Bagaimanakah cara meningkatkan kelancaran IELTS Speaking?

Apa yang didengar oleh kriteria ini

IELTS menerbitkan perkara yang diberi perhatian oleh pemeriksa di bawah Fluency and Coherence (kelancaran dan kepaduan), dan ia lebih khusus daripada “kedengaran lancar”. Dari segi kelancaran, ada dua penunjuk: kadar pertuturan, yang tidak patut terlalu perlahan sehingga pendengar kehilangan hubungan antara idea anda, dan kesinambungan pertuturan — sama ada aliran terputus oleh permulaan yang salah, berpatah balik, pengulangan perkataan dan frasa yang tidak berfungsi dan jeda apabila anda jelas sedang mencari perkataan.

Perhatikan apa yang tiada di sini. Tiada kelajuan sasaran, tiada penalti kerana berfikir dan tiada syarat untuk kedengaran seperti penutur asli. Kriteria ini tentang berapa lama pendengar terpaksa menunggu anda dan mengapa.

Kepaduan ialah separuh lagi, dan lebih mudah dibaiki

Kriteria yang sama meliputi kepaduan, dan penunjuknya konkrit: menandakan peringkat perbincangan, cerita atau hujah dengan jelas, dengan jeda yang sesuai dan penanda wacana lisan; memastikan ayat anda relevan dengan perkara yang sebenarnya dibincangkan dalam giliran itu; dan menghubungkan idea dalam dan antara ayat menggunakan kata penghubung, kata ganti nama dan kata hubung.

Itu senarai semak yang boleh anda latih. Kebanyakan calon yang berasa “tidak lancar” sebenarnya kehilangan lebih banyak pada kepaduan daripada pada aliran — mereka menghasilkan banyak bahasa, tetapi jawapan menyimpang daripada soalan dan pendengar terpaksa menyusun isinya sendiri.

Apa yang diubah oleh huraian band

Membaca lajur deskriptor mengikut urutan menunjukkan perkembangan sebenar:

• Sekitar Band 5, anda sampai ke penghujung setiap jawapan, tetapi memperlahankan pertuturan, mengulang frasa atau memulakan semula ayat ialah cara anda sampai ke sana, dan jeda berlaku semasa anda mencari perkataan dan struktur yang agak biasa.
• Pada Band 6, anda sanggup terus bercakap panjang, tetapi aliran kadangkala terlepas apabila anda teragak-agak atau membetulkan diri, dan ungkapan penghubung anda kadangkala jatuh di tempat yang salah.
• Pada Band 7, anda boleh bercakap panjang dan pendengar tidak pernah mendengar anda bersusah payah. Anda masih teragak-agak dan membetulkan diri, selalunya di tengah-tengah ayat dan kerana bahasa tidak datang — tetapi jawapan masih padu.
• Pada Band 8, jeda kebanyakannya tentang memutuskan apa yang hendak dikatakan, bukan bagaimana mengatakannya, dan setiap topik dikembangkan mengikut susunan yang sesuai dengan soalan.

Arah perjalanannya jelas: pencarian beralih daripada perkataan kepada idea.

Empat perkara yang dapat mengubahnya

Bercakap dalam giliran yang panjang, dengan masa. Satu hingga dua minit tanpa gangguan ialah kemahiran, dan jawapan tiga puluh saat tidak pernah membinanya. Koleksi cue card (kad topik) ialah bekalan soalan Part 2 yang sebenar.

Rakam dan dengar semula untuk satu perkara sahaja: setiap kali anda memulakan semula ayat, mengulang frasa untuk mengulur masa atau tersekat. Kira bilangannya. Angka itu, apabila menurun, ialah kelancaran yang bertambah baik.

Atasi jurang kosa kata di sebalik tersekat itu. Keupayaan mencari jalan lain apabila sesuatu perkataan tidak ada ialah penunjuk rasmi, dan ia tabiat yang boleh dilatih.

Latih kata penghubung dengan bersuara. Sebut sebabnya, kemudian contohnya, kemudian akibatnya, mengikut urutan itu, sehingga bentuknya kekal pada topik yang tidak biasa. Panduan Band 6.5 ke Band 7 menerangkan dengan terperinci rupa satu langkah ini.