IELTS Speaking дыбыстауы: жаттығатын ерекшеліктер және қалай жаттығу керек

Дыбыстауға жаттығу қиын, өйткені оны акцентпен оңай шатастырады. Бұл нұсқаулық оны жаттықтыруға болатын қысқа тізімге айналдырады. Акцентіңіз балл жоғалтады ма деген сұрақ үшін акцент және Speaking балы туралы бөлек нұсқаулықты оқыңыз. Құралдар үшін дыбыстау қолданбаларына шолуды қараңыз.

Критерий нені тыңдайды

IELTS.org сайтындағы жария Speaking бағалау критерийлері (band descriptors) Pronunciation критерийін Fluency and Coherence (сөйлеу еркіндігі және жүйелілік), Lexical Resource (сөздік қор) және Grammatical Range and Accuracy (грамматикалық әралуандық пен дәлдік) критерийлерімен қатар салмағы тең төрт критерийдің бірі деп санайды. Speaking бойынша балл — төрттің орташа мәні, ол бүтін немесе жарты балл түрінде беріледі. Сипаттамалар ұзақ дыбыстар тізімін атамайды. Олар бірнеше ерекшелікті сипаттайды және олардың қаншасын, қаншалықты жақсы және қанша уақыт меңгеретініңізді сұрайды. Әр балл деңгейінің осы сайттағы мазмұндамасы бағалау критерийлері анықтамалығында берілген.

Балл деңгейлерін ретімен оқысаңыз, бағыт анық. Ең төменгі деңгейде аз ерекшелік қолданылады және тыңдаушы сізді қадағалау үшін еңбектенуі керек. Ортаңғы деңгейде бірнешеуі аралас бақылаумен қолданылады, ол бүкіл жауап бойы сақталмайды. Жоғарыға жақын деңгейде кең ауқым сақталады, ал ана тіліңіздің акценті сізді қаншалықты оңай түсінуге әсер етпейді немесе өте аз әсер етеді. Бүкіл уақыт бойы сұрақ — тыңдаушы қанша күш жұмсайды. Бес ерекшелік — жеке дыбыстар, сөз екпіні, ырғақ, интонация және жалғаса айтылатын сөйлеу (connected speech), ал төмендегі бөлімдер оларды әдеттегі пайдасының ретімен қарастырады.

Жеке дыбыстар: тек маңыздылары

Әр үйренушінің стандартты ағылшын тілінен ұсақ айырмашылықтарының ұзын тізімі бар, олардың көбі емтихан үшін маңызды емес. Тыңдаушы сіз меңзегеннен басқа сөзді еститін болса немесе қай сөзді айтқаныңызды ойластыру үшін тоқтауға мәжбүр болса, дыбыс маңызды болады.

IELTS қай дыбыстарға жаттығу керегі туралы ештеңе жарияламайды, сондықтан өзіңізді тексеріңіз. Бір минуттық сөйлеуді жазып алып, досыңыздан, мұғалімнен немесе мәтінге айналдыру құралынан не естігенін жазып беруін сұраңыз. Қате қайтқан сөз — нақты мәселе; акцентпен болса да дұрыс қайтқан сөз мәселе емес.

Мәселелі дыбыстарды minimal pairs (бір дыбыспен ғана ерекшеленетін сөз жұптары) арқылы түзетіңіз, мысалы «ship» және «sheep» немесе «light» және «right». Оларды тек өз жазбаларыңызда шынымен шатасу тудырған жұптар үшін қолданыңыз. Естуге және айтуға болатын жұптарды жаттықтыру екпін мен ырғаққа керек уақытты босқа жұмсайды.

Сөз екпіні

Ағылшын тілі әр ұзын сөздегі бір буынға екпін түсіреді: «PHOtograph», «phoTOGraphy», «photoGRAPHic». Екпінді буын ұзағырақ, қаттырақ және анығырақ, қалғандары әлсірейді. Екпін дұрыс емес буынға түскенде, сөздегі әр дыбыс дұрыс болса да, таныс сөзді тану қиындайды. Сондықтан екпін әдетте кез келген жеке дауыссыздан көбірек нәтиже береді.

Екпін туыс сөздер арасында да ауысады: «ecoNOmic», «eCONomy» немесе зат есім ретінде «IMport» және етістік ретінде «imPORT». Екпінді әр жаңа сөзбен, оның түбірлес сөздерімен бірге үйреніңіз.

Осы сайттағы сөз екпінінің тренажері сөзді тыңдап, екпінді буынды таңдауға мүмкіндік береді. Өз жазбаларыңызда екпін ең жиі қате қойылатын ұзын академиялық сөздерді тыңдаңыз.

Сөйлем екпіні, әлсіз формалар және ырғақ

Сөздерде екпін бар, сөйлемдерде де бар. Табиғи ағылшын сөйлемінде мағына алып жүретін сөздерге, әдетте зат есімдерге, негізгі етістіктерге, сын есімдер мен үстеулерге екпін түсіресіз, ал айналасындағы шағын грамматикалық сөздерді әлсіретесіз. Мына екеуін салыстырыңыз:

• «I WANT to GO to the BEACH on SATurday.»
• «I WANT TO GO TO THE BEACH ON SATURDAY.»

Біріншісінде күшті соққылар мен олардың арасындағы жылдам, тыныш сөздер бар. Екіншісі әр сөзге бірдей салмақ береді және роботтай естіледі. Әлсіз формалар (weak forms) — сол әдеттің екінші жартысы. «I can go» сөйлемінде «can» сөзі әдетте қысқа және тыныш, «kn» дыбысына жақын. «Yes, I can» сөйлемінде ол күшті және анық. «Can» сөзін әр жолы толық күшпен айту қай сөздің маңызды екенін жасырады.

Ырғақ осыдан шығады. Ағылшын тілі екпінді соққыларды шамамен тең аралықпен қоюға бейім және араларындағы екпінсіз сөздерді сығады. Мағыналы сөздерге екпін түсіріп, шағын сөздерді қысқартсаңыз, ырғақ көбіне өзі келеді.

Ой топтарына бөлу: ой топтары арасында үзіліс жасау

Chunking (сөйлемді ой топтарына бөлу) — сөздерді қысқа тіркестерге топтап, жеке сөздер арасында емес, топтар арасында үзіліс жасау. Салыстырыңыз:

• «I moved to Samarkand / when I was twelve / because my father / got a new job.»
• «I / moved / to / Samarkand / when / I / was / twelve.»

Біріншісі ой аяқталатын жерде үзіледі. Екіншісі әр сөзден кейін үзіліп, олардың арасындағы мағынаны жоғалтады. Жақсы топ әдетте үш-алты сөзден тұрады және табиғи үзілісте аяқталады: уақыт тіркесінен кейін, «because» алдында, ұзын сөйлемнің бастауышынан кейін.

Дұрыс емес жерде жасалған үзіліс кідіріс сияқты естіледі, сондықтан chunking сөйлеу еркіндігімен қиылысады. IELTS Speaking бөлімінде сөйлеу еркіндігін қалай жақсартуға болады жауабы бұл критерийді өз алдына қарастырады, дегенмен критерийлер бөлек бағаланады. Екі туыс нұсқаулық сол әдеттің еркіндік жағын қамтиды: толтырғыш сөздер, үзілістер және өзін-өзі түзету және IELTS Speaking байланыстырушы сөздері. Алдымен жазбаша мәтінмен жаттығыңыз: үзіліс жасайтын жерлерге көлбеу сызық қойып, содан кейін дауыстап оқыңыз.

Интонация: тізімдер, сұрақтар және аяқталған ойлар

Интонация — дауыстың көтерілуі мен түсуі. Speaking тестінде үш үлгі үнемі кездеседі.

Тізімдер. Тізімде дауыс әр элементте сәл көтеріліп, соңғысында түседі: «I like cycling, swimming, and walking.» Әр элементте түсетін тон тым ерте аяқтағандай естіледі, ал соңғысында көтерілетін тон сіз әлі жалғастырып жатқандай естіледі.

Сұрақтар. Иә/жоқ сұрақтары әдетте соңында көтеріледі, ал «what», «why» немесе «how» сұрақтары әдетте түседі. «Could you repeat that?» көтеріледі.

Аяқталған және аяқталмаған ойлар. Сөйлем соңындағы түсетін тон тыңдаушыға аяқтағаныңызды айтады. Тең немесе сәл көтерілетін тон әлі жалғасатынын білдіреді. Дауысыңыз әр сөйлемшеден кейін түссе, емтихан алушы сіз тоқтадыңыз деп ойлап, жалғастыруыңызды күтуі мүмкін. Ол ешқашан түспесе, сенімсіз естіласыз. Шынымен аяқтаған ойыңыздың соңғы сөзінде дауысты түсіріңіз.

Біркелкі интонация жақсы әңгімені жаттап оқығандай етеді. Бір тоннан сөйлесеңіз, жазбада көтерілу мен түсуді асыра жасап, содан кейін табиғи сезілгенше азайтыңыз.

Жалғаса айтылатын сөйлеу: шамасымен

Табиғи сөйлеуде сөздер бір-біріне ұласады. «Want to» «wanna» дыбысына жақындайды. Бір сөздің соңғы дауыссызы келесі сөзді бастайтын дауысты дыбысқа жалғасады, сондықтан «pick it up» «pi-ki-tup» болып естіледі. Кейбір дыбыстар жылдам сөйлеуде түсіп қалады, мысалы «next day» тіркесіндегі «t».

Сипаттамалар жалғаса айтылатын сөйлеуді ерекшеліктер қатарына қосады, бірақ әр қысқартуды көшіру қажет емес. Екі әдет жеткілікті: соңғы дауыссызды келесі дауыстыға жалғаңыз және әлсіз сөздерді жоғарыдағыдай қысқартыңыз. Жылдам, бұлдыр сөйлеуді мәжбүрлеп жасамаңыз. Дыбыстарыңыз мығым болмай тұрып ана тілді сөйлеушінің жылдамдығымен сөйлеу қажетті анықтықты жоғалтады.

Мақсат — анықтық, ал акцент мәселе емес

Жоғарғы балл деңгейлерінің сипаттамалары ана тілдегі акцент түсініктілікке аз әсер етеді дейді. Осы сайттағы акцент және Speaking балы нұсқаулығы бұл тұжырымды толық түсіндіреді. Іс жүзінде акцентті жоюға айлар жұмсамаңыз. Оларды бейтаныс адамның сізді қаншалықты оңай түсінетінін өзгертетін жоғарыдағы ерекшеліктерге жұмсаңыз. Күшті акцентті, бірақ анық екпінді және жақсы топталған сөйлеуші түсінікті болады; жеңіл акцентті, бірақ біркелкі екпінді сөйлеуші түсінікті болмауы мүмкін.

Жаттығу тәртібі

Бұл тәртіп күніне шамамен 20 минут алады.

1. Қысқа үзіндімен shadowing жасаңыз. Анық сөйлеудің 30–60 секундын таңдаңыз, мысалы жаңалық, баяндама немесе жаттығу тестінің Listening жазбасы. Бір сөйлемді қосып, тоқтатыңыз да, сол екпінмен, ырғақпен және әуенмен қайталаңыз.
2. Бір тақырыпта өзіңізді жазып алыңыз. Карточкалар бөліміндегі Part 1 сұрағын немесе Part 2 карточкасын қолданыңыз. Part 2-дегідей бір минуттан екі минутқа дейін сөйлеңіз. Жазбаны сақтаңыз.
3. Бір нәрсеге ғана құлақ салып қайта тыңдаңыз. Бәрін бірден түзетпеңіз. Дүйсенбіде тек сөз екпініне, сейсенбіде тек топтауға, сәрсенбіде тек интонацияға құлақ салыңыз. Түзетуге үш сөзді немесе тіркесті жазып алыңыз.
4. Түзетіп, қайта жазып алыңыз. Үш бірлікті жеке, содан кейін сөйлемде айтыңыз, сосын жауапты қайта жазыңыз. Екі жазбаны салыстырыңыз.
5. Дыбыстарды аптасына бір рет тексеріңіз. Біреуден бір минуттық сөйлеуіңізді жазып беруін сұраңыз да, қате сөз шығарған кез келген дыбысты бір дыбыспен ерекшеленетін жұптар тізіміне қосыңыз.

Құралдардан не күту керек

Кез келген қолданбаның кері байланысын бағалау критерийлерімен өзіңіз тексеріңіз: анық дыбысты эталон акцентінен өзгеше болғаны үшін қате деп белгілейтін құрал түсініктілікті емес, ұқсастықты өлшейді. Қолданбаларға шолу өнімдердің өз беттерінде не мәлімдейтінін көрсетеді. IELTS ешбір әдіс балды көтереді деп уәде етпейді, және бұл бет те етпейді.