรงข้ามกัน แล้วขอความเห็นของคุณเอง เกณฑ์ทั้ง 4 ข้อที่ใช้ให้คะแนนเรียงความเป็นเกณฑ์เดียวกันไม่ว่าโจทย์จะมีรูปแบบใด คู่มือนี้จึงเป็นวิธีอ่านถ้อยคำแบบนี้ ไม่ใช่กฎแยกของข้อสอบ

ด้านล่างนี้คือวิธีสังเกตรูปแบบ, สิ่งที่ Task Response ต้องการที่ Band 6 และ Band 7, แผนการเขียน, ตำแหน่งของความเห็น และสิ่งที่ควรเลี่ยง ข้อสอบทั้งหมดอธิบายไว้ในคู่มือรูปแบบข้อสอบ Writing

เป็นรูปแบบหนึ่ง ไม่ใช่ประเภทของ IELTS

IELTS.org ระบุเพียงว่า Task 2 ให้หัวข้อมา และคุณต้องอภิปรายประเด็นที่เกี่ยวข้องด้วยข้อโต้แย้งที่ชัดเจนและตรงประเด็น มีหลักฐานหรือตัวอย่างสนับสนุน ในข้อความที่เชื่อมต่อกัน IELTS ไม่ได้เผยแพร่รายการประเภทเรียงความ และไม่ได้เผยแพร่ตัวเลขว่ารูปแบบใดออกบ่อยแค่ไหน ถ้าคำถามผสม 2 รูปแบบ ให้ตอบตามถ้อยคำที่อยู่ตรงหน้าทีละส่วน

วิธีสังเกตรูปแบบนี้

มองหา 2 มุมมองในคำถามที่ต่อกับคำสั่ง

• “Some people think X. Others think Y. Discuss both views and give your own opinion.”
• “Some believe that A, while others argue that B. Discuss both these views and say which you agree with.”

มี 2 สิ่งที่บอกรูปแบบนี้ คือมีจุดยืนตรงข้ามกัน 2 ข้อให้คุณ และคำสั่งขอให้อภิปรายทั้งสอง งานที่ 2 คือความเห็นของคุณเอง อาจเขียนเป็น “give your own opinion”, “say which you agree with” หรือ “what is your view?” ถ้าไม่มีในถ้อยคำ ก็อาจไม่มีงานเรื่องความเห็นเลย จึงควรอ่านถึงท้ายคำถามสองรอบ

สิ่งที่ Task Response ต้องการที่ Band 6 และ Band 7

ส่วนนี้เป็นการสรุปความเกณฑ์ที่เผยแพร่ด้วยถ้อยคำของเราเอง คุณดูเกณฑ์เหล่านี้ได้ที่เกณฑ์การให้คะแนน Writing

Band 6 ทุกส่วนของคำถามได้รับคำตอบ แต่ส่วนหนึ่งอาจได้พื้นที่มากกว่าอีกส่วนมาก ความเห็นของคุณตรงหัวข้อและมองเห็นได้ บทสรุปอาจคลุมเครือหรือพูดซ้ำ และมีประเด็น 1–2 ข้อที่ถูกเอ่ยถึงโดยไม่ได้อธิบาย

Band 7 ทุกส่วนได้รับคำตอบ จุดยืนเดียวต่อเนื่องตั้งแต่ต้นจนจบ และไม่มีส่วนใดภายหลังที่ขัดแย้งกับจุดยืนนั้นอย่างเงียบๆ ประเด็นหลักมีคำอธิบายและเหตุผลสนับสนุน แต่บางจุดยังมีข้อความที่กว้างเกินไป

ในโจทย์รูปแบบนี้ คำว่า “ทุกส่วน” หมายถึง 3 อย่าง คือมุมมองแรก มุมมองที่สอง และความเห็นของคุณ รูปแบบที่พบบ่อยของ Band 6 คือย่อหน้าเกี่ยวกับมุมมอง 2 ย่อหน้าที่บางเบา และความเห็นที่มาช้า เรียงความ Band 7 ขยายทั้งสองมุมมองและทำให้ความเห็นมองเห็นได้ รายละเอียดทีละเกณฑ์อยู่ในจะได้ Band 7 ใน IELTS Writing ได้อย่างไร

ย่อหน้าที่สมดุล

การอภิปรายมุมมองหนึ่งหมายถึงการให้เหตุผลที่ผู้ยึดถือมุมมองนั้นจะให้ ด้วยคำของคุณเอง พร้อมตัวอย่างหรือผลที่ตามมา ไม่ได้หมายถึงการเห็นด้วยกับมุมมองนั้น และไม่ได้หมายถึงการบรรยายมุมมองนั้นในประโยคเดียว

เรียงความที่สมดุลมักมีย่อหน้าเนื้อหา 1 ย่อหน้าต่อ 1 มุมมอง สร้างแบบเดียวกัน คือประโยคหัวข้อที่ระบุมุมมอง คำอธิบายว่าทำไมคนจึงยึดถือมุมมองนั้น และตัวอย่างหรือผลที่ตามมา ไม่จำเป็นต้องยาวเท่ากัน สิ่งสำคัญคือไม่มีมุมมองใดเป็นเพียงสรุปบรรทัดเดียวเคียงกับอีกมุมมองที่ขยายแล้ว ถ้าคุณชอบฝั่งหนึ่ง ให้แสดงผ่านข้อโต้แย้งของคุณ ไม่ใช่ผ่านปริมาณพื้นที่

บรรยายมุมมองอย่างเป็นธรรม ถ้าคุณนำเสนอฝั่งที่คุณปฏิเสธว่าโง่เขลา ผู้อ่านอาจมองว่าการอภิปรายของคุณเป็นคำตอบที่อ่อนกว่าสำหรับโจทย์

ความเห็นอยู่ตรงไหน

IELTS ไม่ได้เผยแพร่ว่าความเห็นต้องปรากฏตรงไหน มี 2 รูปแบบที่พบบ่อย

• ตั้งแต่ต้น ประโยคหนึ่งในบทนำบอกว่าคุณเอนเอียงไปทางมุมมองใด หรือว่าคุณรวมทั้งสอง เนื้อหาอภิปรายทั้งสองมุมมอง โดยเหตุผลของคุณเองมองเห็นได้ในวิธีที่คุณนำเสนอ บทสรุปย้ำความเห็นของคุณด้วยถ้อยคำใหม่
• ขยายความตอนท้าย บทนำระบุความเห็นในประโยคเดียว ย่อหน้าเนื้อหาที่ 2 หรือย่อหน้าที่ 3 สั้นๆ ขยายความเห็น และบทสรุปยืนยัน

เกณฑ์ Band 7 ที่เผยแพร่ต้องการจุดยืนที่ชัดเจนตลอดคำตอบ ผู้อ่านที่เพิ่งเจอความเห็นของคุณในบรรทัดสุดท้าย ไม่มีจุดยืนให้ตามมาเกือบทั้งเรียงความ การระบุไว้ใกล้ตอนต้นจึงเป็นการอ่านที่ปลอดภัยกว่า นั่นเป็นการตีความ ไม่ใช่กฎที่ IELTS ระบุ

วางแผนภายในไม่กี่นาที

IELTS.org ระบุว่า Task 2 ควรใช้เวลาไม่เกิน 40 นาที จึงควรวางแผนให้สั้น

1. ทำเครื่องหมาย 2 มุมมองและงานที่ 2 ในคำถาม
2. เขียนความเห็นของคุณในประโยคเดียว รวมถึงแบบผสม “both matter, but X matters more because…”
3. สำหรับแต่ละมุมมอง เลือกเหตุผลที่แข็งแรง 1 ข้อ ที่ผู้สนับสนุนจะให้ และตัวอย่างหรือผลที่ตามมา 1 ข้อ
4. ตัดสินใจว่าความเห็นอยู่ตรงไหน และเขียนประโยคที่จะใช้ตรงนั้น
5. ตรวจบรรทัดสุดท้าย เทียบกับบรรทัดแรก ว่าบอกความเห็นเดียวกันหรือไม่

สำหรับโครงสร้าง 4 ย่อหน้าโดยทั่วไป ดูบทความโครงสร้างเรียงความ Task 2 แผนนี้เติมโครงนั้นให้เข้ากับ 2 มุมมอง

แผนย่อหน้า

• บทนำ หัวข้อ ทั้งสองมุมมองด้วยคำของคุณเอง แล้วตามด้วยความเห็นของคุณในประโยคเดียว
• ย่อหน้าเนื้อหาที่ 1 มุมมองแรก ทำไมคนจึงยึดถือ พร้อมตัวอย่างหรือผลที่ตามมา
• ย่อหน้าเนื้อหาที่ 2 มุมมองที่สอง สร้างแบบเดียวกัน ปิดด้วยประโยคที่โยงไปยังความเห็นของคุณ
• บทสรุป ความเห็นของคุณอีกครั้งแบบสั้นๆ โดยไม่เพิ่มแนวคิดใหม่

ตัวอย่างการทำโจทย์ (สมมติขึ้น)

โจทย์ โครงเรื่อง และย่อหน้าด้านล่างสมมติขึ้นเพื่อใช้ฝึก ไม่ได้มาจากข้อสอบจริง และย่อหน้านี้ไม่ใช่คำตอบต้นแบบที่ได้คะแนนระดับใดระดับหนึ่ง

โจทย์: Some people believe the best way to learn about other cultures is to travel. Others think it is better to study them through books and films. Discuss both views and give your own opinion.

โครงเรื่อง

• ความเห็น: การเดินทางให้ความเข้าใจที่แข็งแรงที่สุด แต่การอ่านเตรียมให้คุณเข้าใจสิ่งที่เห็น
• มุมมองที่ 1 (การเดินทาง): ได้สัมผัสโดยตรง ชีวิตประจำวัน ภาษาที่ได้ยินในการใช้จริง
• มุมมองที่ 2 (หนังสือและภาพยนตร์): ความลึก บริบท และประวัติศาสตร์ที่การไปเยือนระยะสั้นให้ไม่ได้
• บทสรุป: ทั้งสองอย่างได้ผลดีที่สุดเมื่อใช้ร่วมกัน โดยการเดินทางแข็งแรงกว่า

ย่อหน้าเนื้อหาตัวอย่าง มุมมองที่ 2 (สมมติขึ้น):

Those who prefer books and films argue that a visitor sees only the surface of a culture. A tourist staying a week in a city may notice food and architecture, but will rarely understand the history that shaped them or the reasons behind local customs. A well-researched documentary or history, by contrast, can set out these causes in a way no short trip can. This explains why many people feel they learned more from a good book than from a holiday. However, a book cannot replace the experience of hearing a language used naturally, which is why I still place travel first.

ย่อหน้านี้นำเสนอมุมมองอย่างเป็นธรรม ขยายด้วยเหตุผลและตัวอย่าง และปิดด้วยการโยงกลับไปที่ความเห็นของผู้เขียนโดยไม่ทิ้งการอภิปราย

โจทย์อีกข้อที่ตอบครบที่ Band 6, 7 และ 8 พร้อมอธิบายแต่ละวลี อยู่ในเรียงความ discuss both views ที่ Band 6, 7 และ 8

กับดักเฉพาะของโจทย์แบบนี้

ทำงานเพียงอย่างเดียว การอภิปรายทั้งสองมุมมองโดยไม่บอกว่าตัวเองคิดอย่างไร หรือให้ความเห็นหนักแน่นแต่ครอบคลุมมุมมองเดียวแบบผ่านๆ ทั้งสองอย่างทำให้ส่วนหนึ่งของคำถามไม่ได้รับคำตอบ

บรรยายแทนที่จะอภิปราย “Some people like travel because it is enjoyable” เป็นข้อความที่บอกเฉยๆ ไม่ใช่การอภิปราย ให้เพิ่มว่าทำไมจึงสำคัญและมีอะไรตามมา

วาดภาพล้อเลียนอีกฝั่ง การนำเสนอมุมมองที่คุณปฏิเสธในรูปแบบที่อ่อนที่สุด ทำให้การอภิปรายดูเหมือนฉากที่จัดไว้

ความเห็นที่เปลี่ยนไป บทนำที่เอนไปทางการเดินทางและบทสรุปที่เอนไปทางหนังสือ บอกว่าจุดยืนขยับ

ความเห็นที่ไม่มีเหตุผล “In my opinion, travel is better” เป็นเพียงป้ายชื่อ ให้เหตุผลที่ทำให้ข้อนี้เป็นมุมมองของคุณ

หลักฐานที่คิดขึ้นเอง “Studies have shown” โดยไม่มีงานวิจัยใดอยู่ในใจ อ่านเหมือนคิดขึ้นเอง ให้ใช้เหตุผลและตัวอย่างทั่วๆ ไป

แอปให้คะแนนส่วนนี้อย่างไร

IELTS Mentor AI ให้คะแนนเรียงความ Task 2 เป็นคะแนน Writing โดยรวม คะแนนแยกตามเกณฑ์ทั้ง 4 ข้อ และ Examiner’s Summary (สรุปจากกรรมการสอบ) พร้อมสิ่งที่ทำได้ดีและวิธีปรับปรุงในแต่ละเกณฑ์ ช่องเขียนแบบจับเวลาเริ่มที่ 40:00 และแสดงตัวนับคำแบบเรียลไทม์เทียบกับขั้นต่ำ 250 คำ สำหรับโจทย์รูปแบบนี้ ให้อ่านคำติชมในส่วน Task Response ก่อน เพราะแสดงว่าทั้งสองมุมมองและความเห็นของคุณปรากฏชัดหรือไม่

เรื่องนี้อยู่ตรงไหนในการเตรียมสอบ

นี่เป็นเพียงรูปแบบหนึ่งในหลายรูปแบบ ถ้าคำถามของคุณให้ข้อความเดียวมาตัดสิน ดูเรียงความ agree or disagree ถ้าขอให้ชั่งน้ำหนักข้อดีกับข้อเสีย ดูเรียงความ advantages and disadvantages ส่วนคะแนน Writing ที่ได้จากทั้ง 2 Task อ่านได้ที่คะแนน IELTS Writing คำนวณอย่างไร