Perguntas de IELTS Speaking: cantar
No Part 1, as perguntas sobre cantar são pessoais e descontraídas: se você canta, onde, com quem e que músicas escolhe. Uma resposta sincera basta, mesmo que você não seja um cantor confiante, e um pequeno detalhe, como cantar no chuveiro ou em uma reunião de família, deixa a resposta natural.
O Part 3 amplia o tema para as escolas, as atividades em grupo, os programas de calouros e a cultura nacional, perguntando o que o canto dá às pessoas e se ele deveria ser ensinado. Prepare um ou dois pontos sobre o lado social de cantar junto e uma opinião sobre a apresentação em público, e pratique comparar as gerações com um motivo.
Perguntas de Part 1
Curtas, pessoais, no presente. Responda à pergunta diretamente primeiro, depois acrescente o detalhe que a dica sugere — é esse complemento que separa uma resposta de uma linha de uma resposta de nota 7.0.
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Do you like singing?
Você gosta de cantar?
Como estenderDiga sim ou não, depois acrescente um breve motivo.
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How often do you sing?
Com que frequência você canta?
Como estenderDê uma frequência aproximada, depois diga onde.
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Where do you usually sing?
Onde você costuma cantar?
Como estenderCite um lugar, depois diga o que você canta lá.
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Do you prefer singing alone or with other people?
Você prefere cantar sozinho ou com outras pessoas?
Como estenderEscolha uma opção, depois dê um motivo.
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What kind of songs do you like to sing?
Que tipo de música você gosta de cantar?
Como estenderCite um tipo, depois dê um exemplo.
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Did you sing at school when you were a child?
Você cantava na escola quando era criança?
Como estenderCompare o antes com o agora em uma frase a mais.
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Are you a good singer, in your own opinion?
Na sua opinião, você canta bem?
Como estenderDê uma resposta sincera, depois diga como você sabe.
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Do people in your family enjoy singing?
As pessoas da sua família gostam de cantar?
Como estenderDiga quem canta, depois descreva uma ocasião.
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Have you ever sung in front of an audience?
Você já cantou diante de uma plateia?
Como estenderDiga sim ou não, depois descreva como foi.
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Do you sing along when you listen to music?
Você canta junto quando ouve música?
Como estenderDiga sim ou não, depois dê um momento típico.
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Would you like to take singing lessons?
Você gostaria de fazer aulas de canto?
Como estenderDiga sim ou não, depois explique o seu motivo.
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Does singing help you relax?
Cantar ajuda você a relaxar?
Como estenderDiga sim ou não, depois dê um momento concreto.
Perguntas de Part 3
O mesmo tema, no nível abstrato para o qual o examinador passa depois do seu cartão. Elas pedem raciocínio — uma posição, uma causa, um exemplo, uma ressalva — e não uma descrição da sua própria vida.
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Why do so many people enjoy singing together?
Por que tanta gente gosta de cantar junto?
Como estruturarDê um motivo, depois um exemplo de um grupo.
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Should singing be a compulsory part of school lessons?
O canto deveria ser parte obrigatória das aulas na escola?
Como estruturarAssuma uma posição, depois reconheça uma preocupação prática.
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What are the benefits of singing in a choir or a group?
Quais são os benefícios de cantar em um coro ou em grupo?
Como estruturarCite um benefício, depois dê um detalhe que o sustente.
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Do you think talent shows give singers a fair chance?
Você acha que os programas de calouros dão aos cantores uma chance justa?
Como estruturarDê a sua opinião, depois pese uma vantagem e um risco.
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How has technology changed the way people learn to sing?
Como a tecnologia mudou a maneira de as pessoas aprenderem a cantar?
Como estruturarAponte a principal mudança, depois um efeito concreto.
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Is singing an important part of your country's culture?
Cantar é uma parte importante da cultura do seu país?
Como estruturarDiga sim ou não, depois dê um exemplo específico.
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Do older and younger people sing different kinds of songs?
Pessoas mais velhas e mais novas cantam tipos diferentes de música?
Como estruturarCompare os dois grupos, depois sugira um motivo.
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Why do some people feel nervous about singing in public?
Por que algumas pessoas ficam nervosas ao cantar em público?
Como estruturarDê uma causa, depois sugira como superá-la.
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Can singing bring communities closer together?
Cantar pode aproximar as comunidades?
Como estruturarAssuma uma posição, depois sustente-a com um exemplo.
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How might the way people enjoy live singing change in the future?
Como a maneira de as pessoas curtirem o canto ao vivo pode mudar no futuro?
Como estruturarPreveja uma tendência, depois explique o que a impulsiona.
Diga as respostas em voz alta e depois faça o teste completo
Ler uma pergunta e respondê-la são habilidades diferentes. Percorra a lista acima em voz alta e depois coloque o tema dentro de um teste completo e cronometrado, onde você não pode parar para pensar.
- Describe a song that means something to you Cartão de Part 2, com o cronômetro de um minuto de preparação
- Vocabulário: Hobbies e tempo livre 30 expressões organizadas por nota e um teste rápido
Part 1, um cartão, depois Part 3 — cronometrado, no seu navegador, cerca de 13 minutos.
Um cartão por dia no Telegram
Um novo cartão de Part 2 toda manhã, um tema de vocabulário aos domingos.
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