Mencari jurang kosa kata anda untuk Lexical Resource IELTS

Anda mencari jurang kosa kata IELTS anda dengan merakam diri anda bercakap atau mengukur masa diri anda menulis tentang pelbagai topik, kemudian mendengar atau membaca semula secara khusus untuk perkataan yang berulang, kata nama umum yang kabur dan ketika anda berhenti kerana perkataan yang tepat tidak muncul — ketika-ketika itu ialah jurang anda, dan ia hampir selalu tertumpu di sekitar segelintir bidang topik dan bukannya tersebar sekata merentas seluruh bahasa. Lexical Resource (penguasaan kosa kata) tidak memberi ganjaran kerana mengetahui lebih banyak perkataan secara umum; ia memberi ganjaran kerana mempunyai perkataan yang betul tersedia untuk topik yang benar-benar ditanya oleh IELTS, digunakan dengan tepat dan tanpa pengulangan yang tidak perlu.

Apa maksud “Less Common Vocabulary”

Deskriptor Lexical Resource, yang digunakan untuk Speaking dan Writing, memberi ganjaran kepada calon yang menggunakan kosa kata “less common” atau “less common and idiomatic” (kurang lazim atau kurang lazim dan idiomatik) dengan “some awareness of style and collocation” (sedikit kesedaran tentang gaya dan kolokasi) pada band yang lebih tinggi. Frasa ini sering disalah baca sebagai arahan untuk menggunakan perkataan yang jarang, mengagumkan atau berbunyi akademik di mana-mana sahaja yang boleh. Bukan itu maksudnya, dan mengejarnya biasanya memakan diri, kerana perkataan luar biasa yang disisipkan di tempat perkataan yang lebih sederhana lebih sesuai cenderung kelihatan seperti dicari dalam tesaurus dan bukannya diketahui dan digunakan secara semula jadi.

Apa yang sebenarnya dirujuk oleh deskriptor itu ialah ketepatan pada tahap sedikit di atas kosa kata umum yang paling asas. “The weather was bad” ialah asas; “the weather was unpredictable” atau “the weather deteriorated quickly” lebih tepat tanpa kelihatan menunjuk-nunjuk. “Less common” bermaksud naik satu atau dua langkah daripada perkataan pertama yang terlintas, ke arah perkataan yang sesuai dengan makna khusus yang anda maksudkan — bukan terkial-kial mencari perkataan terpanjang atau paling jarang digunakan yang anda ingat.

Apa yang diberi ganjaran oleh parafrasa

Parafrasa bermaksud menyatakan idea menggunakan perkataan yang berbeza daripada yang digunakan oleh soalan atau ayat anda sendiri sebelumnya, dan ia paling penting di dua tempat: menyatakan semula soalan esei dalam pengenalan Writing Task 2 dan mengelak pengulangan perkataan demi perkataan kosa kata anda sendiri dalam satu jawapan Speaking atau esei. Jika soalan Task 2 bertanya tentang “the impact of social media on young people” dan pengenalan anda mengulang frasa tepat itu, anda tidak menunjukkan apa-apa kepada pemeriksa tentang kosa kata anda — “the effect that platforms like these have on younger users” menunjukkan kefahaman yang sama menggunakan perkataan yang berbeza.

Kesilapan biasa ialah menganggap parafrasa sebagai menukar satu sinonim sambil membiarkan selebihnya ayat tidak disentuh, yang sering menghasilkan hasil yang tidak sekata dengan ganjil — satu perkataan luar biasa yang terletak di dalam ayat yang sebaliknya sangat mudah. Parafrasa yang tulen menyusun semula keseluruhan idea: perkataan yang berbeza, dan selalunya struktur tatabahasa yang berbeza, menyatakan makna yang sama.

Kolokasi berbanding “perkataan besar”

Kolokasi ialah pasangan perkataan yang semula jadi — gabungan yang digunakan penutur asli dan penutur yang lancar dengan begitu konsisten sehingga sebarang penyimpangan kedengaran sedikit janggal, walaupun tidak salah secara teknikal. Penutur bahasa Inggeris “make a decision”, “take a risk”, “do damage” dan “pay attention” — bukan “do a decision” atau “make damage”. Menguasai kolokasi ialah isyarat yang lebih kuat tentang julat kosa kata yang tulen berbanding menggunakan satu perkataan yang mengagumkan, kerana kolokasi tidak dapat diteka daripada takrifan kamus sahaja; ia hanya dapat diperoleh melalui pendedahan kepada cara perkataan itu sebenarnya digunakan bersama.

Inilah sebabnya mengejar “perkataan besar” — kosa kata panjang yang berbunyi formal yang dipungut daripada senarai perkataan tanpa melihat bagaimana ia biasanya digunakan — ialah strategi yang lebih lemah daripada yang kelihatan. Esei yang menggunakan “notwithstanding” sekali, dengan agak kekok, kelihatan kurang terkawal daripada yang secara konsisten menguasai kolokasi biasa dan menggunakan kosa kata yang tepat, sedikit lebih tinggi daripada kosa kata harian, dengan betul sepanjang masa. Lexical Resource dinilai berdasarkan keseluruhan prestasi, bukan pilihan perkataan anda yang paling mengagumkan.

Jurang perkataan topik yang dikongsi kebanyakan calon

Kerana gesaan Speaking dan Writing kembali kepada set tema yang agak konsisten — pendidikan, teknologi, alam sekitar, kerja, kesihatan, kehidupan bandar, tradisi berbanding kemodenan — jurang kosa kata kebanyakan calon berkelompok di sekitar segelintir topik yang sama dan bukannya tersebar sekata merentas seluruh bahasa. Seorang calon mungkin bertutur dengan selesa dan tepat tentang kerja atau pengajiannya sendiri, kemudian beralih kepada perkataan yang sangat asas sebaik sahaja soalan Part 3 beralih kepada sesuatu seperti dasar alam sekitar atau perubahan antara generasi, semata-mata kerana mereka tidak pernah memerlukan kosa kata itu dalam kehidupan harian.

Ini patut diketahui kerana ia mengubah cara anda bersedia. Daripada melalui senarai kosa kata umum dari A hingga Z, lebih cekap untuk membina senarai pendek perkataan dan kolokasi yang tepat bagi setiap tema IELTS yang berulang — khususnya yang mana anda perasan diri anda menggunakan “thing”, “stuff” atau “good/bad” dan bukannya sesuatu yang lebih tepat.

Cara praktikal untuk memetakan jurang anda sendiri

Latihan mudah menjadikan ini konkrit: ambil lima atau enam tema berulang — pendidikan, teknologi, alam sekitar, kerja, kesihatan, kehidupan bandar — dan bagi setiap satu, cuba bercakap atau menulis selama enam puluh saat tanpa berhenti. Catat topik mana yang anda lalui dengan selesa dan topik mana yang menyebabkan anda tersekat, menggunakan perkataan yang kabur atau kehabisan perkara untuk dikatakan lebih awal daripada yang lain. Topik yang menyebabkan anda tersekat ialah jurang sebenar anda; topik yang anda tuturkan dengan lancar tidak wajar diberi masa tambahan untuk belajar kosa kata, walaupun anda secara umum berasa kurang yakin dengan bahasa Inggeris anda.

Ia juga membantu untuk menyedari bentuk jurang itu, bukan hanya topiknya. Kadangkala bahagian yang hilang ialah kata nama (anda tahu idea itu tetapi tidak tahu namanya), kadangkala ia kolokasi kata kerja–kata nama dan kadangkala ia kata adjektif yang membolehkan anda menjadi lebih khusus daripada “good”, “bad” atau “important”. Menamakan yang mana satu hilang memudahkan anda mencari dan mempelajari perkataan yang betul selepas itu, dan bukannya memutuskan secara kabur bahawa anda “memerlukan lebih banyak kosa kata” untuk sesuatu topik.

Cara mencari jurang anda sendiri dengan merakam diri

Cara paling langsung untuk mencari jurang anda ialah merakam diri anda menjawab pelbagai soalan gaya Speaking merentas topik berbeza, atau mengukur masa diri anda menulis jawapan Task 2, dan kemudian menyemak hasilnya secara khusus untuk kosa kata, secara berasingan daripada menyemak tatabahasa atau kandungan. Tiga corak patut ditanda setiap kali anda menyedarinya: perkataan atau frasa yang diulang lebih daripada sekali dalam sekelumit pertuturan atau penulisan yang pendek, perkataan umum yang kabur — “thing,” “stuff,” “nice,” “a lot” — yang menggantikan sesuatu yang boleh anda namakan dengan lebih tepat jika anda mempunyai perkataan itu tersedia dan teragak-agak atau permulaan semula yang berlaku kerana anda mencari perkataan tertentu dan tidak menemuinya tepat pada masanya.

Setiap situasi ini menunjuk kepada jurang yang sebenar dan khusus dan bukannya perasaan kabur “kosa kata saya tidak cukup baik.” Teragak-agak semasa membincangkan topik alam sekitar memberitahu anda dengan tepat bidang topik mana yang perlu dibina kosa katanya seterusnya, penggunaan masa belajar yang jauh lebih tersasar daripada menyemak senarai “perkataan IELTS lanjutan” generik yang mungkin tiada kaitan dengan jurang sebenar anda. Semakan seperti ini berfungsi untuk latihan Speaking secara umum, termasuk bahagian Part 1 dan Part 3 tempat julat topik paling pelbagai dalam satu ujian.

Membina kosa kata yang berpindah ke ujian

Sebaik sahaja anda tahu topik mana yang menghasilkan teragak-agak paling banyak, bina kumpulan perkataan yang kecil dan khusus dan bukannya senarai panjang yang tidak dibezakan — lima atau enam perkataan yang tepat dan dua atau tiga kolokasi bagi setiap topik lebih berguna daripada lima puluh perkataan yang tidak akan anda ingat di bawah tekanan. Latih menggunakan setiap perkataan atau kolokasi baharu dalam ayat penuh yang berkaitan dengan pendapat atau pengalaman anda sendiri, bukan secara terpencil, kerana perkataan yang hanya anda lihat pada kad imbas jarang keluar secara semula jadi dalam pertuturan spontan. Mengulang kaji kosa kata baharu melalui ulang kaji berjarak dan bukannya satu bacaan sahaja juga membuat perbezaan yang boleh diukur kepada betapa andalnya ia muncul apabila anda sebenarnya memerlukannya dalam keadaan ujian, kerana menyemak semula sesuatu perkataan pada selang yang meningkat secara beransur-ansur membina ingatan yang jauh lebih tahan lama daripada membaca senarai yang sama berulang kali dalam satu duduk.

Matlamat asasnya bukan kosa kata yang lebih besar secara abstrak — ia mempunyai perkataan yang betul dan tepat tersedia untuk topik khusus yang terus muncul dalam IELTS, digunakan dengan tepat dan tanpa mengulang diri, iaitu tepat seperti yang diterangkan oleh deskriptor Lexical Resource pada band yang lebih tinggi.