아이엘츠(IELTS) 리딩에서 Yes/No/Not Given 문제를 푸는 방법

True/False/Not Given을 잘 푸는 응시자도 자매 유형에서는 걸려 넘어질 수 있습니다. 선택지는 비슷해 보이지만 질문이 달라졌기 때문입니다. 이제는 지문이 사실로 전하는 내용이 무엇인지 묻는 것이 아니라, 글쓴이가 무엇을 생각하는지 묻습니다. 지문이 어떤 견해를 길게 언급해도 글쓴이는 그 견해를 갖고 있지 않을 수 있으며, 점수는 대부분 이 “언급했다”와 “갖고 있다”의 차이에서 사라집니다.

이 가이드는 견해가 누구의 것인지, 곧 귀속에 관한 것입니다. 문장이 누구의 견해를 나타내는지, 그 견해가 얼마나 강하게 주장되는지, 글쓴이가 그 지점을 전혀 다루지 않을 때는 어떻게 하는지를 다룹니다. 세 선택지의 일반적인 논리와 전체 풀이법은 True/False/Not Given 가이드를 먼저 읽으세요. 이 페이지는 그 내용을 반복하지 않습니다.

이 유형이 평가하는 것

IELTS.org의 Academic(아카데믹 모듈) Reading(리딩) 형식 페이지는 “identifying writer’s views/claims”를 Yes, No, Not Given 선택지를 가진 11가지 문제 유형 중 하나로 나열합니다. 이 페이지는 사실을 다루는 유형과 같은 방식으로 선택지를 정의합니다. “No”는 진술문이 글쓴이의 견해나 주장과 모순된다는 뜻이고, “Not given”은 일치하지도 모순되지도 않는다는 뜻입니다. 같은 논리로 Yes는 진술문이 글쓴이의 견해나 주장과 일치한다는 뜻입니다.

즉 각 진술문은 글쓴이의 생각에 관한 작은 주장입니다. 해야 할 일은 글쓴이가 그 점에 대해 직접 말하는 곳을 찾아 비교하는 것입니다.

Academic 시험지에만 나오는 이유

IELTS.org의 General Training(제너럴 트레이닝 모듈) Reading 형식 페이지에는 8가지 문제 유형이 나와 있고, 글쓴이의 견해나 주장 확인 유형은 그 안에 없습니다. 따라서 이 유형은 Academic 시험지에만 속합니다. IELTS는 그 이유를 설명하지 않습니다. Academic 시험지에는 글쓴이가 입장을 논증하는 지문이 포함되기 때문이라고 읽는 것이 합리적이지만, 이는 추론이지 IELTS.org가 말하는 내용이 아닙니다.

연습 자료에서도 하나의 경향이 보입니다. 이 유형은 글쓴이가 여러 견해를 저울질하는 논증적이거나 논의 중심인 지문에 붙는 경우가 많고, 과정이나 장소를 설명하는 지문에는 덜 붙습니다. 이는 연습 시험지가 보여 주는 경향일 뿐 IELTS의 규칙이 아닙니다. 이 유형이 어느 섹션에 나오는지, 문항이 몇 개인지에 대해 IELTS는 아무것도 발표하지 않으므로, 그것으로 예측하지 마세요.

누구의 견해인가

무엇이든 비교하기 전에, 진술문 주변의 각 문장을 다음 세 가지 중 하나로 분류하세요.

• 글쓴이 자신의 목소리. 표지: “I believe”, “in my view”, “it seems clear that”, “this argument overlooks”, “the evidence is convincing”, “unfortunately”, “surprisingly”. 평가를 담은 단어는 글쓴이의 판단인 경우가 많습니다.
• 글쓴이가 소개하는 견해. 표지: “some researchers argue”, “critics claim”, “it is often said”, “according to the survey”, “many people assume”, “the traditional view is”. 글쓴이는 다른 사람의 입장을 설명하고 있습니다.
• 단순한 사실. 의견을 나타내는 표지가 없습니다. 글쓴이가 서술한 사실은 대개 배경 설명이며, 글쓴이의 태도는 다른 곳에서 찾아야 합니다.

소개된 견해와 일치하는 진술문이 자동으로 Yes가 되지는 않습니다. 계속 읽으세요. 다음 문장이 “However”, “Yet”, “This view is mistaken”으로 시작한다면 글쓴이는 소개된 견해에 답한 것이며, 그 답이 글쓴이의 견해입니다.

완곡한 주장과 단정적인 주장

글쓴이는 자신이 얼마나 확신하는지를 신호로 드러냅니다. “Will”, “is”, “proves”는 강한 표현입니다. “May”, “might”, “could”, “suggests”, “appears”, “is likely to”는 약한 표현입니다. 지문보다 강하게 말하는 진술문은 글쓴이가 주장하는 범위를 넘어섭니다.

글쓴이가 어떤 정책이 오염을 “may reduce”한다고 말했는데 진술문이 글쓴이가 오염이 줄어들 것이라고 확신한다고 말한다면 답은 No입니다. 글쓴이의 입장은 가능성인데 진술문이 말하는 내용은 그것이 아니기 때문입니다. 글쓴이는 그 지점을 다루고 있되 더 조심스럽게 다룰 뿐이므로 Not Given이 아닙니다.

No와 Not Given

이는 False와 Not Given의 구분을 의견으로 옮겨 놓은 것과 같습니다. 두 가지를 순서대로 물어보세요.

1. 글쓴이가 진술문의 정확한 지점을 어딘가에서 다루나요?
2. 다룬다면 글쓴이의 입장이 진술문과 충돌하나요?

첫 번째 질문의 답이 “아니요”라면, 글쓴이가 동의할 가능성이 아무리 높아 보여도 Not Given입니다. 한 종류의 세금을 비판한 글쓴이가 다른 세금에 대해 어떻게 생각하는지는 알려 주지 않았습니다. 첫 번째 질문의 답이 “예”이고 입장이 충돌하면 No입니다. 입장이 일치하면 Yes입니다.

“정확한”이라는 단어가 중요합니다. 글쓴이는 일반적인 생각에는 부정적이면서 그 생각의 구체적인 적용에 대해서는 침묵할 수 있습니다. 글쓴이의 태도를 지문이 다루지 않은 영역까지 넓혀 적용하지 마세요.

반복해서 쓸 수 있는 방법

귀속 표지를 중심으로 만든 방법입니다.

1. 진술문을 “The writer thinks that…”으로 바꿔 씁니다. 속으로 말해 보세요. 사실이 아니라 의견을 찾도록 만들어 줍니다.
2. 주제와 강도를 표시합니다. 진술문의 주제어와 “certain”, “mainly”, “should”, “unlikely” 같은 강도를 나타내는 단어에 밑줄을 치세요.
3. 지문이 그 주제를 다루는 곳을 찾습니다. 주제어와 그 동의어를 찾으며 훑어 읽으세요.
4. 그곳의 모든 문장을 분류합니다. 위의 표지를 사용해 글쓴이 자신의 목소리, 소개된 견해, 단순한 사실 중 하나로 표시하세요.
5. 앞뒤로 한 문장씩 읽습니다. 글쓴이의 반응은 소개된 견해 뒤에 오거나 앞에 오는 경우가 많습니다.
6. 입장과 강도를 비교합니다. 글쓴이가 진술문이 말하는 입장을 갖고 있는지, 반대인지, 아무 입장도 없는지 판단하세요. 강도는 같은가요?
7. 표현을 짚습니다. 선택지를 쓰기 전에 해당 문장을 짚으세요. Not Given이라면 글쓴이가 무엇을 말하지 않았는지 말할 수 있어야 합니다.

구체적인 예

아래의 지문과 진술문은 연습을 위해 만든 가상의 것입니다. 실제 시험지에서 가져온 것이 아닙니다.

Many commentators insist that remote work has made employees more productive. The survey data are less clear. I would argue that the benefits are real but have been exaggerated, since most of the studies measured output over only a few weeks. Employers may eventually decide that the office still matters for training new staff.

• “The writer believes remote work has made employees far more productive.” No. 논평가들은 그렇게 말하지만, 글쓴이는 그 이점이 과장되었고 설문 자료도 분명하지 않다고 말합니다.
• “The writer accepts that remote work has some benefits.” Yes. “The benefits are real”은 글쓴이 자신의 목소리입니다.
• “The writer thinks the studies of remote work were too short.” Yes. 글쓴이는 짧은 측정 기간을 이점이 과장되었다고 보는 이유로 듭니다.
• “The writer is certain that employers will return to the office.” No. 글쓴이는 고용주들이 그렇게 결정할 수도 있다고 “may”로 표현했을 뿐입니다. 가능성은 진술문의 확신보다 약합니다.
• “The writer thinks remote work harms mental health.” Not Given. 정신 건강은 전혀 언급되지 않으므로 글쓴이는 그 점에 대해 입장을 취하지 않습니다.

첫 번째 진술문이 지문에 나오는 견해를 그대로 옮긴 것이라는 점에 주목하세요. 이를 배제하는 것은 귀속 규칙뿐입니다.

흔한 함정

소개된 견해를 글쓴이의 견해로 보는 것. 가장 흔한 실수입니다. 그 견해가 지문에 있으니 답이 Yes처럼 느껴집니다. 누가 그 견해를 갖고 있는지 확인하세요.

전환을 놓치는 것. 글쓴이는 반대 견해를 거부하기 전에 먼저 공정하게 제시하는 경우가 많습니다. “Admittedly”나 “It is true that”으로 시작하는 문장은 양보이며, 글쓴이 자신의 견해는 “but” 뒤에 나옵니다.

강도를 무시하는 것. “Should”, “must”, “mainly”, “entirely”, “unlikely”는 주장을 바꿉니다. 주제뿐 아니라 강도도 맞추세요.

어조를 입장으로 읽는 것. 회의적으로 들리는 글쓴이가 반드시 진술문이 틀렸다고 말한 것은 아닙니다. 정확한 지점이 전혀 다뤄지지 않았다면 답은 Not Given입니다.

자신의 의견을 쓰는 것. 진술문에 동의할 수는 있지만, 문제는 글쓴이에 대해 묻고 있습니다. 지문을 기준으로 답하세요.

한 문장만 보고 답하는 것. 어떤 지점에 대한 글쓴이의 견해가 두세 문장에 걸쳐 있을 수 있고, 뒤의 문장이 앞 문장에 단서를 붙일 수 있습니다.

Yes와 True를 혼동하는 것. 글쓴이의 견해에 관한 진술문은 지문 속 사실로 참이 되지 않습니다. 사실은 지문에 있어도, 그 사실에 대한 글쓴이의 의견은 다를 수 있습니다.

이 유형만 따로 연습하기

처음 몇 번의 시도가 지나면 오답을 분류하세요. 틀린 문제마다 소개된 견해를 글쓴이의 견해로 본 경우, 완곡한 표현을 무시한 경우, Not Given을 No로 고른 경우, No를 Not Given으로 고른 경우 중 하나로 표시합니다. 각각에 대한 해결책은 위에 있습니다. IELTS Reading 연습 테스트의 지문 3에는 27번부터 31번까지 Yes/No/Not Given 문항 5개가 있으며, 틀린 답을 고르면 그 문제를 판가름하는 문장이 표시됩니다. 그 문장으로 가서 누구의 목소리인지 물어보세요.

학습 과정에서의 위치

Yes/No/Not Given은 Academic 시험지의 11가지 유형 중 하나이며, 나머지 유형은 형식과 문제 유형 개요 글에서 볼 수 있습니다. 연결하기 유형은 다른 능력을 요구하며, 귀속 면에서 가장 대비되는 유형은 “matching features”(특징 연결하기) 문제로, 진술문을 사람, 날짜, 이론의 목록에 연결하도록 요구합니다. IELTS Mentor AI는 틀린 Reading 답마다 그 답을 판가름하는 문장과 연결해 주며, 이는 위의 방법이 요구하는 복습과 같습니다. 시험지 전체의 문항 수는 아이엘츠(IELTS) 리딩에는 문항이 몇 개 있나요라는 답변을 참고하세요.