IELTS Speaking: толтырғыш сөздер, үзілістер және өзін-өзі түзету, не қалыпты

Әр сөйлеуші кідіреді, ал IELTS Speaking тесті басқаша болады деп күтпейді. Ол кідірістің қандай түріне, қаншалықты жиі болатынына және тыңдаушыға қандай қиындық туғызатынына құлақ салады. Не айтарыңызды шешіп жатқандағы үзіліс — қарапайым нәрсе. Сөз іздеп жатқандағы үзіліс немесе үш рет басталған сөйлем — Fluency and Coherence бойынша балды төмен тартатын нәрсе. Бұл нұсқаулық кідіріс түрлерін ажыратады, қай толтырғыш сөздердің көмектесетінін және қайсысы қайталанатынын көрсетеді, өзін-өзі түзетуді түсіндіреді және жазбалармен жаттығу жолын береді. Критерийді тұтастай білу үшін IELTS Speaking бөлімінде сөйлеу еркіндігін қалай жақсартуға болады жауабынан бастаңыз.

IELTS кідіріс туралы не дейді

IELTS.org сайтындағы Speaking нұсқаулығы (бұл сайт оны 2026 жылғы 17 қыркүйек күні соңғы рет тексерді) Fluency and Coherence критерийін салмағы тең төрт критерийдің бірі деп көрсетеді. Speaking бойынша балл — төрт критерийдің орташа мәні, ол бүтін немесе жарты балл түрінде беріледі. Fluency and Coherence ішінде жарияланған бағалау критерийлері (band descriptors) үздіксіздікке қарайды: ағын жалған бастамалармен, артқа оралумен, мақсатсыз қайталаумен және сөз іздеуге кеткен үзілістермен бөлініп қалмай ма.

Speaking бағалау критерийлері анықтамалығын ретімен оқысаңыз, заңдылық анық. 5 балл деңгейінде жауап соңына жетеді, бірақ механизм естіліп тұрады: ойланып тұрғанда қайталанатын тіркес, екі рет басталған сөйлем. 6 балл деңгейінде жіп кейде қайталаудан, түзетуден немесе сөз іздеуге кеткен үзілістен үзіліп қалады. 7 балл деңгейінде тыңдаушы күш жұмсағаныңызды естімей, жалғастыра бересіз, ал кідіру сирек болады. 8 балл деңгейінде кідіру көбіне не айту керегін шешуге байланысты, қалай айту керегіне емес.

IELTS ешбір балл деңгейінде қолайлы толтырғыш сөз, үзіліс немесе түзету санын жарияламайды, қолдануға немесе болдырмауға болатын тіркестер тізімін де жарияламайды. Төмендегі ештеңе балл уәде етпейді. Бұл — ауызша ағылшын тілі бойынша кеңес, ол сипаттамалар сипаттайтын нәрсемен салыстырылған.

Кідірістің екі түрі

Мазмұн туралы ойлану үшін кідіру

Сізден «Is it better to rent or to buy a home?» деп сұрайды, сіз көзқарасыңызды шешу үшін бір секунд аласыз. Бұнда ештеңе жаман емес. Жоғары балл деңгейлерінің сипаттамалары мұны күтеді: кідіру көбіне не айту керегін шешуге байланысты. Ойланып жатқаныңызды көрген тыңдаушы айтары бар адамды көреді.

Сөз немесе форма іздеу үшін кідіру

Екінші түрі басқа. Не айтқыңыз келетінін білесіз, бірақ сөзді таба алмайсыз, немесе «have been» па, «was» па деп күмәнданасыз. Үзіліс сөйлем ортасында, көбіне қайталанатын дыбыспен келеді. Сипаттамалар мұны төменгі балл деңгейлерімен байланыстырады, өйткені ағын ой үшін емес, тіл себебінен үзіледі.

Жазбадан қалай ажыратуға болады: мазмұн кідірістері идеяның басында немесе екі идея арасында болады. Тіл кідірістері тіркестің ішінде болады. Екінші түрді түзету жолы — жылдамдық емес. Ол — кеңірек сөздік қор мен жаттап қойған құрылымдар, сондай-ақ жетпейтін сөзді айналып өту дағдысы, ол төменде қарастырылған.

Толтырғыш сөздер: табиғи және қайталанатын

Толтырғыш сөз — сіз ойланып жатқанда сөзді ұстап тұратын сөз немесе тіркес. Кейбірі табиғи, тіпті пайдалы.

• «Well, it depends on the city.»
• «Let me think… I’d say the evenings.»
• «That’s a good question, actually. I haven’t really thought about it.»
• «Honestly, I’m not sure.»

Олар қысқа, әртүрлі және тікелей жауапқа апарады. Олар ойланып жатқаныңызды және жауап жақында келетінін білдіреді.

Сөйлеу еркіндігіне зиян келтіретіні — қызметсіз қайталау:

• Дерлік әр тіркестің алдындағы «uh» немесе «um».
• Әр жауапты бірдей бекітілген тіркеспен бастау, мысалы әр жауап «that’s a very interesting question» деп басталады.
• Сөйлемнің ортасында қайта-қайта айтылатын «how can I say» немесе «you know». Анықтамалықтағы 6 балл деңгейінің сипаттамасы әр үзілісті дауыстап «how can I say» және «you know» деп толтыруды тұзақ ретінде атайды.
• Бірнеше секунд ұту үшін емтихан алушының сұрағын сөзбе-сөз қайталау, оны да сол сипаттама тұзақ деп атайды.

Сынау оңай. Жазбадан толтырғыш сөзді алып тастасаңыз, жауап бірдеңе жоғалта ма? Жоғалтпаса және ол қайта-қайта шықса, бұл — әдет. Қиын жауаптың басындағы бір «well» — құрал. Екі минутта сегіз «well» — әдеттен қалмайтын қылық.

Өзін-өзі түзету: қашан көмектеседі, қашан олқылықты көрсетеді

Өзіңізді түзету — қарапайым сөйлеудің бір бөлігі, IELTS мұны өз алдына жазаламайды.

Жылдам әрі дұрыс түзету

«I go there every week, sorry, every weekend.» Қатені байқап, бір сәтте түзетіп, әрі қарай кеттіңіз. Тыңдаушы бақылауды естиді: дұрыс сөзді біліп, қолдандыңыз. Ұзақ жауапта осындай бірнеше түзету зиян келтірмейді.

Әр сөйлемді түзету

«I was go… I went to the… to the market, and I buy… bought…» Бұл олқылықты көрсетеді. Әр түзету ағынды үзеді, ал осындай заңдылық тыңдаушыға тіл оңай келмей жатқанын айтады. 7 балл деңгейінің сипаттамасы түзетуді сирек кездесетін кемшілік деп сипаттайды, әр сөйлем осылай құрылады деп емес; 6 балл деңгейінде түзету әлі де кейде жіпті үзеді.

Оның орнына не істеу керек

Шағын қатені байқасаңыз, көбіне оны қалдырып, жалғастыруға болады. Сөйлемді кемшілікпен аяқтау оны тастап кетуден аз зиян келтіреді, анықтамалық ең төменгі деңгейлерде де осы кеңесті береді. Қате мағынаны өзгертсе немесе дұрыс форма бірден есіңізге түссе ғана түзетіңіз. Уақыт өте келе өзіңіз түзете беретін формаларды жаттықтыру, көпшілік үйренушілер үшін өткен шақ пен артикльдерді, қажеттілікті азайтады. Speaking бөліміндегі жиі грамматикалық қателер туралы жазбада әдеттегі қателер тізілген.

Тоқтап қалмай уақыт ұту

Үнсіздіктен немесе толтырғыш сөздер ағынынан гөрі ойлануға уақыт алудың жақсы тәсілдері бар. Олардың бәрі тыңдаушыны өзіңізбен бірге ұстайды.

1. Қалғанын білмей тұрып айта алатын нәрседен бастаңыз. «There are two sides to that.» Содан кейін сөйлемді аяқтап жатып, екі жағын шешіңіз.
2. Сұрақтың бір бөлігін өз сөзіңізбен қайталаңыз. «How I spend my evenings? Mostly at home.» Бұл бүкіл сұрақты қайталаудан өзгеше. Ол сұрақты қайта құрады және бастауға мүмкіндік береді.
3. Бір шынайы қысқа тіркесті қолданыңыз. «Let me think for a second.» Бір рет жарайды.
4. Айта алатын бөлігіне жауап беріп, содан кейін қосыңыз. Тікелей бірінші сөйлем екіншісін табуға уақыт береді.
5. Жетпейтін сөзді айналып өтіңіз. «commute» сөзін таба алмасаңыз, «the journey to work» деңіз. Жетпейтін сөзді айналып өте білу — критерийлер қарайтын нәрсенің бір бөлігі, ол сізді қозғалыста ұстайды.

Сұрақты естімей қалғанда

Кейде кідіріс мазмұнға да, тілге де емес, есту мәселесіне байланысты. Сұрақты естімесеңіз немесе түсінбесеңіз, оны қайталауды сұраңыз. Бұл тестте рұқсат етіледі және болжап, басқа сұраққа жауап бергеннен әлдеқайда жақсы. Қысқа сыпайы өтініш жеткілікті. Емтихан алушыдан сұрақты қайталап беруді сұрау туралы жауапта не айту керегі және қаншалықты жиі айту ақылға сыятыны қарастырылған.

Жазбалармен қалай жаттығу керек

Сөйлеп жатқанда өз кідірісіңізді сенімді түрде естімейсіз. Жазба оны көрінетін етеді. Қарапайым тәртіп:

1. Екі минуттық жауапты жазып алыңыз: карточкалар бөліміндегі Part 2 тапсырмасына немесе қатар үш Part 1 сұрағына.
2. Тек тоқтауларға құлақ салып, бір рет тыңдаңыз. Әр тоқтаған сайын оның мазмұн кідірісі (идеяның басы) немесе тіл кідірісі (тіркестің ішінде) екенін жазып алыңыз.
3. Толтырғыш сөздерді санаңыз. Қайсысы қайталанатынын белгілеңіз. Нөлді мақсат етпеңіз. Оларды әртүрлі етуге және мағынасыздарын қысқартуға ұмтылыңыз.
4. Түзетулерді санаңыз. Қайсысы жылдам әрі дұрыс болғанын, қайсысы бір тіркеске қайталанған талпыныс болғанын белгілеңіз.
5. Бір нәрсені түзетіңіз. Ең жиі кездесетін тіл кідірісін, мысалы әлі де өткізіп алатын тақырып сөзін таңдап, оны іздеңіз, сөйлемдерде бес рет дауыстап айтыңыз, содан кейін сол жауапты қайта жазып алыңыз.

Мұны аптасына бірнеше рет жасап, айдың алғашқы және соңғы жазбаларын салыстырыңыз. Санның азаюы — дәлел, ол ешбір балға байланысты емес. IELTS Speaking бойынша жалғыз жаттығу нұсқаулығы мұны толық тәртіпке біріктіреді, ал Part 1 сұрақтары туралы жазбада толтырғыш сөздер жиі кіріп кететін қысқа жауап пішіні көрсетілген. Кідіріс пен байланыстыру бірге жұмыс істейді: ойларды таза байланыстыратын сөйлеушіге сөзді ұстап тұру үшін аз толтырғыш керек, бұл — IELTS Speaking байланыстырушы сөздері нұсқаулығының тақырыбы.